小学语文课程资源的特点

一.第一部分

中小学语文课程的学科特点——语文作为基础教育的一门重要课程，属于社会学科的范畴，直接承载着传播使用文字、弘扬文化传统的社会功能，在培养青少年健康人格、培养优秀品质、培养家国情怀等方面具有极其重要的作用。

它具有工具性和人文性的双重特征——众所周知，教师通过语文课堂教学，以最便捷的方式向每一个学生传授使用语言文字的规律，使其成为表达和交流的重要工具。同时，语文具有明显的人文特征，学生可以通过优秀文学作品的熏陶和洗礼，达到提高自身修养、完善人格的目的。

客观地说，语文学科的工具性和人文性并不处于割裂或对立的状态，而是以相互支持、相互显现的形式存在，具有高度的辩证统一性。

二、第二部分

具有思想政治教育的独特优势——语文是一门意识形态属性明显的学科，教材选文很有讲究。语文课本上的每一篇文章都是一部优秀的经典，具有优美的文学品质，用词细致，既能使青少年获得精神上的愉悦，又能净化心灵。

另外，语文还有一个很重要的特点，就是重视理解和情感的教学过程，强调推己及人的教育方法。因此，与其他学科相比，语文在培养人、塑造人方面天然具有独特优势，在引导学生思想方向方面一直发挥着不可替代的作用和影响。

第三，第三部分

承载中华优秀传统文化——中华优秀传统文化是我们屹立于世界民族之林的重要支撑。中小学语文经典书名是宝贵的文化资源，它体现了永恒的真理、隽永的善和强大的美。

在中小学语文教学中，要注重传承中华优秀传统文化，引导学生深入了解中华民族的悠久历史和灿烂文化，增强民族自尊心、自信心和自豪感。