教学资源面试中教学质量是如何评分的？

教学素养是教师教学的外在表现，即一个教师应该具备的显性基本素质。教学素养的考查主要包括以下几个方面。

(一)黑板布局合理，内容恰当，字迹规范美观。

板书是老师的“门面”，是老师的基本素质。

板书是否合理美观也成为了考查的一个方面。

但是，有些学科，如音乐、体育、美术等。，因为学科的特殊性没有板书内容，但基本题目都要写在黑板上。

(2)普通话水平

教学最基本的语言是普通话，普通话是考察应聘者是否适合当老师的一个基本因素。

在说好普通话的同时，还要注意语言清晰简洁，表达流畅，语速适中，语调激昂。

当试图发言时，候选人往往会紧张。当他们紧张时，他们往往会重复他们说过的话，吞下最后一个词或吐出一半的话。

所有这些现象都应该避免。另外，平时要加强练习。要刻意避免重复和吞词。

(三)仪表大方端庄，精神饱满，教学态度自然得体。有亲和力

试讲中，考生是否大方是考官关心的问题。应聘者端庄大方，充满活力，这是自信的表现。

考生具有亲和力，是指考生能够融入学生的学习生活，实现与学生融为一体的教学。

考生要有意提高自己的气质，加强板书和普通话的练习，让自己更符合老师的标准。

一般来说，教学内容、教学过程、教学质量是得分较高的评价要素！

以上是教学面试中教学素养如何评分的全部答案。