美术老师学期教案5篇
美术老师学期教案1
第一，加强理论学习，提高自身素质
1.学习新大纲，把握教育改革趋势。我认真学习了课程方案和修订后的教学大纲，进一步端正了教育思想，提高了认识，把握了教育改革的趋势，明确了小学美术学科是全面实施素质教育的重要内容。
2.认真学习教育理论。订阅了《美术导读》、《儿童美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，业余时间经常学习讨论，从学习中提高了自己的理论素养。
3、我的理论和专业“两手抓，两手都要硬”。这学期我们班的同学美术水平有了质的飞跃，我的绘画水平也有了很大的提高。得到我所有老师的一致好评。
二是抓好学科教学常规，切实提高教学质量
1.本学期初，我制定了一个学期的工作计划，列明了教具、学具和使用日期，并经常检查督促学生带好学具。
2.在本学期二年级使用的美术教材中，我一直贯彻着“以人为本”、“以学生发展为本”的新的基础教育理论。通过学习，鼓励学生观察生活，关心社会发展，热爱和保护自然。在充分相信和尊重每个学生的潜力和个性的基础上，培养良好的审美观，帮助学生建立符合各自个性和才能的视觉思维方式和体验、感知美的渠道。
3.课后，我积极组织艺术兴趣活动。我根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力和鉴赏能力，展示学生的作品，激发学生欣赏、热爱和创造美的兴趣。
第三，树立新的课程观
1，新课程理念的引入激发了学生学习美术的兴趣，摒弃了忽视学生兴趣，一味追求认知的做法。我在教学中把情感和认知结合起来，把新课程内容以轻松活泼的方式呈现出来进行教学，从而激发学生的学习兴趣，使之成为一种持久的情感态度。
2.鼓励学生尝试和探索各种材料和工具的特性。让学生自己动手，用各种原材料制作作品，通过探索和开发，逐步了解各种材料和工具的特点和性能，进而通过整合各种材料创造性地解决问题。
3.在教学中，我体会到艺术课程的内容要与学生的生活保持密切联系，鼓励学生用所学的知识和技能美化生活，提高生活质量，从学以致用的角度激发学生的学习动机，努力追求艺术人生。
经过一个学期的努力，学生们的审美和艺术能力都有了很大的提高。
美术老师学期教案二
一、教材的主要内容和重点、难点
主要内容
本教材活动多，美术知识由浅入深，趣味性强，让孩子在学习基本功的同时锻炼动手和动脑能力，丰富美术生活，提高审美能力。本卷主要内容有:1，绘画:包括色彩知识，线装游戏等。2、趣味制作:包括橡胶泥塑、手工制作、纸玩具等。3、应用:包括实用设计、电脑美术等。4、欣赏等。
教材要点
在传授知识和基本技能时注意循序渐进，以学生为主体，发挥教师的主导作用。引导学生学习艺术教育的审美要求，同时发展学生的个性追求，鼓励学生发展自己的兴趣和特长。
教材中的难点
美术课本身是一门非常有趣的课程，但是作为一名新老师，我们应该学会如何把兴趣发挥出来。学习的内容要从生活出发，生活是老师，要加强孩子对艺术的兴趣；在实践中学会生活，在学习中学会生活。
第二，研究生
作为一个刚入行的信托，研究学生有时候比研究课本更重要。二年级的孩子通过一年的小学生活，基本养成了良好的学习习惯。在和他们交流的时候，要意识到自己的内心还有很多需要充实的东西，不能一味的以大人的形式强加给孩子。每个孩子都是一个电话故事，纯真而美好，我们要从他们身上学习和进步。
三，教学目标
1.态度决定一切。一、培养学生良好的学习习惯和态度，形成良好的课堂秩序。
2.通过欣赏孩子们感兴趣的优秀作品，我们可以开阔他们的视野，鼓励他们表达自己的感受和思想，体验艺术的魅力和生活的乐趣。帮助孩子了解艺术的构成和艺术的共同元素(点、线、面)了解艺术的表现形式和艺术语言培养孩子的表达能力，发展孩子在空间上的认知能力和创造能力。
3.引导学生积极参加各种艺术活动，如欣赏、绘画、创作等。，尝试各种题材艺术中使用的工具和材料，在制作过程中加强团队合作，用各种丰富多彩的方式呈现一个神奇的艺术世界。在这个过程中，要合理分配教学内容和活动，培养创新精神和艺术素养。
4.积极参与艺术知识和活动的学习过程，享受艺术带来的愉悦和持久的兴趣，体验艺术的内涵和美好，表达自己的情感和想法，陶冶情操，完善人格。
第四，提高课堂教学效率
1，倡导探究学习与合作学习、自主学习相结合的方法；
2.将学生分组，进行合作学习。鼓励合作探究，如每次讨论后汇报的学生不固定；课前欣赏分组收集的信息和资料；
3.游戏进行的课堂一定要分组组织，通过集体活动可以获得丰富的知识和情感体验。
美术老师学期教案3
一、学生现状分析:
