5次家访总结
家访总结1
20__年寒假，学校把家访作为寒假工作的一项重点内容。一杯绿茶，彼此结下友谊。寒假三天家访，感触颇深。在这次家访中，我不仅第一时间看到了将要陪伴我半年的学生，也深深体会到了家长对孩子教育的关心和重视。
家访结束了，但工作才刚刚开始，存在的问题和困难也随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等都是迫在眉睫的问题。对我来说，这不仅是一个挑战，也是一次锻炼。除了自己努力，不断推敲，还要多请教其他老师，积累经验，对班级负责，对自己负责，努力开好头，做一个称职的班主任。家访是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任的常规工作。我班同学进行了全面家访，现将有关情况简要概括如下:
一、基本信息
1.我们在一周内对我们班的学生进行了一次全面的家访。我们走遍了社区的每一个角落，家访深入到每一个学生家庭。我们与学生和家长进行了忠实的沟通，了解了情况，做了详细的记录。
2.为期一周的家访向社会和家长讲述了学校半年来取得的非凡成就，赢得了家长的高度赞扬和信任，也为学生们带来了鼓舞和欢呼。
3.在为期一周的家访中，我们深入到每一个家庭，详细了解每一个学生的家庭情况，确定刘丽萍的同学和“两免一补”对象。同时了解了学生的性格和在家里的表现，为放学后的工作打下了基础。
第二，这次家访的成效。
1.建立学校和家长之间的沟通桥梁。家访教师发扬主人翁精神，以高度负责的态度克服各种困难，认真完成学校布置的家访任务。
2.形成了学校、家庭、社会教育的合力。通过活动拉近了班主任、老师和学生、老师和家长、学校和家庭的距离。老师和家长面对面的交流，能让双方更全面、更深入地了解学生。家长掌握了学生在校的一些情况，老师也了解了学生的家庭状况，为因材施教提供了有力的基础。师生间的亲密交流激励着学生，为促进学生在未来教育中的健康全面发展奠定了坚实的基础。
寒假我们家访的第一站是同学李的家。他是个聪明的学生，爱打架。当我们一行人来到他家时，他们两人(郭鹏的母亲去河北探亲了)非常高兴，热情地接待了我们。我和张老师先夸了孩子的进步，聊了孩子在学校的表现，家长也介绍了孩子在家里的表现。这孩子很活泼，喜欢在家活动，是附近的孩子之王。我们也介绍了孩子假期的安排。我们提出，孩子不仅要参加体育活动，适当发展特长，还要多读书，开阔视野。与孩子互动时，要谨慎，不要动手。听完老师的话，郭鹏害羞地笑了。我们用真挚的爱温暖学生的心。家访让老师走进学生的内心，沟通师生感情，为班主任工作扬帆起航。
3.家长和社会高度评价，达到了预期效果。
通过这次家访，及时掌握了家长对学校教育的要求和建议，解除了家长对学校教育的疑虑和不理解。充分听取了社会各阶层对我校教育教学的意见，并反馈给学校相关部门或个人，从而发现和弥补学校教育教学过程中的不足，进而促进教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进学校教育教学的发展。从而扩大学校的影响力，树立学校的良好形象。
第三，开展家访的经验
1，加强教师家访艺术。
老师家访会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一种感动。它不仅有利于教师、家长和学生快速达成理解，而且能产生良好的教育效果。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因为老师管教不了他们而向家长“诉苦”，因为这无异于给家长送了一根“棍子”，学生回家难免会遭受唠叨。这样不仅解决不了任何问题，学生还会把气出在老师身上，给班主任接下来的工作制造障碍。但是，通过家访或电话交流，老师对孩子的鼓励和期望受到学生和家长的欢迎，有利于实现教育目标。这说明表扬的艺术和力量不仅给了家长信心，也给了学生信心、希望和热情，成为后进生转化的一剂良药。可见，家访要有方向和目的，讲究艺术，切不可漫无目的地聊天。否则既浪费了自己的时间，也浪费了家长的分析热情，让家长对老师的谈话失去了兴趣。在反映学生在校的学习和行为时，不要一味的抱怨和批评学生的不良行为，或者只提优点，说好的方面。但要以赞美为主，从赞美的角度切入正题。但李伟指出学生的缺点是借桃报李。通过表扬其他同学在某一方面的优点，提醒家长让步。父母理解孩子在这方面的不足，也知道孩子以后要往那个方向努力。这样不仅在家长面前给学生留了面子，拉近了师生之间的距离，也让谈话气氛活跃，场面和谐。
