总结个人教学经验。
个人教学经验总结。
“教”是市教育局为了充分发挥城市学校的辐射示范作用，旨在建立和完善城乡互动，缩小城乡教育差距，促进城乡学校均衡发展的工作。
难忘的9月2012我作为市实验中学的一名“助教”老师，带着领导的信任，同事们的鼓励和支持，以及三年来一直伴随改革的同学们的关心和同事们的依恋，来到_中学，开始了为期一年的“助教”生涯。我知道，这不仅是组织的信任和重托，更是一种责任和义务。
转眼间，一年的教学工作结束了。这一年来，可以说我在任何时间、任何地点、任何时刻都面临着一次挑战。我已经用行动战胜了自己，坦然面对困难，战胜困难。正如罗曼·罗兰(romain rolland)所说:“不求苦，不问得失，尽力奋斗。”通过这一年的历程，我将在工作生涯中写下不平凡的一页，这也是我人生经历的极大丰富，是我人生道路上浓墨重彩的一笔。如果我努力过，我会得到一份祝福。我感受到了教学给予我的精彩人生。
第一，心念选择远方，不惧风雨。
教学是对我们每一个教学老师的考验。毕竟打破了原有的生活规律，应该有拼搏的精神。所以，在我“教”之前，我已经做好了充分的思想准备。不管遇到多大的困难，我都要坚持下去，尽最大努力做好本职工作。我严格要求自己，服从领导的安排。平时能积极与今年组里的老师交流，传播新的教育教学理念，虚心向他们学习。在过去的一年里，最大的困难是改变我的生活习惯。因为农村学校普遍的教学效率仍然较低，学生和老师仍然要用时间和汗水加班加点才能取得好成绩。我是毕业班的班主任，每天早上六点前必须到教室，维护学生的学习秩序。晚上十点半左右，一天的工作要等到所有的学生都睡觉了才结束。一周只能周六回家一次，周日下午还要赶着去学校，所以一周只能在家待一晚。每次离开家，总觉得对不起瘦弱的妻子和4岁以下的儿子。起初，我真的很不适应，但这些并没有削弱我在这里发光发热的热情，因为对于工作过程来说被认可是幸福的。另外，考虑到这里的老师也生活在城市里，他们投身农村教育几年甚至几十年，毫无怨言，而且还是那么乐观，而我也只教一年。这个困难不算什么。为了支持我的工作，我们家可以说是“全家总动员”。儿子白天由年迈的父母照顾，晚上下班后由爱人带，从不让我操心。爱人曾鼓励我说:“既然选择了远方，就要风雨同舟。”。妻子的话激励我完成了常年“教书”的希望之旅。
第二，劳动者，收获微笑。
1，迅速了解情况，及时进入角色。
我接任了九年级7班的班主任。班上有60名学生。因为前任班主任已经调走了，我只能自己去了解学生的情况。我尽可能的和学生在一起，和他们谈学习，谈理想，交心，真诚。我真的融入他们，成为他们中的一员。我发现这些学生没有什么远大的未来理想。他们学习大多是因为父母“要我学习”，所以没有很强的学习主动性和积极性。初步了解了学生的思想状况，然后开始了解学生的学习情况。这些学生的文化知识不如城里的孩子，这是由于父母文化水平的限制、教育观念的偏差、外出打工等因素，对孩子缺乏必要的鼓励和引导，对孩子的学习不太重视，各方面的发展都是“自然状态”——顺其自然。学生们虽然天真单纯，但是看起来有点木纳。学生思维迟钝，语言苍白，作业拖拉，也就不足为奇了。每节课开始时，虽然我做了充分的课前准备，降低了师生互动的“版本”，但课堂教学的尴尬还是层出不穷。我以为问题不大，但学生们却张口结舌...一次彻底的考试，90分只有几个，最低分30分，是我从教十几年来见过最多的。看到那一排鲜红的分数，我很惊讶，也深深地感受到了肩上沉甸甸的担子。
2.脚踏实地教书，全心全意育人。
认清形势，接下来的任务就是扎扎实实地把问题一个个解决。
