如何学好小学数学？
1.把握课堂
数学讲究平时研究，不适合突然复习。
老师讲的每一节课，专心听讲，跟着老师的思路走。多听，记住老师讲的数学思想和学习方法。
不要把你的思想局限在某个问题上。比如“换位思考”、“数形结合”等思维方法，远比解决某个问题重要。
2.高质量地完成作业
所谓高质量是指高精度和高速度。
做作业的时候，有时候会重复同类型题的练习。你必须有意识地检查速度和准确性，每做完一道题你就可以更深入地思考这些问题。
如检查其内容，运用数学思维方法，解题，技巧等等。除了老师的安排，还要考虑认真完成。
不轻易放弃，就要时刻用“钉子”的精神打坐。灵感总是在不知不觉中来到你身边。
更重要的是，这是一个挑战自己的机会。
成功带来自信，这对学习数学很重要，也促使你一次又一次面对更艰难的挑战。即使失败了，道理也会给你留下深刻的印象，让你在不知不觉中遇到同样的问题时，反思错误的原因，以及以后如何避免。
3.好好思考，多问问题。
首先，老师给了定律和定理，不仅要“知其所以然”，还要“知其所以然”。不懂学习，就要知道它的根源。
第二，对学习任何学科都要持怀疑态度，尤其是理科。老师的讲解和教材都有问题。确保不要堆积问题，完成一天的工作。总之，思考和提问是消除学习隐患的最好方法。
4.总结对比整理自己的想法。
(1)知识点的归纳比较。在你学习完每一章之后，你要把这一章的内容做一个框架图，或者在你的脑海中仔细阅读，理清它们之间的关系。相似易混淆的知识点需要分类对比，有时可以通过联想来区分。
(2)题目的总结和比较。
学生可以建立自己的题库。一个是错题，一个是很好的题。对于常见的作业或考试错误，请记下所选内容，并在笔记的一面用红笔书写。
考试前只需要看红笔的内容。还有一些很巧妙或者很难的题目要记录下来，用红笔把这个题目的方法和思路全部注释掉。
随着时间的推移，我们可以总结出一些解决问题的规律，也可以用红墨水写下来。最后，它们会成为你的宝贵财富，对你的数学学习有很大的帮助。
5、课外实践的选择
业余时间对小学生来说非常宝贵。课外锻炼少而精也是如此。每一种题型都掌握了学习方法。只要每天问两三个问题，就会打开生活中的很多思路。
正确的学习方法很重要，但更重要的是毅力和最好的精神。只要多思考，多提问，把这种学习态度融入到生活中，就一定能学好每一门课程。相信自己，掌握学习方法，你会对所有的学习和激情感兴趣。
6.学会主动预习
认真阅读课本，养成主动预习的习惯，是在讲解新知识之前获取数学知识的重要手段。所以，培养自学的能力，在老师的指导下学会读一本书，和老师一起精心设计考虑预习。
比如自己教例题的时候，要搞清楚例题的内容是什么，讲了什么条件，要求什么，书上怎么回答，为什么要这样回答，有没有新的解法，求解的步骤是什么。抓住这些重要问题，三思而后行，学会利用已有知识独立探索新知识。
有些家长觉得孩子上课效率低，主要是预习不好。
7.不要光听，思考很重要。
有些同学很熟悉自然的公式和规律，但不知道如何下手，如何应用所学知识解决这个问题。
如果有这样的问题，请学生回答:“一个立方体的高度去掉2厘米后，就成了一个立方体。它的表面积减少了48平方厘米。立方体的体积是多少？
虽然学生对数学公式的记忆很好，但由于问题涉及知识面广，很多学生不会解题，这就需要学生在老师的指导下逐步掌握解题的思维方法。
此题指的是长度单位、面积单位、矩形图形、正方形、长方体、正方体；
改变图形的关系:矩形和正方形。从心理学推理上讲:一个长方形的缩小等于长方形底部的一部分，四部分表面积的缩小等于长方形的面积和长度(也就是。正方形的边)和立方体的体积。
在老师的启发下，学生在分析完学生后，根据自己的想法回答。有同学很快得出结论，如果原长方体的底是X，则可得2X×4/48(即立方体的棱柱长)，所以长方体体积为6×6×6C16(立方厘米)。
所以，在课堂上，教师最大的作用是:激励；孩子利用老师的思想，依靠老师的引导，在课堂上思考解决问题的思路；答案真的不重要；重要的是方法！
8.总结规律及时解决问题。
一般来说，解决数学问题是有规律可循的。
解题时要注意总结解题规律。在解完每一道习题后，要注意以下几个问题:
㈠该主题最重要的特征是什么？
(2)解的基础知识和图形？
(3)如何观察、联想、转换话题？
(4)用什么数学思想和方法解决这个问题？
(5)解决这个问题最关键的一步是什么？
(6)你有类似的主题吗？解决方法和思维方式有什么异同？
你能找到多少解决这个问题的方法？哪个最好？哪个方案是特长？可以总结一下在什么情况下？
把一系列问题放到解决问题的各个环节，逐步提高，坚持下去，孩子的心理稳定性和处理问题的能力就能不断提高，思维能力也会得到锻炼和发展。
9.拓宽解题思路
在教学中，老师经常给学生出题，提问，鼓励学生多思考。这时候学生要积极思考，拓宽思路，让广义思维发展得更好。
10，充分发挥错题本的作用。
每个学生都要准备一本《记忆错误手册》，把平时作业、单元测试、期中考试、期末考试中的错误记录下来，并指出错误的原因，以便一定要改正错误，以后不再发生类似的错误。在实际学习中，要经常看这本书，做到心中有数。
有很多学霸是因为主动用错题目，拿了高分才学习的。