转:浅谈如何转化农村小学英语学困生

第二，注重教学方法和学习指导，提高学生的学习迁移能力。

1.注重与学生的情感交流，实现师生零距离交流。

2.在教单词时，要渗透语音教学，从音、形、义三个方面进行分类，帮助学生提高记忆单词的效率。

3.教语法的时候，用生动有趣的方法，激发学生的学习兴趣。

4.加强解题方法的指导。

5.用鼓励性的语言调动学生的学习热情。

三、实施分层教学，尊重学生的个体差异。

四、开展教学竞赛，调动学困生的积极性。

五、遵循认知规律，形成正确的学习态度和良好的学习习惯。