浅谈小学教案检查

在对教案的检查和评价中，要对教学活动的各个方面进行多角度、全方位的评价，而不能以点带面，一概而论。以下是我收集的小学教案检查意见。欢迎大家阅读它们，供大家参考和借鉴！

1)准确把握教材内容，注重三维目标的实施，才能展现教研改革的新思路。各班教案突出新意，以人为本，面向全体学生，积极倡导自主合作探究的教学模式。注重分层指导，分类教学。注重学习方式的渗透，有教师活动，有学生活动，有设计意图。

2)全面把握教学内容，深入挖掘，创造性处理。以锻炼思维训练为重点，实施“两基”，有清晰的课堂结构，运用恰当的教学方法和手段，启发学生思维，解决重点，突出难点。精心设计习题，在整个教学过程中注重学生能力的培养。

3)巧妙的教学设计，结合教材特点、学生和教师实际，以一种方法为主，多种方法配合，优化组合。这些练习为学生提供了喜爱的材料。课堂练习紧扣重点，要注意？好玩？在文字上下功夫。设计各种教学活动，引导学生自主学习，有序运用旧知识。

4)部分教案停留在知识点列表上，教学方法少，没有黑板设计，没有作业设计，少数教案不完整，缺乏三维目标。

5)教学反思比较简单，(缺乏成功经验的总结和改进教学的具体措施)只是粗浅的分析和说明。你可能没有面面俱到，但可以抓住你在教学过程中感受最深的地方，注意总结教学中的成败，尤其是具体的改进和建议。

6)部分教师的教案仍缺乏现代媒体和教具的使用，部分教师在课堂上使用ppt课件，但并未出现在教案中。

7)本课教学目标明确具体，易于激发兴趣，引导自主探究、合作交流，设计体现知识综合运用的习题，形式多样，轻重难易适中，学习方法指导得当。这是一个非常好的班级。

8)准确把握本节课的重难点，明确教学内容的主次，抓住重点；结构合理，联系自然紧密，情感态度价值观三个维度，符合教学时期的教学要求，符合教材特点，符合学生实际，是一门成熟的课程。

9)这节课可以推陈出新，找到新旧知识的联系和生长点，关注知识的发生发展过程，找到教材的特点和这节课的疑点，并妥善处理。是一个很有个性特点的班级。

10)这节课的教学环节清晰、完整、具体，可以激活教学内容，使之活起来。课堂教学的开放性，民主教学模式的多样性，学生良好学习品质的培养，说明老师的教学能力是很强的。

11)这个班很有特色。通过建站，学生可以体验自己的实际感受，收集整理筛选资料，突出了以人为本、以学生发展为本的教育理念。这是一个非常成功的班级。

12)这堂课很有艺术性。在教材内容的基础上做了适当必要的拓展，精心安排了学生自学、提问操作练习等活动，以启发式讨论为主。学生在完成任务的过程中学会合作。

13)这堂课重点突出，目标全面、准确、具体。整体知识与能力、方法与流程、情感、态度与价值观三个维度呈现，布局合理。设计各种教学活动，引导学生自主学习，系统综合运用旧知识。

14)本节课堂结构清晰，运用恰当的教学方法和手段，启发学生思维，解决重点和突出难点。根据班级的实际情况，精心设计习题，在整个教学过程中注重因材施教，才是优秀的班级。

15)这节课很有创意，教学目的明确，方法得当，语言清晰，富有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主探究，合作交流完成任务，整节课很有效率。

16)这节课，教学内容把握透彻，深度处理新颖，课堂教学重难点分析简明透彻。以实践思维训练为核心，实施双基，是一门非常成功的课程。

17)教学设计能体现新课程标准的新理念，能很好地贯彻课改精神，能在课堂教学中体现以学生为主体的新理念，能使教学目标科学合理、具体可操作。容易激发学生兴趣，引导学生探索合作交流。个别老师可以在* * *同学方案的基础上，根据自己班级的情况进行适当微调，精心设计习题，在整个教学过程中注重因材施教，符合自己班级学生的实际情况。该教学计划具有很强的实用性和可操作性。

18)教学环节完整，格式规范，教学过程能突出重点，创设情境引导学生朗读、合作探究、交流感受，引用多种形式突破重点，目标要求与教学过程融为一体。备课融入了自身的特点，体现了改革的理念。

19)可以根据班级的实际情况对教学计划进行适当的调整和修改。教学过程体现了新课程标准的教学理念，积极倡导自主合作探究的教学理念。重视课堂评价，教学的重点部分可以用红笔显示，作业可以延伸，体现课内课外的融合

20)每节课都能创设情境，激发学生的学习兴趣，作业设计能突出英语的生活实用性。课堂小结结合实际，针对性强，教学反思深刻，在国学教学中既有可取之处，也有不足之处，有改进措施。

21)大部分教案书写工整，规范，教学环节完整，组织性强。设计合理，图文并茂，教案体现了老师上课思路清晰，重点和难点结合恰当。理化老师的教案可以对每节课的学生质量进行检查、评价和反馈，注重课的介绍和过程的设计，对学生的内容进行准备。

22)这节课各种学习活动的设计充分注意了学生学习习惯的培养，因材施教，调动了学生自主学习的积极性，循规蹈矩但不死板，根据学生的差异和特点对教材进行了从具体到抽象的加工，是一节非常成功的课。

23)本课教学过程设计完整有序，既体现了知识结构和知识点，又突出了学生活动的设计，体现了教学民主，培养了学生良好的学习品质。教室结构完整，密度适宜。

24)本班教学方案设计巧妙，在教学过程中能运用新颖独特的教学方法，言简意赅，引导学生用词用脑，积极参与教学过程，使学生做出的作品既有图形性又有审美性，整节课堪称完美。

25)这节课很有艺术性，教学安排清晰有序，科学规范。在教材的处理上从具体到抽象，化繁为简很难，以简突破难点也很难。每个环节都有详细的练习，科学、合理、有效地培养学生自主、探究、创新能力的发展。

26)这节课很成功，设计突出了以学生为本，全面培养学生素养，自主合作，探究学习的理念。教师以友好活泼的教学态度，适当运用丰富的表扬方法，让学生在学习中感受到成功的快乐。

27)准确把握重难点，优先安排教学内容，抓住重点；结构合理，连接自然紧凑，组织严密，教学方法有效，引导自主探究，合作交流，成功教学生？你能学会吗？。

28)本课结构清晰，运用适当的教学方法和手段，启发学生思维，解决重点和突出难点。精心设计习题，在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一堂优秀的课。

29)这堂课很有创意。它深入掌握教材，深入挖掘小说，根据学生的基本和发展目标设计各种教学活动，引导学生自主学习，有序综合运用旧知识。

30)该班教学目标包括思想教育要求和知识要求。在课堂教学中，要注重后进生的补充和尖子生的拔尖，做到对学生有感情，有诚意，让网页比赛取得完美的成绩。

31)这节课的教学设计非常巧妙，结合教材特点、学生和教师实际，以一种方法为主，多种方法配合，优化组合。这些练习为学生提供了喜爱的材料。课堂练习紧扣重点，要注意？好玩？在文字上下功夫。

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