新华书店的小志愿者散文

我踏进书店的大厅，里面各种书籍琳琅满目，无论是书架上的还是桌子上的，都排列得井井有条。偶尔有乱，马上小学生过去重新整理。因为是周日，书店人比较多，但是比较安静。

我从书架上找了一本极简的宇宙史，坐在书店东边的窗台上看。阳光透过玻璃照进来，明亮而温暖。一开始阳光斜斜的，落在我身上感觉很温暖。我一边看书一边享受这种温暖和舒适。

太阳在不断改变它的位移。后来，射进来的阳光让人觉得热，窗台也不再是理想的阅读场所。我起身去书架上找另一篇短篇小说《我的生活》(老舍著)，打算去大厅。我拿着两本书走进去。这里每张读书桌前都坐满了人，大多是小学生，还有一些家长来陪我。实在找不到地方看书，就坐在一根大柱子下。我只是翻开书，准备继续深入宇宙深处。这是一个小学生来找我说，老师，你不能一下拿两本书。请在看完之后服用它们。看到孩子的真诚和期待，我赶紧站起来说，对不起，我把书送回原处了。我把书放回书架，又来到柱子下面。这时，孩子已经走远了。他一会儿整理书架和书桌上的一些乱七八糟的书，一会儿拖已经很干净的地板，有时还会向靠书架选书的孩子推荐适合阅读的书。

因为书店人多，读书台少，所以像我一样席地而坐的读者很多。在我旁边的一根柱子下，有一个读者，是初三的女生。她已经专心阅读很长时间了。她可能又累又困。她把书扔在地板上，人们在柱子上休息。这时，一个女孩走到她面前，低声说，请不要把书放在地上，小心点。女孩赶紧睁开眼睛，拿起书放在膝盖上。

离我不远的一张阅读桌前坐着很多孩子，还有几个带着孩子的家长。大人读的是深奥的书，孩子读的是画报、寓言等简单的书。有一个三岁左右的小孩，胡乱翻着一本画报，然后丢下书，大声的叫着。父母几次都没能阻止他说话的兴趣。同桌的孩子劝不动他。他渴望展示他喧闹的才华。这时，一个小孩走了过去，手里拿着一本精美的画册。他把画册递给会说话的孩子，说:小哥哥，这本书很好看。给你留着。不要说话，会影响别人看书。拿到画册的孩子们一头扎进有趣的画册里，不再吵闹。家长看着孩子说，谢谢！谢谢当孩子走向另一张书桌时，他说:"不客气。"别让孩子把书弄脏了。

来书店看书的大多是孩子和陪读的家长。在这些读者中，有一个特殊的孩子格外引人注目。她四岁左右，还是幼儿园小班学生。大概是孩子的奶奶来陪她读书。孩子在伏案翻页，她在耐心陪伴。孩子挑了一本很厚的医学书，一页一页地读。有时候一页翻到下一页要花很长时间。书店里维持秩序的孩子们多次从她身边经过，没有阻止她看这么大的书，也没有给她带来一本适合孩子看的画报，他们对这个正在看医学书的孩子很羡慕，也很羡慕。这时，一个大人走了过来。他来书店买书。他挑了书，准备去前台付款。他看到女孩翻着一本自己几乎背不动的大书，惊讶地问旁边孩子的奶奶，让孩子读这本书她能看懂吗？这时，奶奶大吃一惊。她说，为什么要让孩子理解？只要孩子喜欢书，她以后就会懂的。嗯，可以，只要孩子喜欢书就行！

进出书店的人井然有序。有人来买书，挑好书，付了钱就走了；凡是来看书的，挑一本书，找个安静的地方专心看。和上面的女生男生一样，在书店里不断穿梭的大概有四五个人。我猜这些孩子一定是星期天来这里做志愿者的。

后来，我的猜测被证实了。原来，这些孩子是该县第十一小学的学生。他们成立微山社，利用业余时间或节假日活跃在超市、商场、书店等场所。微山社的活动从来没有停止过。看到这些忙碌的小身影，我不禁对十一小学的道德教育和良好行为习惯的教育肃然起敬！