大型或小型讲座的记录和评论

先说教材。《大还是小》是人教版小学语文第一册第七单元的一篇课文。每个孩子都想快点长大，成为一个独立的人。同时，他们也离不开父母的照顾。正文通过三个“有时”和“更经常”紧密相连，形成一个有机整体。课文经常用对比来表现孩子的内心世界，既矛盾又有趣。第二自然段中的“大”和第四自然段中的“小”是这种矛盾的具体表现。

第二，教学目标。根据新课程标准，语文教学应更加注重学生语文素养的全面提高。根据这本教材的特点和一年级学生的实际情况，我确立了以下教学目标:

(1)知识目标:认识11“时间与等待”等新单词和“双”“北京”的前缀，并在竖中心旁写出“自我、自我、衣服”三个字。

(2)能够正确划分段落，流畅正确地朗读课文，体验“我”的矛盾内心世界。

(3)情感目标:结合生活经验，说说自己什么时候大，什么时候觉得自己小。