如何看待小学寄宿制学生对其成长的利与弊

我先介绍一下背景。

我今年21岁。周一到周五住在外婆家，周末回父母家。6岁上了贵族小学，寄宿学校，初中，高中，离开成都去北京读书。

另外，我爸妈小学四年级就离婚了，现在我有一个4岁的同父异母弟弟。

性格上有些问题，我也说不清到底是哪些是寄宿造成的。就我感觉，从小寄宿大概有几个影响:

1.与父母的不自在。

从初中到大学，我身边有很多同学遇到事情就给父母打电话，或者每天都给父母打电话。聊天内容在我听来真的很无聊，根本没必要打电话，所以我觉得这些同学很棒。除非有必要，否则我不会主动联系父母(比如我要用家里剩下的东西)。然而，事实证明，也许我才是最棒的那个...可能大部分人遇到事情都会想跟父母说一声寻求安慰，但是我从来没有想过。

我不能跟父母撒娇这种事。真的很难想象...如果父母拒绝了我的要求，我就再也不提了。

过年过节不想回家，不是觉得排外，只是觉得没必要。我不知道这种行为有什么意义。每个人都应该有自己的生活，没有人会因为见不到人而难过。

如果这是你需要的孩子的独立性，寄宿学校可能会成功。

当然，这种疏离感并不代表没有好感。我爱我的父母，我知道他们爱我。

2.自卑和偏执

小时候成绩很好，但是情商不高，有点自大小气。所以被同学排挤孤立。我选班干部的时候，没人投我。当我被分组时，我经常落后于其他被排除在外的人而形成一个群体。所以我不参加任何可能显示我不受欢迎的活动，自卑伴随了我很多年。记得初中的时候，因为每节计算机课都要交作业(班上只有三个这样的人)，第二学期计算机老师就把我们三个的名字写在黑板上，说我们有资格竞选课代表。

然后我举手，很潇洒的告诉老师我弃权了。

我故意装的很帅，我也不在乎。我只是害怕我会发现自己如此不受欢迎，没有人支持我，没有人喜欢我。整个初中，我给同学的印象就是随波逐流。

后来渐渐的，因为会装，人缘也没那么差了。高中的时候，我也有一些朋友觉得我很有魅力，但是我内心很没有安全感。我觉得他们看到的优秀的我是假的。后来我变得不在乎别人的评价，不在乎别人喜不喜欢我。我不知道这是好是坏。

我上小学的时候，班里的女生都喜欢拉帮结派，情况变化很快。我可能没有足够的视力，总是不能站在正确的队伍中，最后我被自己孤立了。现在想想，不是选边站的问题，而是我太软弱了，总想站在谁的一边，而不是明确自己是一个独立的人。只有尊重自己，才能得到别人的尊重。孩子的世界也是一样的。

看着同一个宿舍分成两派的时候，我们大姐拿着另一个人的牙刷刷马桶，然后在那个人刷牙的时候说出来嘲笑她；把宿舍里飞来飞去的飞蛾蜘蛛杀了，塞进别人的被子里...然后在我被孤立的时候，他们吃光了我留给阿姨的成长快乐，阿姨不理我；偷了别人的巧克力然后把糖纸放在我床单下陷害我；冬天我妈给我织手套围巾，他们从楼上扔下来。第二天过了草坪，我跟生活老师说，老师为了保持队伍整洁，不让我接...

我当时家里也没多少钱，求了我妈好久才给我买的。哈哈，贫穷也是我偷别人巧克力的完美理由；那时候我还是很想念我妈。我妈的围巾和手套还没用就扔了，我有一种燃烧的罪恶感。

老师阿姨都是帮凶，大人也不会帮你。我所有对人民教师的美好幻想，都在我的小学破灭了。我知道老师也是人，欺软怕硬，贪婪丑陋。

我学会了伪装成一条蛇，永远不要让别人知道我的弱点，否则他们一定会乘虚而入，往里面加盐。

3.制度化

上了大学之后，没有人强迫我睡觉，起床，吃饭。我感到很不舒服。

于是我日夜颠倒，暴饮暴食，没有一个作息时间表来约束我。我感到非常空虚。)像一个移动的m...我甚至羡慕监狱里的生活——规律的生活，多美好啊。看到时刻表我会觉得很激动。而一旦自己的计划被打乱，立刻陷入绝望，有点强迫症，觉得一整天都毁了，什么都做不了。

可能是我自己不适应吧。如果使用得当，这种对时间规划的偏好应该是一个很大的优势。

我说的是不好的影响，但不代表我觉得走读一定比寄宿好。教育有太多的影响环节，家长的每一个选择都没有错。不要把自己的失败归咎于童年，更不要责怪父母。这些东西没有对错，甚至很难说孰优孰劣。只是你自己的经历似乎比较典型，所以我就随便说说自己的感受。