小学数学课程教学论与小学数学课程标准和教材研究的区别

一直是小学教师培训的重要课程。从1999开始，我国正式设立小学教育本科专业，培养本科层次的小学教师。小学教育本科专业的设立，需要在原有小学教师培养体系的基础上，构建新的课程体系，以满足本科学生的学习需求。然而，在十几年小学教育本科专业发展的实践中，不同院校的培养方案差异很大。就小学数学学科而言，它已经从最初的中等师范学校的“小学数学教材教法”发展到“小学数学教学论”、“小学数学课程论”和“小学数学课程与教学论”，这导致小学教师培训缺乏系统性和规范性。教育部2011颁布的《教师教育课程标准(试行)》规定了小学教育专业的课程结构和课程设置建议。其中明确设置了“学科课程标准与教材研究”和“学科教学设计”模块。根据这一标准，《小学数学课程与教材研究》成为小学教育专业的必修课。