2.注意你的言行。
教师是人类灵魂的工程师，他们是无处不在的老师。家访过程中，教师的衣着和举止要体现其教师身份。有些家长出于感激，会给上门拜访的老师送些礼物。他们应该礼貌地拒绝接受父母的任何礼物。家访要选择合适的时间，吃饭的时候千万不要来你家，也不要在学生家吃饭。
四、寒假家访中存在的问题和不足。
1，有些父母给孩子想要的一切，让孩子溺爱，纵容，从而让孩子变得自大。他们在言语、态度、行为上表现出一些不良习惯，如挑食、发脾气、爱哭、懒惰等，给学校教育带来很多困难。
2.有些家长只关注孩子的学习成绩，而忽视或放松了对孩子的思想道德教育。还有的家长不理解、不支持甚至质疑素质教育，与之背道而驰。这使得学校教育困难，一些工作无法开展。
3.有些学生家长只关心做生意，对孩子的‘学习’漠不关心，孩子缺乏必要的家庭教育。他们变得越来越跨国，这使得学校教育更加困难。而且学校联系家长往往是徒劳的。
4.在优、中、学困生中，有一种现象是他们在学校的表现和在家里不一样，不听父母的话。
5.有少数父母文化水平低，过于溺爱孩子。随着年龄的增长，孩子的脾气越来越大，这些家庭往往会出现“没人管，没人管”的情况。
6.家长普遍对学校和老师期望过高。人们相信，如果把孩子送到学校，一切都会好的。当孩子有任何不良行为或成绩下降时，都会归咎于学校和老师。
7.家庭成员内部不一致的教育力量很难与学校教育融合。有些家庭成员对教育下一代缺乏正确的认识和协调的意见。经常会出现“爸爸打孩子，妈妈忙着保护孩子，奶奶出来拉孩子”的情况。家人甚至当着孩子的面互相抱怨、指责、争吵，使孩子混淆是非，不知道自己错在哪里，如何改正，从而形成说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增加了许多困难。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与，家访是这个系统工程的重要组成部分。我们班今年家访成效显著。在以后的家访活动中，要做更细致的准备。家访结束后，要继续跟踪学生各方面的发展变化，及时给予相应的教育。结合实际情况，采取座谈会、家长经验交流会等灵活多样的形式，做好与家长的沟通工作。
家访总结二
在通讯工具发达的今天，上门家访似乎成了一个越来越陌生的名词，打电话成了很多老师联系家长的主要方式。因此，有必要走进学生家中，与家长和学生面对面交流，了解家长对孩子的关心和期望，以及部分学生的家庭情况。同时，在家访的过程中，也有助于家长树立正确的教育理念，解决家庭教育中的一些困惑，增强家长的责任感和信任感，让家长积极参与学校的教育教学管理，更加自信地携手学校做好学生的教育工作。
65438年2月8日星期六，为响应县教育局发起的“千名教师家访活动”，我带着冯旭霞、唐芬玲、高三位老师对我校学生进行了一次深入家访。经过一天的家访，我深有感触。在这次家访中，我不仅第一时间看到了学生们的生活环境，也深深体会到了家长对孩子教育的关心和重视。
相关情况简述如下。
一、家访的收获
1.通过家访和与家长、学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学生之间的联系，了解家长的期望和要求。了解学生的性格和想法，加强师生之间的感情，对以后的工作会起到积极的作用。
2.通过家访，我们了解了家长对孩子的关心和期望，也了解了部分学生家庭的困难，增强了我们的责任感，让我们更加热爱学生，更加努力。