这个年级有三个班。学生掌握了一定的艺术知识，初步具备了感受美的能力，形成了健康的审美情趣。大多数学生对美术学习有浓厚的兴趣。这个年级的学生想象力丰富、大胆，敢于表达自己的想法和想表达的东西，学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。存在的问题:1。学生的作品缺乏表现力，使得作品的生命力和震撼力较弱。2.有些学生交作业或做作业很慢。
二、指导思想:
新课程标准指导下教师教育理念的更新。积极探索和研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣和水平。理顺美术教学，培养优秀学生，真正发挥学校美术的作用。
三、教学目标:
学生以个人或集体合作的形式参加各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺，学习艺术欣赏和评论的方法，丰富视觉、触觉和审美体验，体验艺术活动的乐趣，获得对艺术学习的持久兴趣；了解基本的艺术语言和表达方式方法，表达自己的感受和思想，美化环境和生活。在艺术学习过程中，激发创造精神，发展艺术实践能力，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操和完善的人格。
四、教材分析:
造型表达:了解造型、色彩、机制等艺术语言，学会使用各种工具，体验不同媒介的效果，通过看、画、做来表达所见、所闻、所感、所想，激发丰富的想象力和创作欲望。
设计应用:学习对比与和谐、对称与平衡的组合原则，了解一些简单的设计与装饰，感受设计制作与其他艺术活动的区别。
欣赏点评:欣赏大自然和各种艺术品的形状、色彩、肌理，用口头或书面语言描述欣赏的对象，讲述其特点，抒发其感受。
综合探索:运用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，创作、表演、展示美术作品，表达自己的创作意图。
五、学期教学改革研究课题
通过对简笔画的学习和欣赏，尝试和体验简笔画学习的乐趣和方法，促进学生的艺术感知和鉴赏能力、艺术表达和创作能力，激发创作精神，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操。从而形成“临摹-记忆-想象-写实-创意设计”的基本功和造型规则。使简笔画成为我校美术教育的特色，进一步了解和理解简笔画的知识和应用，初步掌握简笔画技能，能够独立设计和描绘更复杂的绘画作品。
第六，教学措施
1，认真贯彻新课标精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基培养的关系，充分发挥美术教学中情感培养的功能，提高学生的审美能力。
2.本学期要求学生绘画时直接绘画，提高绘画进度，培养学生大胆绘画的信心和决心。
3.在教学中加强师生的双边关系，重视教师的教和学生的学，确立学生的主体地位。
4.鼓励学生开展综合性、探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和探究能力。
5.注重对学生学习方法的研究，通过感受、观察、体验、表演、资料收集等学习方法，引导学生进行自主学习和合作交流。
6.教学方法生动有趣。利用电影、电视、录像、模特绘画、参观、访谈、故事、游戏、音乐等方式，可以引导学生增强对形象的感知和想象，激发学生学习美术的兴趣。
美术老师学期教案4
新学期开始了，新学期美术教学工作计划如下:
第一，思想上政治上
忠于党的教育事业，热爱本职工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作认真，爱校如家，为学生树立榜样。
二、基本情况分析
(一)学生现状分析:
初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术、工艺美术等艺术知识有了一定的了解和掌握，对学习有了一定的认识，知道学习的重要性，提高了艺术审美能力，为学好这本教材打下了良好的基础。然而，高二学生的学习积极性不够，通过参与获得的主动性较差。美术知识体系不够清晰，知识结构层次不是很健全。
(二)教学内容分析:
本学期计划开设16小时的课程。面向全体学生，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味美术学习，设计贴近学生生活体验的内容，强化学生美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会进步发展和多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以艺术语言的形式划分单元，淡化不同课程之间的差异。在传授规定的基础知识和技能的基础上，始终贯穿审美和情感的教学要求，兼顾学生个性发展和知识技能习得的需要。
