教书育人的先进事迹

无论在学校还是在社会，每个人都有写事迹。事迹是用来表扬先进、树立典型的文字材料，让广大干部群众看到思齐、效仿起来，从而全心全意做好本职工作，如实记录和反映工作学习中涌现出的先进集体和先进人物的优秀事迹。那么如何才能把房契材料拟好发挥其最大的作用呢？以下是我为您收集的教书育人的先进事迹(5篇精选)，仅供参考，欢迎您阅读。

教书育人先进事迹材料1沈，中* * *党员，油车港镇中学教育局长，区教学能手、后备干部1999年来嘉兴，历任班主任、教研组长、教学部主任。他用努力和奉献、爱心和自信诠释了“人民教师”的光荣称号。

首先，一个专注的看护者

沈老师坚信，每个学生都有“天赋”，都能成为“人才”。“爱是打开孩子心灵的钥匙。”他像兄弟一样关心自己的学生，特别是在后进生和心理偏差学生的转化方面，取得了很好的效果。他注重教育、无私奉献的态度受到了父母和同龄人的高度赞扬。四次被评为“校先进工作者”，两次被评为“优秀”，11年“区教育作风先进工作者”。

第二，敢于探索的研究人员

沈老师非常重视教学科研，把课题带进课堂是他的教学特色。因此，他的研究成果获得了市级教育科研成果一等奖。他所教的班级中考成绩“三项指标”连续五年在全区名列前茅。还擅长通过做项目、写论文等方式对教学问题进行深入研究。近年来，他主持和参与了5项省级研究项目。他撰写的论文有6篇获得市一、二等奖或在《中小学教学研究》等省级刊物上发表，获得“市教学科研标兵”、“区教学科研先进工作者”等荣誉。

第三，坚守职责的服务提供者

他谦虚务实。XX年教学部主任，抓科研制度和文化建设，倡导教师做实项目，做实项目，学校教学科研氛围浓厚，效果明显；在任期间，学校获得了“区教学科研先进集体”的荣誉。作为教务主任，成功举办了骨干教师展示周、家长开放日、学校双高评优等活动，从课堂教学到学科教研；从青年教师的培养到对学生学习的关心，各项工作有序进行，有力地促进了教学质量的提高和教师的成长。

第四，勤于修行的收割者

沈老师对工作充满热情，勇挑重担。除了做好教育教学等学校管理工作外，他还担任学校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。作为组长，他带领老师们践行新课标，主动参加研讨会；作为一名信息员，他勤于写稿，多篇信息稿件在市、区教育网、南湖晚报发表并获奖。他被授予地区积极信息员和镇上优秀通讯员的称号。业余时间，他还积极参加镇团委组织的各种活动，如主持镇“文艺汇演”、“尊老爱幼”、“金点子”论坛等。

教育实践不仅让他融入了秀洲，也让他爱上了教师这个神圣的职业。展望自己热爱的教育事业，沈老师充满了信心和激情...

教书育人先进事迹材料2我叫高霞，女，9月出生，1984，在读小学教育本科。现任卧龙区英壮镇后营庄中心小学语文老师兼班主任，学校政教处主任。作为一名青年教师，怀着对教育的强烈责任感，我把自己所有的愿望和抱负都投入到了我热爱的教育事业中。我的作品里没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事。我只是以一颗平常心做着平凡的事，就像路边一朵优雅的百合的存在，不为取悦路人，只为那些充满天真与童心的笑脸。看着他们成长变化，看着他们变得懂事成熟，是人生一种独特的享受。为了他们，我在这条路上践行了我的誓言。一路走来，有喜怒哀乐，有欢笑，也有泪水。让我给你一个关于我工作的交流:

一、爱岗敬业，默默奉献

"人格对于人就像花对于花一样."只有人格高尚的老师才能征服学生的心。教师这个职业应该更像土壤而不是蜡烛，让每一粒种子都能从中汲取丰富的营养，健康成长。我觉得作为一名教师，不仅要有很高的教学水平和科研水平，更重要的是最终要达到教书育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说，“请记住，你不仅是自己学科的老师，也是学生的教育者、人生的导师和道德的引导者。”几年来，我一直把这句话记在心里，以饱满的热情投入到我热爱的教育事业中。我在工作中能顾全大局，从不搞特殊。在学校领导的指导下，我能和父母保持密切联系，协调各方面的关系。我毫无怨言地做好我的工作。面对天真可爱的学生，我坚持一丝不苟的工作作风。坚持每天早出晚归，经常深入教室调查班级矛盾和孩子的学习困惑，和学生一起工作、学习、休息、锻炼、快乐、悲伤。