3.通过家访与家长交流信息和意见，为学生针对性教育寻找可行方法起到了积极作用。
4.家访期间的交谈中，我深深体会到父母的期望，感到责任重大，在今后的工作中不敢懈怠。
第二，家访中存在的问题
第一，这类孩子的父母一般生活在农村或原农场公司，平时忙于果场或收胶，文化程度较低。忙于照顾孩子的学习和生活，部分家长无法参与日常教育，对以后的学校教育只有一定的阻碍。
第二，很多孩子被惯坏了，无法适应学校里有条不紊的教育生活。
第三，有些家长重视孩子的学习，而忽视行为习惯的培养。家庭教育中长期形成的不良习惯，让老师以后更难改正。
第四，有些家长在家里做不到以身作则，往往潜移默化地把自己的坏习惯传递给学生。这给以后学校对学生的常规管理增加了难度。
家访结束了，但工作才刚刚开始，存在的问题和困难也随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等都是迫在眉睫的问题。
家访总结3
为进一步落实县教育局下发的20 _ _ 125号文件精神和要求，_ _学校于_ _ _ _ _ _ _ _ _开始对学生家庭进行家访。参与这次家访的有395名学生。学校安排所有老师利用下班时间去学生家里家访。目的是让老师多收集学生的信息，了解学生的家庭情况，把社会、学校、家庭教育结合起来，密切家庭和学校的关系，让学校了解学生的情况，解决家庭学生的实际问题，做好教育教学工作。此次家访的安排总结如下:
一是领导重视，准备充分
这次家访活动是一次大型活动。根据学校的计划，学校的德育处想出了家访活动的实施方案。经过学校领导讨论，成立了以党支部书记为首的领导小组，制定了详细的实施方案，使家访活动更加完善、科学、可操作。方案出台后，校长办公室组织全体教师学习教育局和学校家访实施方案，并在学习中强调家访的目的、形式、要求和纪律，让教师进一步提高认识。
第二，层层落实，努力工作。
1，各年级分管领导召开本年级教师会议，进一步落实家访任务。明确规定了家访的时间、对象、内容、形式和工作要求，要求各班教师将学生的日常习惯、行为和学习成绩移交给各班班主任。
2.校长办公室根据我们学校和家乡的实际情况，以中民结对的形式对学校老师进行了分组，以每个班主任为主，一名双语老师配合家访活动。
3.各班班主任对本班学生进行了具体分析，并严格按照《昭苏县教师家访活动实施方案》中的“七必访”确定了家访学生名单，改变了以往只上门走访问题学生的做法。
4.家访时间为晚上6:40-8:00(北京时间)。家访老师提前和学生家长预约，尽量不给家长带来任何负担和麻烦。各年级分管领导带队采取家访形式，家访内容严格按照《昭苏县教师家访学生实施方案》要求。
三。家访的成果:
1，让每一位受访家长了解昭苏精神和“13456”工作思路，广泛征集各族群众对县委工作思路和农牧民增收致富的意见；让学生家长了解县委的工作和政策。
2.深入到每个学生的家庭。真诚地与家长和学生沟通，了解每个学生的家庭情况、学习环境、学生的性格、在家里的表现，了解家长的希望、要求和教育方法，并做好详细的记录，为以后的教育教学工作奠定了基础。
3.家长和老师互相信任。由于家访老师耐心地向家长讲述我们的办学理念、办学成果、教学设施等基本信息，以及国家的教育教学政策和我们现有的“双语”教学模式，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育中的一些困惑，增强了家长的责任感和信任感，鼓励家长积极参与学校的教育教学管理，让家长更有信心与学校携手做好学生教育工作！学校现有的教育教学工作，在家长的赞扬和信任的基础上，给予学生鼓励和力量。
4.换个角度看父母。中小学生的家长几乎都在30-40岁之间，相对来说受教育程度较高。他们能够认识到教育的重要性，普遍重视对学生的教育，并注重教育方法，经常帮助学生克服学习困难，对学校教育起到了很好的补充作用。
第四，家访中存在的问题
1.大部分学生的父母常年在山里放牧，削弱了家庭教育的力量。有的是托付给爷爷奶奶或者亲戚，但是更爱学生，导致学生心理放纵，学校教育难度加大。
