读书报告小学
？宫西达也是日本著名的绘本大师，作品独特，令人难忘。他的绘本故事别出心裁，或温馨或幽默，结构曲折，引人入胜。在不同的故事中讲解友谊、正义、尊重、团队合作等主题，对培养孩子的性格和行为习惯很有启发。
我想让孩子在阅读中读到不一样的东西，让他们记住有一些小的美好，让他们在未来面对危险和黑暗的时候，心中仍然有光明的东西，不会失去希望。宫西达也...
这一次，我们班读了宫西达也的书《正义的人》，这是一个关于勇气和正义的故事。一个曾经获救的外星人冒着生命危险拯救人类。然而，由于他奇怪的外表和无法理解的语言，他被人类曲解和无情地攻击，但他仍然愿意牺牲自己来报答他的好意。阅读到最后，孩子和大人都会被感动地认识到，温柔体贴，一颗关爱人的善良的心，胜过语言和外表，可以超越时空和逆境。
？孩子并不是天生就有对阅读的热情和渴望。读书之初，孩子和书之间必然有一个媒人——父母、亲戚、邻居、老师等。，也就是能把书带进孩子的世界，或者把孩子带进书的世界的“大人”。换句话说，孩子爱上阅读，通过和大人一起阅读来学习阅读。孩子身边爱读书(会读书)的大人越多，孩子爱上读书的可能性就越大，阅读能力就越强。谢谢曹岩先生，儿童阅读路上的引路人。她是我心中最美的读书人:她热爱生活，热爱孩子；她热爱教育和阅读；她最大的快乐就是希望所有的孩子都爱上读书，体验读书的快乐。
第二十七天同学们已经读完了第四节课。
正义之士的阅读助手(7)
正义的第七天(？11月？22日)
* * *阅读技巧
1.？老师有一个很高的班级。
用“高大上”的PPT。
2.？请孩子们回家分享今天的课程。
-
★班里有个读朋友的小窍门★
如果愿意分享，拍2-3张照片:(1)孩子参加高大上的照片；(2)孩子分享想法的照片，发到朋友圈。内容是:班级有家长和孩子读书记录:第七天，我和孩子一起读《正人君子》。11月已经上课阅读，亲子阅读加紧进行；关心他人，有爱心，在读书的道路上成长。
李子厚:我要做一个善良的人，帮助别人，快乐！
朱泽明:专心读书，养成好习惯！
杨凤岐:不能只看一个人的外表，要看他的内心！
朱芯仪:* * * *成长在读书的路上，正义之士感动我们传递正能量！
赵:我想成为德拉太太那样善良的人！
周雨润:明星德拉拉为了保护大家牺牲了自己。虽然一开始大家都误解了他，但直到特种兵失败，他也没有退缩。我要向他学习！
黄心如:和父亲一起读《义人》，向拉卜拉人民学习，勇敢！
朱志斌:认真读，主动读！
何瑞泽:走进阅文馆，体验一下拉布拉人民的忠诚与正义！
郭宇昌:拉拉星不顾自己的死活，保护所有人。他是一个值得学习的英雄！
赵浩然:我想成为一名坚强的战士！
熊子山:如果我是作者，我会让特种兵逃走，但要让义士好好的，不能让他死！
杜奕欣:仔细读，感受正义！
赵贝恩:仔细看，感受正义！
黄子航:认真读，感受正义！
毛:仔细阅读，感受正义！
王汉章:你不能仅仅通过你的眼睛看到的来判断好坏，但是你应该知道如何去感受。
吴心田:认真读，感受正义！
赵:精读使我了解经典，泛读开阔我的视野！
谢:他们说了很多拉布拉多人误解他的话，比如他要尿尿，他饿了。如果我被误解了，我会生气！
王谭雅:仔细看，觉得正义！
陈宣仪:认真读，感受正义！
许:笛卡儿的拉稀人真的是人。
魏:心灵美才是真正的美！
黄:仔细阅读，感受正义！
邵玉婷:我有点激动。蜻蜓很有爱。我想把我的想法写在日记里！
王:信治，我不应该打你。我很抱歉！我们还是好朋友！
王紫潼:我希望越来越多的人公正！
常新宇:认真读，感受正义！
金铂睿:仔细阅读，感受正义！
任楚宁:认真读，感受正义！
陈:仔细阅读，感受正义！
梁金浩:仔细阅读，感受正义！
韩淑玉:拉布拉的人民真的是正义的人民。他心地善良，默默保护着人类。
张:仔细阅读，感受正义！
李全英:认真读，感受正义！
李行健:我希望我能成为一个正直的人，帮助我的朋友！
张:我们应该做一个善良的人！
刘恒奇:仔细读，感受正义！
张可欣:认真读，感受正义！
王小语:认真读，感受正义！
陆逸阳:多学习其他星球的语言，方便交流！
刘奇混:我想知道什么是接地气？
赵万兵:认真读，感受正义！
在不同角色的阅读过程中，我再次感受到了阅读的重要性。阅读像呼吸一样给我们的生活带来新的氧气。爱、陪伴、温暖和陪伴、美好的实践，无论是孩子还是我们自己，都会在成长中收获最美的习惯——读书。