如何引导小学生推导三角形面积公式？(请写出教具和教学片段的准备)

本课件适用于九年义务教育五年级数学(人教版)的课堂教学。这个课件从矩形面积的计算公式开始。让学生把长方形的纸剪成两个直角三角形。相比之下，每个直角三角形的面积是相应矩形面积的一半。引导学生用这种方法研究任意三角形的面积。然后让学生剪拼两个形状大小相同的三角形，并说出具体的剪拼方法:先将一个三角形沿其高度剪成两个小直角三角形，与另一个三角形拼成一个长方形，得出三角形的底是长方形的长，三角形的高是长方形的宽，三角形的面积等于长方形面积的一半的结论。从而推导出三角形面积的计算公式。

该课件结合了小学生的心理特点，激发了学生的兴趣，开阔了学生的视野。更重要的是，课件中交互使用了各种软件，更多的平移、旋转、剪切等难点在屏幕上生动再现。课件互动自如，有效突破教学难点，突出教学重点。

使用说明:

1.powerpintxp必须安装在使用课件的计算机上。没有这个程序，很难再现课件的最佳效果。

2.用户首先要将课件“三角形面积公式的推导”从光盘复制到子文件C:/program filesy中，并创建桌面快捷图标，方便上课使用。

3.课件中的“演示”是按照程序进行的。超链接图标出现后，你要点击这个链接；如果你点击太快，你可能不会像预期的那样响应。

4.播放时点开powerpint2003的演示文件，上面写着“文件正在被我修改……”可能会弹出。请忽略它，然后单击“取消”。

5.在演示过程中，一般情况下，只需点击鼠标或点击“回车”即可。但当屏幕上出现平移、旋转、剪切、修补等三角形时，请耐心等待，让课件自行运行，根据情况适时点击，否则可能错过精彩。

6.如果教学程序需要特殊调整，可以选择点击主页面任意交互按钮，到达某个教学链接的首页，选择自由使用。

7.在使用过程中，如果遇到其他问题，可以联系作者。欢迎大家提出宝贵建议，指出改进方法。