2.大部分学生的家长汉语水平较低，无法给学生提供指导，为学生创造良好的语言环境，导致大部分学生的双语水平较差，学校教育难度加大。
3.家长误以为孩子的成长是自然而然的。只关心经济来源或者物质生活的追求。孩子聪明与否，或者说孩子学不好是学校和老师的问题，与家长的管理无关，这是注定的。其实家长最大的错误就是忽视了孩子行为习惯和学习习惯的培养。当我们在一次家访中谈到这个问题时，家长们才意识到问题的严重性，突然进入了另一个误区:他们希望一下子解决问题，企图一劳永逸地解决问题。
4.一些家长反映，学校老师的频繁更换使得学生无法继续学习过程，从而影响了学习成绩。
动词 （verb的缩写）克服家庭和学校教育缺点的方法:
1，父母要严于结合的善良；对孩子的学习指导、思想品德教育和劳动教育并重，为他们提供力所能及的劳动机会。
2.家长要多与学生沟通，为学生创造良好的学习环境，促进学生发展，加强对孩子的心理指导，形成健康良好的心理素质。
3、班主任、任课老师应与学生家长联系，及时向学生家长反馈学校情况和思想状况，* * *以提高学生的学习成绩。
4、学校应通过家访、家长会、书面联系等形式加强与家长的沟通，协调教育工作。
5.设立校长，加强家长和学校的联系。
本次家访活动中，学校领导班子成员和部分班主任利用周六、周日深入阿合崖子沟牧区，走进牧民学生家中，了解学生家庭、学习、生活环境等情况。结合之前老师家访发现的问题，有些是我们学校能解决的，有些是我们控制不了的。就像前面说的学生汉语水平的问题，我们老师在学校八个小时教的东西，还不如学生和家长用哈萨克语交流半个小时有效。这样一来，学生的语文水平得不到提高，成绩也会受到影响。希望县委、教育局领导出台相应的措施和办法，解决农牧民学生汉语水平低的问题。
学校家访基本实现了“由远及近”(家访拉近了师生之间的距离，增进了师生与家长之间的心灵沟通)、“由浅入深”(充分体现人文关怀，让学校、家庭、社会关注孩子的成长)、“由冷到热”(改善学校、教师在家长眼中居高临下的形象)、“由低到高”
教师的“家访”活动不仅加强了师生与家人的沟通，也是教师培养良好师德和作风的一次生动而深入的教育机会。
家访总结4
家访是学校教育教学的重要组成部分。作为一名教师，要想做好教育教学工作，就必须联系家长。只有齐心协力，才能事半功倍，达到教育目的。在这学期的家访中，我结合我们学校和班级的实际情况，走访了一些同学，在家访中了解了很多现实问题，可谓感触良多。
在这次家访中，我不仅第一时间看到了陪伴我一个学期的学生的成长，也深深体会到了家长对孩子教育的关心和重视。
目前的家访结束了，但工作才刚刚开始，存在的问题和困难还会接踵而至。如何管理好班级，如何让学生积极健康成长等等，都是迫在眉睫的问题。对我们来说，这不仅是一个挑战，也是一次锻炼。除了自己努力，不断推敲，还要多请教其他老师，积累经验，对学生负责，对自己负责，努力做一名称职的人民教师。
1.家访过程中，我们了解到很多问题，总结如下:
1.通过家访，我们知道大部分资优学生觉悟高，父母更关心孩子的学习，与孩子的沟通也更好。课余时间帮父母做点家务。同时我们也发现大部分家长的综合素质不高，在教育孩子时缺乏教育学、心理学方面的理论知识。有些父母对孩子百依百顺，把孩子当小皇帝。有的家长太偏心孩子，孩子生病了就可以不写作业了。在日常生活中，没有和孩子进行频繁的、多方面的思想感情交流。
2.很多学生的父母外出打工做生意，削弱了家庭教育的力量。有的是爷爷奶奶教的，但是比较宠爱，造成学生心理放纵，学校教育难度加大。这些都需要我们找准目标，对症下药，特别是要和家长保持密切联系，发现问题，及时解决，真正瞄准目标。
第二，在这次家访中，很多家长也给了我们很多意见和建议:
1，希望老师和家长能加强联系和沟通，更好的和孩子的学习生活融合，帮助孩子更好的学习。
2.希望老师鼓励不够主动说话的孩子。
3.希望每一位老师都能通过各种形式与家长沟通，让家长充分了解孩子的在校情况，配合老师解决问题。