第二，洒下爱，收获幸福

从踏上三尺讲台的那天起，我就知道自己肩上的担子，一个是职责，一个是责任。我的两颗心，一颗是良心，一颗是爱。当我问自己的时候，我问我的良心。当我付出我的心，我溢出我的爱。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生，爱学生，做学生的知心朋友。每当我接手一个新班级，面对不同的学生，我总会寻找他们身上的闪光点。我不偏袒或歧视任何学生。我关心每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自己，找回自信。我一直坚持:“多一些耐心，多一些爱，多一些理解，多一些鼓励。”让优秀的学生更优秀，点燃发展学生学习的希望。正因为如此，我嗓子哑的时候，总会有小朋友偷偷把润喉糖放在我的书桌上；当我难过的时候，细心的小朋友可以发现，他们总是写小纸条，画画安慰我；当我生日的时候，他们会给我一个惊喜。我会经常收到初高中同学的短信，和我分享他们的成绩，告诉我他们的想法。对我来说，这些就够了。孩子们纯洁的心灵，圣洁的感情，深邃的用心，净化了我的灵魂，激起了我对教育的深深热爱。真的感受到了一个老师最大的快乐和幸福。

第三，尊重学生，用心教育。

作为一名班主任，在班级管理中，我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格和情感。在我看来，好的师德存在于教师心中，是看不见的，但正确的、模范的做法是学生看得见的，这就是师德的最好表现。对于优秀的学生来说，一个老师信任和尊重学生是容易的，但是对于学习和素质差的学生来说，要做到这一点就比较困难了。班级工作的重要方面在于这些学生。我相信每个学生都有自己的创造优势，所以我们应该允许差异，耐心引导。每个学生都有一定的长处和闪光点。他要善于发现学生的优点，抓住每一个教育机会，及时表扬和鼓励。体谅后进生，培养他们的自信，自尊，自强，这样后进生才不会成为被留下的孤雁。没有心理教育的教育是不完整的教育。很多学生的问题是心理问题而不是思想问题。他们需要走进自己的内心，倾听他们的声音，抚慰他们受伤的心灵，疏通他们封闭的心灵，真诚地表达对他们的尊重和关怀。一个鼓励的微笑，一个亲切的拍拍肩膀，一次推心置腹的交谈，我对每一个学生都很大方，让他们有做人的需要，有前进的动力。现在我们班的智障学生白，可以和其他同学一起玩游戏，上课，每分钟可以跳绳100次以上。

第四，虚心学习，追求卓越

我知道作为一名小学老师，孩子们要想得到一碗水，必须有源源不断的自来水，所以我与时俱进，努力学习，不断提高自己的专业水平。"尺短寸长."在工作中，我向身边所有的老师学习，取长补短，促进自己的教育教学不断发展，在实际教学中也是深思熟虑。我能积极准备参加每一次教育交流。每次练习完，我总会对自己说:“还没完，完了。之后你要好好思考，认真听讲，好好学习。哪里不够，应该怎么做比较好？”通过一次次的自我反思和实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学的佼佼者。课余时间我会去图书馆看相关资料，在网上查找参考一些优秀老师的案例，借鉴别人好的教学方法，融入到自己的教学中，探索更多适合小学生的课和方法。

修远任重而道远，教学之路任重而道远。我会把工作中取得的成绩归零，努力改进工作中的不足，以各种不足为契机，好好学习，迎头赶上。向世界传播永恒的爱，延续爱的火焰。作为老师，尤其是班主任，要以“爱全世界”的精神去爱每一个学生！通过丰富多彩的活动营造文明道德的氛围，培养学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，给他们更多的爱，让爱的阳光温暖他们的心，让爱的雨露滋润他们的心，让祖国的花朵在阳光雨露的滋养下健康茁壮成长！

刘永国，男，汉族，1961年出生，中专学历，1981年参加工作，小学高级数学教师34年。

刘老师扎根农村，默默耕耘，无私工作，无私奉献，在农村教育战线工作了34年。34年来一直工作在教学一线，以校为家，长期从事小学数学教学工作。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，投身农村教育事业，教育教学成绩显著。他是一位德才兼备的优秀教师。

34年来，刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下:

一、师德高尚，身体为人师表。

1981年1月，刘老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从此，他把人生的坐标定在了投身教育的轨道上。他热爱教育，热爱教师职业，热爱每一个学生，视职业为神圣。为了做好一名教师，他始终坚持学习，阅读教育学、心理学方面的书籍，教学刊物，虚心学习老教师的教学经验，向年轻教师学习如何制作课件，熟练操作电脑等现代化教学手段，努力成为一名高品位的合格人民教师。他知道，没有扎实厚重的专业技能，准确的知识结构，先进的教育理念，他不可能有资格成为阳光下最灿烂的老师。他在教学中力求思路清晰透彻，耐心启发，深入浅出，让每一堂课都成为精雕细琢的示范课。

第二，细心耐心地帮助老师从母爱中去爱学生，但又不止是母爱。因为老师对学习感兴趣

这种细心的爱是一种理性的爱，能唤醒学生身上所有美好的东西，激励他们扬帆前行。在教育教学工作中，刘老师练就了一双敏锐的眼睛和一颗敏锐的心。他能及时发现学生身上的问题和异常，及时纠正、教育、培养，使他们沿着健康的道路前进。在刘老师的课堂上，总有一股暖流，像轻柔的微风细雨，感染着全班，渗透到每一个学生的心里。比如班里有个叫丁露婵的女生。他学习很好，但是他害怕在同学面前说话。他是班里有名的“胆小学生”。为了帮助他练习勇气，刘老师经常在课堂上问他一些简单的问题，并且经常在课后和他交谈以鼓励他。我发现他数学好，就让他在学校每周带大家朗读一次。渐渐地，数学课一分钟演讲后，他就能大胆上台了。后来，丁露婵的学习突飞猛进，成了刘老师精心挑选的课代表。看着孩子长大，他心里有说不出的喜悦。刘老师的‘细心’像水一样载歌载舞，让班里的‘鹅卵石’日臻完美。

这样的例子在刘先生身上还有很多。他总是把德育放在教学工作的首位，教书育人，让班里所有的孩子都全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的是“教书无小事，育人需用心。”

第三，兢兢业业，努力工作。

从教36年，刘老师一直默默耕耘在“三尺讲台”上。他兢兢业业，任劳任怨，不求回报，兢兢业业。

多年来，他的科目在县里组织的统考中一直名列前茅，他的学生在各级竞赛中多次获奖。在镇上的小学统一考试中，他的数学获得了第一名。

刘老师献身教育，甘当天梯，用坚实的臂膀托起学生攀登新的高度；愿改造春蚕，用才可延知智；愿做园丁，用爱和汗水培育桃李芬芳。日复一日，平凡的岁月，无怨无悔的人生，他以对教育的执着追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写了自己完美的人生。他是教育战线上的一颗璀璨的明星，是值得学习的好榜样，是一位完美的乡村教师。

“路漫漫其修远兮，修远，吾将上下而求索。”。刘老师知道，教师吃的是一碗良心饭，教师的路还很长。好好教书，好好学习，不求名利，继续踏踏实实默默无闻的工作。就像澳洲沙漠里的一朵无名之花，它不需要肥沃的土地，也不需要充足的水分，这样它吸收的比别人少，开出的花比别人多，更可贵的是，它付出的比别人多。从初入讲坛时的青涩，到如今的沉稳老练，在这个小小的三尺讲台上，刘老师用真情和汗水演绎了他精彩的人生。他以自己丰富深厚的知识基础、创新求实的教学风格和对教育的无限忠诚，感动和带动着身边的同学学习，* * *徜徉在知识的海洋中。

在我们眼里，他是最美的乡村教师。我们相信，在教育这片热土上，刘老师会越来越成熟，越来越优秀。

教书育人先进事迹材料4:“学高为人师，德高望重为人师表”，这是每一个教师都应该牢记在心，并以此作为自己行动指南的一句话。说明一个优秀的老师不仅要有丰富的知识，还要有良好的职业道德，让他的学生不仅在学习上有所收获，更要学会如何做人。

我平时在传授知识的同时更注重学生的思想教育，关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生，照顾好大家。在接受一个新班级的时候，要对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格、脾气、爱好、特长，努力找到适合每个人的灵活的教育方法。

一、热爱本职工作，默默奉献，迎难而上，勇挑重担。

严于律己，为人师表，是师德的具体体现。平时总能保持良好的心态，从不因为自己的错误而对学生动怒，打骂学生，侮辱学生的人格尊严。与学生友好相处是我长期以来的优良传统。我总是保持旺盛的精力致力于教育教学。我要求学生准时到校。我从不错过迟到。我要求学生写得好，读得好，扫得好。我先树立一个榜样。我总是早上笑着和学生打招呼，晚上笑着送他们走。处处用自己的文明行为影响着每一个学生的心灵。

