根据教育部的新规定，小学生每周应工作不少于2小时。这样做的目的是什么？

2020年7月，教育部发布《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》，其中一条就是要求。

中小学课外活动和家庭生活每周工作时间，小学1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。

？德智体美劳？全面发展中国历来提倡学生德、智、体、美、劳五方面全面发展。德？它指的是品德，培养学生良好的人生观和价值观；？智慧？是学生的智力发展，文化知识，学习能力；？身体？是体育，学生要有健康的身体；？漂亮？它指向艺术的审美和艺术、音乐的造诣；最后呢？老？它指的是学生的工作理念和技能。

学生？老？德智体美劳的现状？中等？老？最后，事实上。应试教育背景下，劳动教育？一直是这五个方面的短板，往往只是一句口号。无论是在学校还是在家里，老师还是家长，他们经常在寻找什么？高分？只要能考高分，孩子动手能力弱，完全不是问题。所以很多孩子在学校上课之外还要上课。回到家，他们总是看书，做作业，家里的家务都是父母安排的。一到假期，他们要么被各种辅导班占据，要么淹没在题海中。不用说，他们吃完饭连盘子都不收拾。

打破温室，在老师和家长的保护下茁壮成长，很多孩子失去了动手能力，以后离家上学、就业，完全没有自理能力。所以教育部这次出台政策，我认为有以下几个目的。

1.从小培养孩子的劳动习惯，逐步提高动手能力。

2.家务不是父母的？专利？孩子也有做家务的义务。让孩子从小就懂得承担自己应得的？责任？。

3、让孩子从繁忙的学习中走出来，劳动也是一种替代的放松方式。