即将进入小学的孩子应该具备哪些能力？

1，浓度的培养

小学老师一般比幼儿园老师讲的快，内容教的少，不会一遍一遍的重复，所以孩子需要集中注意力，注意老师的要求；小学新生的座位是前后顺序的，而不是像幼儿园那样坐成半圆形，师生之间有一定的距离；另外小学每节课的时间是45分钟，比幼儿园长。所以需要孩子的关注。因此，家长可以尝试给孩子分配任务，比如给父母讲故事、画画，要求孩子在完成任务的过程中保持安静、集中注意力，增强孩子的时间意识和约束力。

对于注意力难以集中的孩子，去医院托幼机构做进一步检查，必要时进行训练和治疗。

2、独立意识的培养

学校的学习生活和幼儿园的生活差距很大。幼儿园老师对孩子的生活照顾的非常细致，孩子的学习也是在游戏中进行的。一天的生活很散漫。上了小学之后，学习方式就变成了课堂教学。课间要自己整理书本，自己喝水上厕所，自己做自己的事，自己想办法解决问题和困难。所以，家长要让孩子知道，长大了，很快就要成为小学生了。生活学习不能再完全依赖父母老师，要慢慢学会生存，学会生活，学会学习，学会工作。

3、自我管理能力的培养

教给孩子关于学校生活的常识，让他们保管和整理书包、课本、绘本和文具；学会削铅笔，使用剪刀、转笔刀、橡皮等工具，根据老师的要求制作简单的游戏辅助工具。

行为和习惯的准备

1，作息习惯的准备

入学前一个月，可以根据小学的时间表，给孩子列一个时间表。比如早睡早起。从7月份开始，可以逐步安排孩子进行午餐活动，缩短午睡时间。家长晚饭后要读书看报，让孩子看自己喜欢的书，讲一些故事，布置手工作业，这样孩子上学后，自然会习惯晚上做作业(刚开始需要家长陪伴)。

2.认真听讲，培养思考的习惯。

学会认真听讲是孩子入学后能够专心听讲的重要前提。所以在幼儿园，要让孩子认真听老师的要求，听老师讲的故事，听孩子说的话，这是为孩子适应课堂上师生之间、生生之间的合作交流做准备。家长也要让孩子养成在家认真听讲的好习惯。比如父母问孩子的时候，要放下玩具，看着父母。讲完后，最好让他们再复述一遍，以克服边玩边听、粗心大意的坏习惯。

3.训练正确的站、坐、走姿势。

家长要注意孩子读书写字时的正确坐姿，因为孩子正处于长身体阶段，一不小心，脊椎很容易变形。读书写字时，孩子要坐直，眼睛离书约一尺，笔尖离手指一寸，从桌子上往胸前一拳。千万不要躺着看书。不要在黑暗或光线强的地方阅读。每天看电视不超过一小时。读书学习一段时间后，到户外或远眺，保护视力。

3、饮食习惯的培养

幼儿园经常会有加餐和零食。放学后，课间一般不加餐。孩子要逐渐养成按时吃饭特别是早餐的良好饮食习惯，养成上课不喝水不上厕所的习惯。