今年9月，我骑车时不慎受伤，导致脚部受伤。当医生告诉我至少一个月基本不会恢复的时候，我忍不住哭了。医生当时不明白，说:“不是什么大伤。休息几个月就好了。我来吓唬你！””我说，“我还有一节课！一个月不能去上课。我的学生呢？“人们被迫离开教学一线，但他们的心留在了那里。我让同年级的老师把学生的作业和试卷带回来，通过批改作业和试卷了解学生的学习情况。我一瘸一拐，就迫不及待地去上班。累是难免的，再加上还要上课，才能恢复过来。一天下来，我受伤的脚又酸又痛，我坚定地履行着作为老师的职责。没有付出，就没有收获。全镇统考，我考的科目第三名。

二、以身作则，培养学生健全人格，以身作则，引导学生健康成长。

以身作则，做到无令不行。在学生眼里，老师是一个完美的人，一个值得信赖的人，一个值得尊敬的人。你的言行举止会对你的孩子产生潜移默化的影响。强调师德不是强调理论说教，更重要的是塑造良好的教书育人形象。我平时注重学生学习和实践的结合。教育学生在充分理解的基础上，认真学习科学文化知识，并与实践相结合。让学生在实践中增长才干、陶冶情操，让他们在丰富多彩的实践活动中认识社会、认识自然，为以后的工作打下坚实的基础。

我今年接手的这个班，学生来自世界各地，不仅学习成绩参差不齐，素质培养也大相径庭。针对这种情况，我深入班级了解每个学生的具体情况，然后根据他们不同的思想状况做工作。班里一个女同学，生活学习不习惯，情绪很低落。得知这些后，我第一次从生活上关心他。生病的时候，我带他去看医生，用自己的钱给他买药，去他的住处看望他几次，甚至让她有家的感觉。然后，我给她上了一堂学习课，帮他制定了科学的学习计划，树立了她的信心，最终帮助他走出了失败的低谷，成绩上升。她在教师节给我寄了一张卡片，上面写着:老师，我永远不会忘记您的帮助。你在办公室和我说话的那一幕，是我记忆中最美的风景！我心里说:“不会的，既然你父母把你交给了学校，既然学校把你交给了我，我就有义不容辞的责任把你带好！”“在我的影响下，这个班的几个同学非常感慨地说:“老师，您用实际行动告诉了我们什么是责任感！我们知道未来要做什么。“我的努力没有白费！

学生只有人格健全，才能健康成长，教师也肩负着传道、授业、解惑的重任。在平时的教学过程中，我特别注重加强学生的文化素养，给学生讲了很多做人的道理，引导他们健康成长。现在很多同学会在给我的信中谈到这些。他们认为正是这些解释培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。其中一位同学在信中说:“老师，在学校给我印象最深，记忆最深的是您给我们讲解的做人的道理。你在讲台上讲解的画面，是我记忆中最美的风景！”

我是一名普通而平凡的小学老师。我只是做了一些我应该做的工作。但我觉得我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“一个老师，因此，传道、授业、解惑”的经典论述；我的人生是有意义的，因为我践行了“学而优则仕”的承诺；我的人生很精彩，因为我桃李满天下！

教书育人的先进事迹5她忠诚于党的教育事业，忠于岗位，奉献一生。她从事一线教学多年，为人诚实善良，赢得了领导同事的信任和家长学生的好评。

2007年4月被巴彦淖尔市教育局评为市级数学学科带头人，同年被巴彦淖尔市政府评为市级优秀骨干教师。2015年6月被评为巴市电化教学专家，2016年6月被旗教育局评为数学优秀教学专家。她学习当老师，示范自己的行为。

她每天早上都会提前半小时到校，风雨无阻，寒暑交替，始终如一。课间或晚自习时，学生有义务回答问题，不得拒绝。她的班级管理到位，精益求精。三尺讲台不大，教师的责任却很大。她对得起家长和学生，对得起领导和学校。她将小组合作学习与辅导教学相结合。最大限度地发挥学生的主观能动性。注重学生学习能力和数学思维品质的培养。每堂课都精彩纷呈；每节课都有亮点；每堂课都有创新。所以她上课的数学成绩经常名列前茅，充分发挥了老师的先锋模范作用。

阿春华，安秋实，在教书育人的道路上，潘海春先生付出了辛勤的汗水，却收获了丰硕的成果。她用爱来教育她的学生，用爱来影响他们。让“爱与奉献”的称号照耀着她。

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