总之，通过家访，我觉得师生关系不仅仅是传递与被传递的关系，更是情感与人格互动的过程。人的情绪是在理解的基础上产生和形成的。培养学生健全的人格、高尚的情操、良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。家访只是我们下一步工作的开始。要通过家访了解一些隐藏的问题，找出学生不良行为的根源，从根源入手，进一步加强对学生的教育。致力于将家访推向一个新的阶段。
家访总结5
为积极配合教育局开展的“千名教师走进千家万户，师生情谊传遍千家万户”活动，引起广泛的社会效应，更好地树立教育的良好形象，加强家校沟通，搭建家校结合的教育平台，打造社会满意工程，结合我校实际，开展了卓有成效的家访活动。
1，组织领导。
为确保活动顺利开展，我校成立了以校长为组长、分管校长为副组长的领导小组和工作小组，实行领导干部、班主任、任课教师层层管理模式，确保活动有序开展。
2、理解到位。
积极召开全体教师动员会，讲了这次活动的意义。对家访的认识进一步提高，均将家访视为密切家校关系、提高家长教育满意度的有效载体。激发了教师家访的热情。帮助班主任分析家访工作中可能出现的问题，给予方法上的指导，使家访工作能够顺利有序的进行。
3.有效措施。
制定了严格的家访制度，明确了家访的主要思路和方法。学校主要领导亲自抓落实，从家访前的工作准备到家访后的工作总结，都能严格要求、狠抓落实，始终参与家访全过程。每次家访前老师都要开个会，从家访时间到家访人员，从学校表现到现有潜力，认真准备，周密安排。确保家访取得良好效果，真正以家访为契机宣传学校，抓住家访丰富、人员集中的特点，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和一些教育教学管理的基本做法和成功经验，积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提高，提高了家长对学校的信任度。
4.总结评估。
从这次家访的组织过程来看，各级各部门、各班都有计划、有检查、有总结。我们超额完成了上级四分之一的面试任务，我校面对面面试人数达到三分之一以上，其他同学全部电话面试。学校通过电话抽查、问卷调查等方式，了解和掌握了教师家访的情况。家访时，老师们进村入户，耐心细致地与家长沟通。许多老师还主动帮助家长和孩子解决他们在学习和生活中遇到的困难，并将教育孩子的方法传授给他们，得到了社会的认可和广泛好评。我校组织教师收集整理家访相关资料，认真总结家访收获。组成了千人教师走访千家万户的复习队伍，传播师生情谊。通过对家访次数和家访效果的详细评估，评出了优秀教育工作者、优秀班主任和优秀教师，为家访活动画上了圆满的句号。
我校还建立了长效家访制度，形成了以班主任为核心、全体教师参与的家访团队，确保每个学生每学年至少接受一次家访，营造了学校、家庭、社会共同关心学生健康成长的氛围。学校还硬性规定每个老师每学期至少要家访五次。家访时，他要认真如实填写家访记录，然后由被访学生家长签字。最后将收据交给学校备查。同时，学校还将教师家访与年度工作考核挂钩，促进教师家访责任感，坚定不移地将家访持续深入开展下去。
为了更好的搭建家校实践平台，我校还于4月8日举办了家长开放日，邀请家长深度听课，召开班级家长会，开展教育问卷调查，与家长一起探讨孩子的教育问题。并组织成立了家长委员会，把家访工作推向了一个新的更高的水平。
各位领导，我相信，在上级教育部门的正确领导下，在郭村中学全体教师的全力配合和辛勤努力下，我校一定能开创教育事业的新局面，为肥城教育的跨越式发展做出积极的贡献！
5篇家访相关文章摘要:
★家访总结随笔5篇
★总结汇报初中教师家访随笔5篇。
★家访总结(精选10篇)
★家访总结散文选五篇。
★中学生家访总结散文选五篇
★教师家访总结范文五例精选
★幼儿园家访五总结
★总结小学教师家访的5篇散文集。
★班主任家访总结选文五篇。
★老师家访总结优秀范文。