(3)教材中的重点和难点:
重点内容涉及国画内容，包括工笔、写意等绘画创作知识。设计主要以书籍设计、平面设计、标志设计的立体构成等设计知识为主。
三。工作目标
1.通过欣赏，学生可以掌握中国工艺美术的基本知识；了解不同时期中国工艺的发展和审美演变；了解陶器、青铜器、漆器及其以前的发展、造型特点、装饰风格和文化内涵。通过探索，学生可以了解各个历史时期中国工艺美术的艺术风格。
2.了解中国画的分类、常用工具和情感，可以创作出简单的工笔写意绘画，在创作过程中体会国画的魅力，增强学生对生命和自然的热爱和责任感。
3.探索苏州园林的精巧、灵动、灵动、典雅、隽永、美丽，了解江南园林和私家园林的特点以及江南园林的发生和发展。比较江南私家园林和皇家宅林的区别。江南园林典型特征的形成以及江南园林中各种建筑、审美、文化元素的构成。体验园林中诗词、匾额、楹联等文化元素的精神内涵。
4.了解书籍设计的基本知识，初步掌握书籍设计的基本原则、设计策划、内容和美化方法。学习海报的构图、基本创作方法和创意。感受生活，了解图形符号传递信息的方式，学会构思设计独特的校园环境标志、课表、日历等。从实用和美观的角度来提升校园文化。
5.通过欣赏外国历史画和宗教画，了解历史画的创作主题。引导学生通过欣赏、感受、分析、讨论，提高对历史画、宗教画的欣赏能力。
四。主要工作和措施
1.根据对初二学生情况的分析和所学知识开始学习新知识。
2.把课堂上的每一节课都做好，全心全意地把学到的东西教给学生，让学生学到一些基础知识，掌握艺术的基本技巧和技法，同时学会判断美、创造美，提高审美能力。
3.在教学中，我以促进个性的全面发展为出发点，以公民必备的艺术知识和技能为基础，注重贴近学生的学校生活和社会生活，力求趣味性和启发性。
4.学生了解美术基本情况后，要牢牢把握教材的重点和难点，做好面向全体学生的教学管理工作，全面开展教学活动。
美术老师学期教案5
新学期又开始了。在现有课程改革的基础上，美术课程改革将进一步进行。针对社会发展和教育改革中美术学科的实际情况，结合生活中的艺术，我将继续专注于课堂教学研究，密切关注课堂教学40分钟的效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为了更好地完成本学期的教学目标和任务，特制定本学期工作计划如下:
一、指导思想:
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和思想，用新的理论指导自己的日常教学工作，使美术教学有新的突破。
二、教学目标:
本学期在以往教学经验的基础上，根据学生的心理特点和学习条件，通过美术教学将鉴赏、绘画、工艺融为一体，通过各种搞笑、吸引人的教学方式拓宽学生的艺术视野，让学生在掌握绘画技法的同时，继续理解传统的基本功、色彩的教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，拓展美术、色彩的传统教学，拓展记忆力、思维力、想象力和实践潜能的提高。让学生摆脱书本和教材，独立大胆地完成学习任务。
三、具体工作:
1.继续加强美术新课程标准和专业培训，深化教学理念和观念。这学期我会继续加强业务训练，利用所有的时间，多学多练，多发现自己的不足，把课堂教学和讨论作为主要的研究活动来强化自己的业务潜力，让自己从知道新课程转变到进入新课程。
2.课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式、新教学方法的研究。在美术课堂教学中，要开展“美术是一种文化学习，也是一种文化传承”的教学研究同时，要充分发挥创新精神，根据实际情况开发教材，运用新理念，尝试新的教学方法，不断提高教学水平。在课堂上，将讨论交流、分工合作、资料调查、情景模拟、主角扮演、欣赏等教学活动有机地结合起来，激发学生的意图，使学生开阔视野，拓展学习兴趣和技能。
3.组织学生多出作品，参加各级各类比赛。
四、教学中应注意的问题:
1.注意课堂秩序，防止发生意外。因为美术课在操作过程中表现活跃是很正常的。但不能影响教学秩序和其他上课。
2.自调颜料很难掌握，要注意教室卫生和用品的清洁。
总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以发展儿童的兴趣、经验和知识为目标，以培养学生良好的美术素养和扎实的美术基础知识为目标，学习简单的美术技能和美术创作意识，从而提高美术教学质量。
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