有哪些双字母、ed结尾的过去式动词？

如果一个单词以一个元音字母(a，e，I，o，u)加一个Y以外的辅音字母结尾，把最后一个字母加ed翻两遍，比如stop，drop，写成stop，drop。\r\n规则动词的过去式由“动词原形+ed”组成，具体变化如下:\r\n 1。直接加在单词的末尾。如:旺旺的，干活的，需要的，打扫干净的；\r\n 2。在以不发音的e结尾的单词末尾加-d .如:like-like，live-live，use-used，move-moved；\r\n 3。以一个元音字母和一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，首先把结尾的辅音字母加倍，然后加上-ed。如:stop-stop—停止，trip—跳闸；；\r\n 4。以辅音和y结尾的动词，先把y改成I，再加-ed。比如:学习-学习，携带-携带，匆匆-匆匆，结婚-结婚。\r\n不规则动词的过去式可以归纳为以下六种记忆方式:\r\n 1。对于以t结尾的单词，过去式与原形相同。如:放-放、放-放、切-切、拍-拍；\r\n 2。对于以d结尾的单词，把d改成t .如:build-build，lend-lend，send-sent，spend-spend；\r\n 3。对于以n结尾的单词，在单词后面加上t。如:mean-mean，burn-burn，learn-learn；\r\n 4。以ow/aw结尾的单词把ow/aw变成ew。如:吹-吹、画-画、知-知、长-灰；\r\n 5。对于有双字母的单词，将双字母改为单字母，并在末尾加一个t。如:保持-保持、睡眠-睡眠、感觉-感觉、气味-气味；\r\n 6。有元音字母o/i的单词，把o/i改成a .如:sing-sang，give-give，sit-sat，drink-drain。