晚上躺在床上，脑海里回想起学生们鲜活的面孔。他们和城里的学生一样活泼可爱，是祖国未来的栋梁。他们的人生旅程很长。我应该教他们如何设计自己的未来，如何树立自己正确的人生态度！在我看来，成为一个成年人比成为一个成年人更重要。学生应该有远大的志向，正确的待人接物方式和健康的心理。于是，我开始利用课余时间和学生个别交谈交流，利用下午的自习时间给他们讲一些名人故事，给他们讲外面世界的精彩，让学生感受到学习的重要性，从思想上树立远大的学习目标。每次我把这些道理讲给学生听，他们都听得很认真。从他们的眼中，我看到了这些孩子对美好未来的向往，他们也逐渐明白了学习文化知识的重要性和必要性。然后我开始思考如何引导学生热爱学习，促进学生全面发展。我从欣赏他们开始，微笑着面对他们。我蹲下身子直视学生，敞开心扉与他们交流，用简单坦诚的心态回答他们的问题，解读被农村浸润的少年。我的教室更简单纯粹。在课堂上，当一个学生的答案是错误的，我会给他一个“微笑”，因为“微笑”只持续几秒钟，但留下的回忆却是美好的终身。下课后，孩子们邀请我一起踢毽子和打篮球，我会欣然同意。这说明我进入了孩子们的心里。为了鼓励学生好好学习，我自费装修了教室，营造了课堂文化。孩子们坐在新装修的教室里学习生活。他们的笑脸告诉我，他们喜欢这个团体，我喜欢这个“城市”老师。为了提高学生的阅读兴趣，我号召学生把书带到教室，在班里设立了“图书角”。课间休息时，我和学生们交流了我的阅读感受。渐渐地，孩子们热爱阅读，养成了良好的阅读习惯，写作水平也逐渐提高。
经过几周的时间，学生们已经形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了很大的变化。课前准备充分，上课精力充沛，上课专心，思维专注，答题清晰。这些学生的学习成绩都得到了不同程度的提高，班级的学习氛围非常浓厚。看到孩子们的进步，我感到由衷的欣慰。
3.认真准备教研活动，* * *并提高。
学生的情况是稳定的，但是作为一名教学老师，我深深的知道，简单的做好自己的教学并不难。在做好自身教学和班级管理的同时，尽力推动年级组的教研工作。我在那里给老师们观摩过多次课，然后和老师们交流设计理念、设计思路以及日常教育教学、班级管理的一些做法和体会，鼓励老师们积极参与线上教研，和那里的老师们一起探讨新的教学理念和教学方法，互相交流提高。一年来，参加了《抛物线求顶点及对称轴的方法》、《切线的判定》等公开课，得到了校领导和老师的高度评价。
在_中学一年的“教学”中，我通过示范课和经验交流，毫无保留地介绍我所学、所知、所悟，交流自己的教育教学经验，传播新的教育教学理念和新的教育教学模式，用我在市实验中学教学生涯中的成功经验，促进这里教师教育观念、方法和手段的转变。老师们经常找我聊他们在教学中遇到的一些问题，我也会热情地尽力帮助他们。我会给他们提供我解决类似问题的方法，供他们参考。同时也有效地促进了他们的学习和探索，提高了教师的教研能力，为中学的教育教学贡献了自己的微薄之力。
第三，生活很穷，但我很幸福。
在这一年的时间里，有了学校领导的关心和爱护，有了学校同事和朋友的支持，刚来时的孤独感很快就消失了。在这里工作，我感受到了家的温暖。学校领导特意给我配了一台电脑，让我更好地工作。他们经常亲自问我生活中有没有困难，尽力帮我解决。同事经常邀请我去他们家“加餐”，加强营养。虽然教学工作很辛苦很孤独，但每当我想起领导和同事的关心和鼓励，看到同学们在学习上取得进步，看到他们变得懂事，看到他们给我送来煮花生，说“老师，你辛苦了，请尝尝我们自己的煮花生”，看到他们捧着贺年卡，说“老师，祝你新年快乐。”………………………………………………………………………………………………………………………………….能够加入教学团队是我一生的荣幸。这样的生活虽然又苦又累，但是辛苦又快乐。
结论:
我的“教书”工作结束了，但一颗关爱的心还在。也许我的到来不会马上改变什么，但我想至少我能给他们带来一缕新鲜空气。通过这一年与老师们的深入接触，我收获了真挚的友谊，提高了工作能力，获得了很多宝贵的经验，发现这些老师都很努力，脚踏实地，朴实真诚，无私奉献……太多优点我可以学习，这是我难得的学习机会。授课时间虽然短，但是很充实。我会把这段经历永远珍藏在心里。付出多少，得到多少。“教书”的生活给了我无尽的体验和感悟，给我的人生留下了不可磨灭的印记。生活因为它而更加丰富，更加精彩，这将是我未来工作的不竭动力。在这离别的日子里，我想对所有在教学过程中帮助过我的人表示感谢。你们是教育者。我想对和我们朝夕相处的老师们表示感谢。你们是真正的英雄。我们只奉献了一年的青春，你却把一生的爱和心血都奉献给了这片热土。我想对我教过的学生表示感谢。你们是我的老师。你的单纯，善良，包容，教会了我包容和耐心。
范个人教学工作经验总结
近一年的教学生活即将结束，没有教学经验的我，在教学部领导和同事的热情指导和帮助下，圆满完成了教学任务。今天我就要离开了，假装总结，为了吸取教训。
第一，政治思想。
2014秋季学期，太平小学因师资不足，需要中学老师帮忙。在县教育局和我校校长的号召下，我来到太平镇中心小学支教。
在教学的一年里，我团结同事，关心学生，遵纪守法，遵守学校的规章制度，按时上课，按时上下班，按时参加学校的值班工作和其他活动，无旷课、迟到、早退等不良现象。
第二，明确角色
入乡随俗，这是真的。来教书之前，听说学校的工作制度很酷很严格，有些感慨。现在一路走来，我知道我当时的想法有点不成熟，事实和我听到的不一样。再加上领导和老师的热情，我的心态渐渐安定下来。最后我才明白，其实我们就是一个普通的老师。作为一名普通教师，一定要有一个普通教师的心态，这样才能愉快地参与到真正的工作中，心中没有负担。过分强调特殊只会增加挫败感和烦恼。
第三，认真完成教学任务。
在任教的两个学期里，我没有疏忽自己的工作，尽最大努力完成学校交给的任务。
1，完成教学任务。我的主要教学任务是担任四年级二班的副班主任，辅助班主任。并开展语文、思维、书法、通训、体育等课程教学活动，每周13节课。春秋两季备课200节，作业批改100多份，两个学期39节讲座。课前有备课，开始有教案，结束有复习计划和总结，定期上交，符合学校对教学各方面的要求。上学期期中考试的教学质量和这个班上学期几乎一样。
2.参加比赛，参加全镇公开课。2014秋季学期，我主动承担了全镇公开课，将中学的课堂模式与小学的教学模式相结合，赢得了学生的青睐和老师的好评。2015春季学期参加了语文组的竞赛教学班，提高了教学能力。
3.引导学生参加学科竞赛，取得好成绩。2014秋季学期，我指导本班学生参加作文比赛，有7人获奖，占年级获奖者的一半以上；2015年春，指导该班莫玉珊参加全校演讲比赛，使她获得第二名；同期指导班级参加阅读比赛的5名同学获奖，其中一人获得第一名。
第三，参加学校的业务学习
商学是一个个人教学业务推广的平台，我深知其中的道理。所以，我怀着一颗谦虚的心参加这个学校的商科学习。
1，参与业务学习。每周都能参加我们学校语文组的业务学习，虚心聆听交流教学法，让我勾勒出小学的教学任务和方法及对策。
2.参加比赛，参加全镇公开课。2014 11我参加了全镇公开课，2015年3月参加了一个竞赛教学班。
3.仔细听着。14秋季学期上15班，15春季学期上24班，包括实验小学和小学的上课。4月份去寄宿制小学部听了谭老师和教育局教研室主任陆老师的课，学习新的教学模式。
4.参加团体训练。14年秋，参与魏_老师组、兰_老师组主题班会课课件设计、教案修改、听力评价改进。2015参与王小连赛前组课件设计。
第四，做好副班主任的角色，联系家校。
2014秋季学期，2015春季学期，担任4 (2)班副班主任。期间由我会班主任管理班级纪律，并以德课和课后对本班学生进行思想教育；主动联系家长，及时解决学生问题。课间操和习题督促学生锻炼。我配合班级参加各种比赛，获得了不错的名次。14秋季学期，班级获得镇运动会年级第二名，体操比赛二等奖，红歌比赛二等奖。
动词 （verb的缩写）代课
