如何提高学生的学习兴趣和语言交际能力
1.认真研读课本，创造新颖的场景。小学生学的英语材料普遍短小、简单、容易枯燥。这就要求教师在备课时尽可能把这些简单、朴素、短小的语言材料放到各种听得见、看得见、摸得着的情境中，让学生感受到一堂英语课所学的不仅仅是两三个单词或一段简短的对话，还有一些生动活泼的语言材料，可以用在很多场合。
2.增加内容，拓宽知识面。针对学生好学的心理，在完成大纲要求的基础上，适当增加教学内容。这些语言材料的补充，既增加了学生的负担，又丰富了学生的词汇量，很受学生欢迎。
3.注意新旧知识的串联，做到以旧引新，以新暖旧。教师必须认真学习小学英语教材，对学生已经学过和想学的教材内容非常熟悉。这样复习旧课时可以为新课时做铺垫，教新课时可以很好的复习旧课时，让学生学到的知识随着时间的发展成正比滚雪球，学生的学习积极性会大大提高。
(二)营造轻松愉快的竞争教学氛围，满足小学生取得成功的心理需求。
1.设计竞技游戏。利用小学生的竞争心理，我们经常在课堂活动的游戏中加入竞争机制。比如在模仿游戏操作中，让学生比赛谁是最好的模仿者，谁是最好的模仿伙伴；练习礼貌用语时，设计抢答和必答题；在巩固新授予的内容时，设计各种竞赛；在单位评审中，设计各种活动并颁发黄鹂奖、鹦鹉奖，多次获奖者可免口试；等一下。既激发了学生的学习热情，又大大提高了学习效率。
2.设计竞赛活动。除了课堂上的小型竞赛游戏，我们还设计一些大型的跨班级、跨年级的竞赛活动，比如评“拼读王”，开展“不能不问”活动，颁发“小百灵奖”，激发学生的学习热情。正如一位学生所说，“当我站在讲台上时，我感到一种自豪感。”
3.表扬先进，鼓励进步。我们非常关注学生在英语学习中的一点点变化，经常表扬先进，鼓励进步，提高学生的学习自信心，让每一个学生在英语学习中都有一定的成就感。
4.创造机会，鼓励练习。近年来，我们学校接待了许多外国客人。在他们访问期间，我们积极鼓励学生直接用英语与他们交谈。我们还成立了英语角、英语电视台、英语俱乐部和英语101教育组、艺术团、礼仪队、故事组。这些活动使学生体验到说英语的自豪感，获得成功学习英语的满足感，进一步提高学习英语的兴趣。
(三)积极运用灵活多样的教学方法，满足小学生的创造心理需求。
1.激发和发展学生的即时反应能力。我们经常使用不同的方法来启发学生使用他们所学的语言材料。例如，当老师做出一个动作或说一句话要求学生立即回应时，学生往往会从询问、关心、命令、暗示等各种角度做出数十种回应，这不仅显示了他们运用语言的创造性能力，也为他们今后提高英语交流能力奠定了基础。
2.启发思维，展示学生运用语言的能力。我们经常设计不同主题的不同活动，用各种方法来启发和督促学生创造性地运用所学的语言材料。比如设计“我是小礼仪官”，让学生把学过的礼貌用语联系起来；设计“五好家庭演讲会”，让学生介绍家庭成员和父母的职业；设计“昕薇艺术学校招生”，让学生交流兴趣爱好；设计“春节联谊会”，让学生能正确使用人称代词...这些活动紧密结合学生对英语的兴趣、天赋和成绩，发挥他们在英语学习中的创造力，充分展示他们的英语水平。
(四)巧妙设计丰富多彩的教学活动，满足小学生享受快乐的心理需求。
1.新课与游戏相结合，教学内容简单易学。在讲授新课时，经常穿插比赛、表演等游戏，分散困难，降低坡度，让学生在愉快的游戏中学习知识。比如在教对话《生日快乐》的时候，先教歌曲《生日快乐》，然后发头饰，让学生分别扮演自己的爸爸、妈妈和自己。这样的教学不枯燥，老师教的轻松，学生学的开心。
2.实践与游戏相结合，教学效果明显。练习时设计游戏，可以事半功倍。比如我们在教英语祝福语的时候，设计了一个问候七个小矮人的游戏，游戏中伴随着欢快的士兵进行曲。学生们见到熟悉的童话故事中的人物喜出望外，争先恐后地用刚学的句子问候，取得了良好的教学效果。
3.复习和游戏的结合使教学效果更加显著。在复习课上设计各种游戏是一种有效的方法。比如教完1到10的英文数字后，我们让学生带上自己喜欢的溜溜球，边玩边数。这样学生既玩了溜溜球，又复习了与数字相关的单词，一举两得。即使是课后，他们也会边玩边自动数，继续巩固。
开展各种活动，帮助学生了解外国文化，开阔视野。
外语学习不仅是一种语言学习，也是一种文化学习。通过丰富多彩的外语活动，学生可以对世界的多样性有一个感性的认识，并在活动中学会相互交流与合作。为此，我们组织了丰富多彩的课外活动。
在活动和不断参与的过程中，学生的主动性和创造性进入最佳发展境界。
1.福山独特的英语活动课。英语老师设计了“福山商品街、动物世界、钓鱼结对”等活动，学生在游戏中学习英语，展示才艺。
2.充分利用学校的闭路电视，开设福山英语电视台，指导学生自编自导自演节目。从构思准备到资料收集整理，从选拔到排练，从播音到自我欣赏和反馈，学生有机会参与活动和学习，有机会参与合作和实现自我。英语电视台的建立和运营，提高了一大批学生的英语实践能力和创造力。
3.成立上海富山小学生英语俱乐部。福山英语俱乐部是上海第一个主要面向小学生的英语俱乐部，成员来自四面八方。在这里，学生可以通过编报、学做小101教育系列、英语艺术团在外演出等方式提高英语社交能力。比如编辑团队编了一份英文小报《小蜜蜂》，101教育小团体外出参加社会实践活动，自己拍摄反映社团生活的视频《我们的世界》，英语艺术团每学期期末去八佰伴、名人堂、人民广场、梅陇镇汇报演出社团成果。这些活动不仅培养了学生的语言运用能力，也打开了学生了解社会、观察社会、独立思考和判断的大门，让学生第一次尝到了探索和研究的快乐，懂得了合作和学习积累的重要性。
4.设计一个独特的英语夏令营，让学生充分利用课堂上所学的英语，用英语记日记，用英语与外国朋友交谈，让他们在快乐的氛围中既学习知识又得到锻炼。
福山外语节是福山的传统节目，极大地激发了学生学习英语的兴趣，培养了跨文化意识。我们先后举办了99福山外语节-美国文化周、2000福山外语节-澳大利亚文化周、加拿大文化周、英国文化周、德国文化周、世界遗产和我们的文化周。外语节将语言习得和文化渗透学习很好地融合在一起，培养和提高学生的独立精神、创新精神和创造力、计划力、组织力、管理力、协调力、合作力等综合能力，树立具有全球胸怀的志向。