艺术与小学教育的关系

第一，艺术教育可以培养孩子对美的敏感度。

“爱美之心人皆有之。”但是人的审美能力不是天生的，而是从小培养的。

因为孩子在日常生活中的美术教育是有限的，加上美术教育老师的指导，孩子欣赏到的美更加集中和典型。在艺术活动中，孩子们可以通过各种艺术活动来表达他们对日常生活中的美的印象和感受。

这不仅加深了他们对日常生活中感受到的美的理解，也使孩子在不断追求美、探索美、理解美、表达美的过程中得到全面发展。

第二，艺术是打开孩子“思维”的起点。

艺术教育中的手工艺课程是儿童艺术教育中不可缺少的一部分。因为在动手的过程中，他们用眼睛观察，用大脑思考，用手参与活动。

第三，艺术教育可以开发孩子的创造力。

艺术教育在某种程度上可以促进儿童思维从具体的形象化向抽象的逻辑过渡。在审美生活中，孩子沉浸在一种自由的状态中，有助于孩子想象力的发展。

培养孩子艺术兴趣的方法

第一，培养自己的兴趣

孩子的兴趣爱好大多是无意识的。因为年龄小，毅力脆弱，容易受外界影响。如果老师在辅导的过程中缺乏耐心，很容易挫伤孩子的自尊心和学习绘画的积极性。因此，应该有一些积极具体的措施来控制孩子对绘画的兴趣。

第二，培养孩子对美术学习的兴趣

1，观察自然之美

生活中不缺少美，而是发现美。多组织集体绘画活动，如户外写生、参观画展、儿童绘画表演、儿童绘画比赛，或组织儿童绘画作品展览等，鼓励孩子互相学习，取长补短，体验绘画美的享受，让孩子感到有趣而不是厌烦。

2.欣赏美丽的作品

家长也可以引导孩子看电视节目，欣赏电视中的自然美景和人文景观，并加以评论；或者参观艺术作品展览，引导孩子欣赏优美的艺术作品，提高孩子的审美能力。

3.鼓励孩子创造美。

在孩子获得审美经验，提高审美能力后，家长可以让孩子观察大自然中的美景，并鼓励孩子实物写生，描述他所观察到的美景，用适当的想象力创造美。