今年春秋学期，部分老师要请病假和事假，于是代课。除了完成我每周13节课的教学任务外，还经常代课(尖子班)，两个学期代课人数近30人。
第六，教学见证
小学是培养教师的大舞台。虽然觉得自己完成了教书的教学任务，但也觉得自己有很多要学的，有很多要提高的。如果真的想提高自己的教学能力，热情的中心小学是提炼一个教师基本能力的广阔舞台。感谢我们中心小学的支教老师提供这个舞台。
唐校长对我们的热情和关心，打消了很多疑虑；指导老师岑主任、陈主任和语文组的老师们的指导和帮助使我明白了基础教学的重要性。同事们孜孜不倦的工作让我感受到了无私奉献在学校教育教学中的价值。在这一年的教学中，我真的学到了很多，这对我以后的中学教学有着重要的作用。
说实话，我很感谢中心校的领导和同事们，向他们表示衷心的感谢。无论如何，_中心小学将是我教学生涯中一个美好的回忆之地。
总结个人教学经验，范文三
又是一个雨天，165438+10月24日，我们支教队再次踏上了去新建县塘下小学的路。与上次不同的是，这次我选择在感恩节前夕发表演讲，以感恩为背景。针对低年级学生的理解能力，我们主要以四、五、六年级为这次活动的重点，目的是教会他们学会感恩，对父母感恩，对老师感恩，对同学感恩，并付诸实际行动。
这项活动得到了信息部的大力支持。从此，用爱教学不再总是默默无闻。这是爱心教学发展的一大进步。我相信我们的爱心老师在大家的关心和支持下会取得更好的成绩。接下来，对于本活动，总结如下:
活动前准备:1，6月5438+00组建六人演讲团队，每天固定时间练习口语表达。
2.每天讨论新闻热点，开阔思路，锻炼表达能力。
3、认真准备演讲材料，观看演讲视频，进行模拟演讲，制作相关PPT。
4、给同学们准备一些小礼物。
6.与塘厦小学校领导取得联系，约定活动的大致时间。
7.与信息部沟通，安排陪同人员。
活动安排:(1)人员安排:四、五、六年级主讲人分别为艾庆文、邓霞、刘。姚宁和陈武干负责录制视频，信息部负责相关工作。
(2)使用工具:电脑PPT和背景音乐。
活动流程:1。在艾庆文负责的四年级，他以生动有趣的事例切入演讲主题，同学们积极表演，气氛和谐热烈。作为演讲者，艾青文充分调动了他们的积极情绪，能够按照自己的想法掌控整个环境。
我负责二年级和五年级。我从各个方面讲述感恩的对象、内容、方式和方法。真诚的告诉他们，要懂得感恩，学会感恩。
3、刘负责六年级，讲座内容从为什么要感恩、如何感恩契合主题，教他们唱《感恩的心》。活动整体效果不错，得到了老师同学的喜爱和支持，但离预期效果还有差距。原因总结如下:
(1)学校领导不在学校，学校老师也不知道我们来这里的目的，无法和老师很好的沟通。
(2)准备不充分，无法自如地摆放和持有演讲稿，语句表达不流畅。
(3)演讲的内容有时超出学生的理解范围，无法很好地把握现场的气氛。
(4)由于事先没有人员安排，演讲过程中需要时断时续，以方便电脑操作。导致讲话内容脱节，影响整体效果的形成。
(5)缺乏互动:整个过程都是“以自我为中心”的灌输，未能让他们真正参与进来。
(6)演讲过程中不断有人进进出出，影响课堂秩序。
(7)一定程度上也受语言交流障碍的影响。
活动结束了，我们俩给他们演讲，也给自己演讲。我们希望每个人都懂得感恩，学会感恩，懂得感恩。我们在这次活动中取得了一些成绩，但面对出现的问题，我们还会继续努力。我们不怕困难和失败。我们将吸取以往的经验，努力总结每一次活动的经验，不断提升我们团队的整体素质和能力。我相信我们以后会走得更好。
总结个人教学工作经验的文章:
★教学教师个人工作总结范文
★五篇精选的教师个人教学工作总结。
★2065 438+09年教学教师个人工作总结
★2020年教学工作五大精选总结
★教师教学工作总结随笔5篇。
★2020年最新教师教育工作总结5篇
★2020年支教老师个人工作总结
★教师个人教学工作和优秀范文总结
★优秀教学教师个人工作总结
★2020年教学教师个人工作总结范文