写小学一年级课件
写小学一年级课件
一、学习情境的分析
学生刚进小学，对汉字的特点不熟悉，很难写。我们必须通过写作练习来加强写作的速度和质量，为这学期的写作和语文教学打下基础。在教学中发现，学生写作中存在着书写速度慢、姿势不正确、书写过紧过松、笔和纸夹角不合理等问题，需要在写作教学中加以纠正和加强。
二，教学目的，任务和要求
1，学习用铅笔写字，要求书写正确、正确、工整，初步养成正确的书写姿势和良好的书写习惯。写字时，身体要挺拔，两肩平齐，胸部要挺起，头部要挺直，略向前，不歪斜；保持双臂自然张开，右手握笔，左手压纸。保持双脚平放稳稳，不要交叉或踮起脚尖。
2.掌握汉字的基本笔画、架结构、笔顺规则和一些常见的偏旁部首。
(1)汉字的基本笔画有点、钩、横钩、横弯、横、斜钩、横折、横弯钩、竖、横折钩、撇钩、竖提、横折钩、撇钩、按、竖折、横折钩、撇钩、提、竖折。
(2)汉字的笔顺规则，
基本规则是从左到右，从上到下，先横后竖，先左后下，先外后内，先外后内再封。补充规则包括中间在两边之前，右上或内点在书写之前等。
(3)汉字的书架结构:单字、左右结构、上下结构、半封闭式结构、全封闭式结构、锯齿形结构。
(4)汉字的偏旁部首。
三，教学的重点和难点
1，养成正确的书写姿势和良好的书写习惯。
2.掌握汉字的架结构和一些常见的偏旁部首。
3、能“规范、正确、工整”书写。
四，教学措施和方法
1，严格遵守课改方案要求，贯彻“专课、保质、保量”八字方针。遵循直觉原则，采用多媒体等现代化教学设施，激发学生写作兴趣，保证写作课质量。
2.收集书法家的故事和书法作品，让学生欣赏，激发他们的写作兴趣。开展各种写作比赛，展示学生优秀作品，结合黑板报鼓励严肃写作。提高写作水平。
3.以身作则，树立书写榜样，表彰书写能手，定期举办作业展览，邀请“专家”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶、推波助澜的局面，积极培养小学生正确书写汉字的能力和审美能力。
4.写基本笔画:写好字的笔画是写好字的基础。基本笔画训练的关键是指导学生正确书写。铅笔笔画很直，变化不大。所以，带笔还是比较简单的。一般横、竖、撇、举的泳姿略重、较慢；点，轻轻拿起笔；转或钩时，要稍顿，再跑或轻钩；撇取、按压和针尖式击打应该轻而快。在教学中，教师首先要讲解每一笔的书写要领，如:“横”要写平，从左到右，先向右稍停笔，写字时稍抬，向停笔方向跑，稍向右倾斜，接笔时再抬。
5、写好单字:学生学会写字。
每一笔都要精心引导，严格要求，做到笔画认真，用字正确。单字的训练重在书写关键笔画。掌握关键笔画可以使学生逐渐掌握学好独立汉字的规律。
6.按照笔顺规则书写，培养学生读帖能力，教学生一开始就学会读帖。由于学生开始学习的个别笔画较少，很容易详细指导，所以要注重观察能力的培养。