美术教师备课教案优秀范文
美术教师运用多种有趣的教学方法，拓宽学生的艺术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受传统的色彩教学，继续学习绘画的技法、图案和工艺。以下是我为美术老师准备的教案，希望能给你提供参考。
美术教师的备课教案范文怡
一、学习情境的分析
学生思维活泼，想象力丰富，接受能力强，有一定的美术知识和技能，动手能力强，课堂气氛活跃，接受能力强。学生感受美的能力普遍提高，形成了健康的审美情趣。大多数学生对艺术学习有浓厚的兴趣。
二，教材分析
《湖南美术出版社四年级美术》第一册，义务教育标准实验教材，由绘画创作、鉴赏点评、工艺三个方面组成。教材内容循序渐进，由易到难，由简单到复杂，教师在教学中要注意新旧知识的衔接。教学形式多样，安排和谐，为学生创造足够的绘画创作时间，满足学生创造和表现美的欲望，使学生在探索中掌握知识、学习和巩固知识，在新旧结合中创作出新的作品。本教材主要是让学生对造型、色彩、机制等艺术语言有一个初步的认识，学会如何用各种工具通过看、画、做来表达事物。体验媒体的效果，激发想象力，创造欲望。
三，教学目标
1.尝试使用各种工具、材料和制作工艺，学习艺术欣赏和评论的方法。
2.丰富视觉、触觉和审美体验，体验艺术活动的乐趣，获得持久的艺术学习兴趣。
3.了解基本艺术语言的表达方式和方法，表达自己的情感思想，美化环境和生活。
4.在艺术学习过程中，激发创造精神，发展艺术实践能力，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操，完善人格。
第四，教学中的难点
重点是促进学生学习的主体性和个性。
难点是在激发学生学习兴趣的前提下，兼顾学生个性发展和知识技能的需要，循序渐进地教授基础知识和技能。提高学生的生活技能，直接参与和体验各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种素材，表达丰富多彩的想象力。
动词 （verb的缩写）教学措施
1，注重培养学生绘画表现能力。在教学中，鼓励学生使用各种工具，尝试使用各种媒体进行创作；通过欣赏、绘画、手工等方法表达事物，激发丰富的想象力和创造潜能。
2.在课堂上多进行守时绘画训练，培养学生的绘画和制作速度。
3.注重激发和培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设置良好的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏，开展探究性学习，发表独到见解，大胆创造。
4.创设一定的文化情境，让学生通过艺术学习加深对人文的理解，让学生树立正确的文化价值观，培养人文精神。
5.在教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，建立师生之间平等良好的师生关系。
6.鼓励学生开展综合性、探究性学习，加强美术与各学科、现实生活的联系；通过艺术手段记录和制作；通过跨学科的学习，理解* * *的主题和* * *的原理。培养学生的综合思维和综合探究能力。
7、注重对学生学习方法的研究，引导学生运用欣赏、观察、探究和讨论、展示和收集信息等学习方法进行自主学习和合作交流。
8.教师利用计算机和网上艺术教学，指导学生通过计算机设计和制作生动的艺术作品。
美术教师的备课教案范文儿
美术教学在课程改革中经历了全面的变革。面对社会发展和教育改革中艺术学科的实际情况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基点，狠抓课堂教学40分钟的效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为了更好地完成本学期的教学目标和任务，特制定本学期工作计划如下:
一、指导思想:
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和思想，用新的理论指导自己的日常教学工作，使我校美术教学工作有新的突破。
二、教学目标:
这学期，我在一至六年级做美术老师。每个班每周两节课，这学期有280节课。我将根据自己以往的教学经验，通过美术课教学，把欣赏、绘画、工艺、手工结合起来，用各种有趣的教学方式，拓宽学生的艺术视野，让学生掌握绘画技法，继续接受传统的色彩教学，继续学习绘画技法、方法、图案、手工。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大知识面，更好地提高审美能力和实践能力。并在教学中注重培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和动手能力。让学生摆脱书本和教材，独立大胆地完成学习任务。
三、具体工作:
1.继续加强美术新课程标准和专业培训，深化教学理念和观念。
这学期我会继续加强自己的专业训练，利用所有的时间，自学，勤加练习，找到自己的不足。我会把课堂教研作为主要的研究活动，加强自己的案例研究，让自己从了解新课程走向走进新课程。
2.课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式、新教学方法的研究。在美术课堂教学中，要开展“美术是一种文化学习，也是一种文化传承”的教学研究同时，要充分发挥创新精神，根据实际情况开发教材，运用新理念，尝试新的教学方法，不断提高教学水平。
