如何提高中小学校图书馆的图书利用率
“图书馆是神圣的”这一根深蒂固的观念造成了图书馆自我宣传意识的淡薄。认为人们应该了解图书馆，并会有意识地进入图书馆。
然而，大一新生刚刚进入大学校园，对新环境不熟悉，还没有很好地认识到图书馆在他们大学时期的重要性。图书馆工作人员没有加强对新生的教育，只是被动地等待读者的到来，没有主动向新生宣传图书馆。
6.学生由于自身原因，对图书馆服务业务不熟悉。他们在使用图书馆之前不熟悉各种规章制度，一些读者在借阅时将图书乱放，导致图书杂乱无章。
有些读者在找不到需要的书时，不去找图书管理员帮忙或反思，而是去找其他书凑合，或者认为图书馆没有这本书就放弃借阅，空手而归。
有的读者自身素质不高，乱写书，有的甚至撕掉书页，影响其他读者的使用效果。
还有一些学生忙于兼职，放学后很少有时间在图书馆广泛阅读。
二、针对图书利用率低的问题，高校图书馆应具备的对策1。提高馆员素质应提高服务意识，转变观念，提高业务水平。
图书馆员要认真学习马列主义、* *思想、* *理论和* * *重要思想，努力提高自己的政治觉悟。
为了适应时代的变化，转变服务理念，我们必须以“爱岗敬业”的职业道德为指导，坚持“读者第一，服务至上”的工作原则，通过各种形式的继续教育，完善自己的知识结构。不仅要具备图书馆学知识，还要掌握计算机操作能力，具备一定的外语和古文水平，不断提高自己的综合能力。
2.加强用户教育，培养用户的文献检索意识，加强宣传。
在接待工作中，图书馆工作人员应配合检索课教育，对读者使用图书馆文献的具体技巧进行指导。
如图书馆的目录介绍、目录查询、著录标记的识别、检索工具的使用等。，为读者积极利用图书创造条件，从而达到提高图书利用率的目的。
图书馆定期举办网上学术文献资源检索讲座。通过讲座，让读者系统了解网上学术文献的检索，同时采取讲解和演示的方法，让读者了解计算机检索的方法。
讲座结束后，有足够的时间让读者在电脑上操作和提问，并对部分读者的问题进行专门指导，直到满意为止。
3.图书馆要做好藏书建设(1)的各方面工作，提高图书采购质量。高校图书馆的采购应根据学校的发展目标、教学科研的需要、经费预算等制定文献信息资源建设规划，进行具体的文献选择和采购，逐步建立有特色的馆藏体系。
文献馆藏是图书馆为读者服务的物质基础。图书馆收藏的文献能否符合图书馆的性质、任务和服务方向，能否满足本地区读者的基本需求，将直接影响读者的利用和科研成果。
所以在购书的时候一定要保证质量好，这样在购书的时候一定要有可行性和选择性，要有针对性和应用性，这样才能保证文献资源建设能够向重点学科和精品课程倾斜，兼顾一般学科。
在购书时，要妥善处理好类别和份数的关系，要参考读者的意见和建议，尽可能满足大多数读者的需求。
同时，要与教师保持联系，了解他们的需求，组织教师外出收集他们需要的书籍，充分利用使馆内的书籍。
(2)科学管理，提高图书的流通速度，实现管理技术的自动化，将极大地改变管理机构的职能和活动，也使图书馆的工作更有序、更高效，人力、物力、财力的使用将随着自动化管理得到科学合理的组织和使用。
新书到馆后，要使其尽快进入流通，与读者见面，这就要求尽可能缩短处理时间。
图书的加工程序包括开箱验收、编目、分类、贴条形码、磁条、著录、贴书纸等。只有完成这些程序后，它们才能进入流通。在人力不足的情况下，为了快速完成这些手续，要尽可能充分发挥义务馆员的作用。
(3)严格按照《中国图书馆分类法》加强书库管理，按照分类排架法排架，在书架上设置醒目标志，标明分类号和类别。
流通人员要经常走访书库，热情指导读者，帮助他们了解排架方法。
阅读指导还可以有意识地引导读者阅读有用、有益的书籍，避免一些好书“藏在闺房里”的情况。
随时随地整理书架，及时摆放杂乱无章的图书，及时将归还的图书上架，提高图书的流通和利用率。
经常敦促读者使用替代书板，以减少无序和错位的发生。
帮助读者掌握计算机检索的方法和途径，使读者能够快速、准确地查询所需信息。
改进开架借阅方式，对不能外借的样书、善本、工具书，特殊情况需要外借的，要严格登记，责任到人，做到借出还回。
(4)合理安排服务时间，根据读者借阅高峰确定馆员数量，将读者借阅高峰确定为“核心工作时间”。
每学期开学前和放假前，新生拿到借书证的两周内，课后等高峰期适当调整图书管理员的数量，减少读者借书还书的时间，提高服务效率。
安排图书管理员在假期前处理毕业生返校事宜。
有必要尽可能增加阅览室的开放时间，让读者有更多的机会使用图书馆。
4.培养读者的信息意识和检索技能。当今社会是一个优胜劣汰，竞争激烈的社会。很多高校逐渐从培养单一型人才向培养复合型人才转变，即打破学科界限，培养“一专多能”的人才。作为大学生，不仅要扎实地学习专业知识，还要广泛涉猎各个学科、各个范畴的知识，而这些知识大部分都必须通过书本来学习。
高校图书馆应该有计划、有层次地对读者进行信息意识和信息检索能力的教育和培训。
如果安排专人对新生进行如何使用图书馆的教育，对高年级学生开设“文献检索”课程，通过教育激发读者的求知欲，可以进一步提高图书馆的图书利用率。
5.积极宣传和普及图书馆丰富的文献资源，这是人类的精神财富。
图书馆要配合学校宣传，让新生了解图书馆，让其他读者熟悉图书馆。
第一层次的宣传是:让读者知道图书馆是什么，图书馆能为你做什么，让更多的人找到图书馆，走进图书馆；宣传的第二个层面是了解图书馆有什么，如何利用好。
图书馆里有大量的书。
读者在知识的海洋中不知如何下手，这就要求图书馆员通过科学的服务，为读者提供多种渠道和形式宣传图书馆图书信息，引导读者利用图书馆文献资源扩大知识面，提高阅读兴趣和爱好。
展示一些暂时没有被读者发现和使用的图书，提高图书的利用率。
变被动服务为主动服务，变给人找书为给书找人。
将图书馆的信息发布到网上，让大学生随时了解图书馆的动态，从而充分利用图书馆的信息和资源。
6.强化学生使用图书馆的观念，对刚入学的新生进行读者使用图书馆的培训，培养他们正确使用图书馆的意识，使他们认识到图书馆的各种类型和内容可以满足不同读者的需求。
同时，在使用前要对图书馆的读者进行培训，教会他们如何使用图书馆的各种资源，以及借阅后如何保护书籍。
图书馆服务是根据读者的文献需求，充分利用图书馆资源直接向读者提供文献信息的一系列活动，其目的是通过开发利用图书馆的各种资源，最大限度地满足读者的各种文献需求。
因此，提高图书馆图书的利用率更为重要。只有图书馆领导、馆员和读者相互配合，才能有效提高利用率，充分发挥图书馆的功能。
在21世纪的今天，高校图书馆只有更新观念，加强管理，才能激发读者需求，真正做到以人为本，以书育人，努力营造“多读书，读好书”的氛围，充分发挥图书馆的功能。