针对学生心理成熟、对知识要求高、学生有探索研究心理的特点，我在课堂上把讨论交流、分工合作、资料调查、情景模拟、角色扮演、欣赏等教学活动有机地结合起来，调动学生的积极性，开阔学生的视野，拓展学生的学习兴趣和技能。
3.促进学生发展的评价。
在教学中，我要改变过去的评价观念，关注学生在学习情境中的表现——兴趣、投入、热情、对解决问题的贡献和对问题的敏感性，关注学生的学习方法和学习策略——主动探究，关注学生能否与他人合作，关注学生能否学习信息并利用信息形成个人观点，关注学生解决问题的能力——作业。评估术语也应该改变。过去老师用的“选谁画的”“最差的一幅”等语言，要改成“选你最喜欢的画”——强调个人审美取向；“你能改进他的创作吗？激发创造性思维，提高他人创造的语言。
四、教材的特殊处理:
1.虽然新课改不鼓励老师打板子，但是我觉得初一可以适当的示范一下，也可以促进课程的学习。
2.有些手工课程需要涉及一些现成的物体，而教科书中的平面图像却不能满足教学的需要。为了克服这个不足，我会在教学中准备一些实物，让教学更加直观，提高教学质量。
3.根据实际教学需要，删除部分题目或增加其他内容，更有利于学生实际情况，突出我校美术课的特色教学。
4.要求学生为材料做好准备。要做:课前布置，课中检查，课后整理。材料的准备宁肯充足，也不要一时短缺，影响教学进程。
五、教学中应注意的问题:
1.注意课堂秩序，防止发生意外。美术班在操作过程中表现活跃是很正常的。但不能影响教学秩序和其他上课。
2、自调涂料难掌握，并且要注意教室卫生和用品的清洁。
总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以发展学生的兴趣、经验和知识为目的，以培养学生良好的美术素养和扎实的美术基础知识为教学目标，以学习简单的美术技能和美术创作意识为教学目标，以提高美术教学质量。本学期的科研课题——艺术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
美术老师的备课教案范文三
一、本学期的具体目标:
1，赞赏和评论
通过欣赏，学生的审美能力和对艺术作品的分析能力得到提高，对艺术作品的感受可以通过口头或文字表达出来。了解艺术作品的造型元素及其运用方法，可以成为作者进行艺术表达或与他人交流艺术信息的艺术语言，引导学生逐步养成关注生活的设计习惯，学会从不同的审美角度对设计作品进行视觉欣赏、分析和评论，理解实用与美观有机结合的原则。
2.建模和性能
通过艺术，我们可以再现生活的真实，表达主观感受的欣赏体验。不同的对象，不同的媒介，不同的表达方式，会导致不同的表达形式。培养学生敏锐的观察力，了解绘画形象的造型元素和表现手段。
3.设计和应用
通过学习了解环境设计、产品设计、室内装饰的设计与制作，以及设计产品的识别与选择，培养学生满足生活需求的设计意识，体验设计对提高人们生活质量和社会进步的积极作用。
4.综合与探索
通过参观美术展览馆，体验美术的分类和表现方法，启发学生积极策划和收集班级美术作品展并进行装裱，从而使美术作品更加精美，激发学生热爱生活和学校的感情，以及发现美和创造美的欲望，同时提高学生在活动中综合运用多领域知识和技能的能力。
二、教材分析:
本教材按照美术学习活动的方式分为四个学习领域，分别是造型、表现、设计、应用、欣赏、评论、综合探究。
第一单元(欣赏和评论)艺术和科学
欣赏石窟艺术宝库敦煌莫高窟的绘画和著名画家的绘画，认识到这些创作都是运用一定的物质材料和造型艺术表现手段来表现的，这些艺术作品的造型元素及其运用方法就成为作者进行艺术表现或与他人交流艺术信息的艺术语言。
第二单元(造型与表现)中国画的意境与表现
本单元有两个题目:中国山水画的意境和中国画的形式美。从欣赏与评论，研究与讨论，实践与体会，评价与总结。
第三单元(设计与应用)光影与立体的表达
本单元向学生介绍设计艺术的内容，包括明暗和立体的表现，视觉传达的色彩搭配，现代产品设计的色彩搭配和人文奥运。对于学生来说，掌握现代产品的设计和制作是很重要的。
第四单元(综合与探索)以体育为主题的艺术作品和纪念品。
教材重点讲述了体育与艺术的关系，体育藏品设计，我们身边的体育活动，艺术品收藏与拍卖。
三、具体措施:
1，新课程教学对教师各方面要求更高，教师要不断学习，满足学生的学习需求。
2.教师要注重对学生学习方法的研究，引导学生感受、观察、体验、展示和收集信息，开展自主学习和合作交流。
3.在教学中加强师生双边关系，应确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学唯一主角的现象，倡导师生情感交流和平等关系。
4.教师要鼓励学生开展综合性、探索性学习，加强美术与其他学科和学生生活经验的联系。
5.教师要运用各种生动有趣的教学方法，激发学生学习艺术的兴趣。
四、教学时间表:
项目课时
第一单元:石窟艺术宝库——敦煌莫高窟图书馆1课时
艺术与科学1课时
第二单元:中国山水画意境2课时。
中国画的形式美2课时
用计算机画“山水画”1课时
第三单元:陶瓷创作1课时
明暗和立体的表达1课时
视觉传达色彩搭配1课时
现代产品设计的色彩搭配2课时
人文奥运1课时
第四单元:体育艺术作品及纪念品1课时
体育馆设计1课时
我们周围的体育活动1课时
艺术品收藏与拍卖1课时