学生普法活动个人总结

导语:给生活一个微笑。无论你是站在高峰，还是徘徊在失落的山谷。下面我将介绍学生普法活动的个人总结文章，欢迎大家阅读参考！

学生普法活动个人总结1在过去的几十年里，普法教育对我国政治、经济、文化和社会事业的发展起到了非常重要的推动作用，正在为构建和谐社会发挥着巨大的法治保障作用。党中央提出的社会主义法治观，是我们党坚持以马克思主义法学理论为指导，从社会主义现代化建设全局出发，总结我国社会主义民主法治建设的实践经验，吸收世界社会主义兴衰成败的经验教训，借鉴世界法治文明成果而形成的科学理念。它继承和发展了马克思主义法学理论，同时根据中国国情赋予了新的历史使命，为建设社会主义法治国家指明了发展方向，是国家稳定和社会进步的基石。

在整个普法过程中，我坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕依法治国基本方略和工作实际，坚持学法用法相结合，努力提高法律素质和依法决策、依法行政、依法管理的能力。在学习法律用法的整个过程中，主要有以下几点:

一是强化学法、懂法、用法、守法的思想观念。提高全民法律意识，推进依法治国、依法行政，建设社会主义法治国家，是一项重要而长期的任务。自觉学习、贯彻、宣传法律，关键在于提高思想认识。首先，建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略。公务员学法用法是执政为民的本质要求。依法行政是政府工作的灵魂，是各项工作正常开展的基础和重要保障。其次，是工作的需要。乡镇作为基层单位，涉及各行各业，法律法规多。作为一名乡镇干部，你必须充分掌握它，以确保各项工作规范有序地进行，并很好地服务于你的工作。三是自身建设的需求。党员干部首先应该是国家法律的执行者和遵循者。学法用法的头带好不好，直接影响工作的成效和工作的形象。第四，广大群众的迫切愿望。通过多年的法制教育，群众要求社会法治化、阳光化，法律面前人人平等的呼声越来越高。作为一名合格的党员干部，学好用好法律不仅是个人的得失，更与法治国家的实现息息相关。

第二，确保教育活动的有效性，避免形式主义。学习方法是用法的前提。尽管这些年，我们在普法宣传和研究方面取得了一定的成绩。但不可否认的是，相当一部分政府部门特别是基层的领导干部和公务员，法治意识和法治观念还比较薄弱，不理解、不学习的现象还比较突出，直接消极影响实际工作。造成这种现象的原因很多，但与一些地方公务员学法中的形式主义不无关系。在制度弱化导致的无压力、无动力的情况下，一些公务员提不起学法精神和用法意识。这导致部分公务员法律素质低下，行政活动缺乏科学性、严谨性和合法性。因此，在这次教育培训中，我们高度重视完善形式、丰富内容、完善机制、强化培训、严肃考核。我个人认真做笔记，认真答题，认真写心得体会，积极自觉地学法用法，保证学法用法的实际效果。

第三，搞好教育培训活动，推进依法行政。目前社会上的一些信访案件和xxx，瓜分了政府发展经济的巨大精力。一方面反映了人民群众法律意识的增强，另一方面也反映了由于执法不严或依法行政不力而引发的新问题、新矛盾逐渐显现。这也给我们敲响了警钟。如果不严格依法行政，可能会积累新的社会问题和矛盾，增加下一步工作的阻力，从而阻碍经济的快速健康发展。现在，依法治国的理念深入人心，来之不易。公务员作为倡导者和实践者的主力军，要绷紧依法行政这根弦，始终按照“有法必依、执法必严、违法必究”的原则，行使人民赋予的权力。特别是要解决群众关心的热点难点问题，认真解决这些问题，才能充分体现法制宣传为民的要求。通过这次教育培训活动，对干部进行法制教育，坚持从实际出发，学会如何用好法律，执法为民，廉洁奉公，维护社会稳定，实现学法用法的和谐统一。

学生普法活动个人总结2今年，“加强和创新社会管理”正式写入xxx和“十二五”规划纲要草案。这对各级政府来说是一个全新的课题。司法行政部门作为“六五”的主力军，要做好这项工作，必须在创新上大做文章。Xxx指出，加强社会管理要‘以居民需求为导向’。因此，在普法层面，做好这项工作最基本的任务是了解居民需求，主动适应形势任务的新要求和人民群众法律需求的新变化，积极推进法制宣传教育的创新，不断增强法制宣传教育的针对性和实效性。

概念创新。从“一五”启动到“五五”验收，我们在普法的道路上走了20年，年年普法，年年总结，年年讲创新。但实际上在实践的过程中，很多时间都是一样的，很多工作也确实是日常的、重复的，这就需要我们发掘日常工作中的闪光点，根据我们所处的环境对日常工作做出改变，使我们的普法工作不断创新和提高。一是进一步强化以人为本的理念，把促进和解决民生问题作为法制宣传教育的重中之重，努力促进人的全面发展。那么，这就需要我们深入基层调查了解，从而知道群众最需要的是什么，在不同的地方，不同的环境，他们需要的是不同的。当然，我们普法的最终目的是希望人人都懂法律，但现实中不可能人人都懂法律，一个职业法律人也不可能完全了解中国庞大的法律。所以普法的初衷是让所有的人都知道影响社会稳定的法律，做一个知法守法的好公民，让普通老百姓知道与自己权益相关的法律，在自己的权益受到侵害的时候能够首先想到用法律来维护自己的权益。如果以上两点真的做到了，那么我们的社会就会安定和谐很多。但是，目前来看，还有很长的路要走。二是进一步强化服务理念，把为群众服务贯穿于法制宣传教育的全过程，着力解决群众关心的热点难点问题，在服务群众中教育群众。司法行政部门不仅承担法治宣传教育的任务，还在人民权益受到侵害时提供法律支持和帮助。因此，这就要求司法行政工作人员进一步强化服务理念，提高专业知识，把法制宣传与法律援助结合起来。

工作创新。要在认真总结经验、继承优良传统的基础上，积极适应新形势新任务的要求，探索新途径，丰富新载体，不断提高法制宣传教育的针对性和实效性。在过去的经验中，我们充分利用广播、电视、报纸、网络等媒体开展法制宣传教育，不断提高法制宣传教育的覆盖面和渗透力，发挥了积极作用。但是，这些方法毕竟也有其局限性，尤其是在农村，有些人是文盲，没有办法通过这些渠道了解法律。

学生普法活动个人总结3作为教师，知法是重要的权利和义务，学法是重要的必修课，守法是师德的重要内容。这一年，根据学校的安排，我认真学习了六五读本，对相关的法律法规有了一定的了解。

通过学习，我更新了对法律的认识。法律是反映统治阶级意志，由国家制定或认可，并由国家强制执行的行为规范的总和。这不仅需要有完整的中国特色社会主义法律体系和健全的行政执法、司法和监督体系，还需要人们法律意识和法制观念的逐步提高。同时，我也清楚地认识到自己的法律地位，意识到自己作为一名教师的责任和义务。

六五普法给了教师一个行为准则，只有学好了，才能保证教师享有权利。教师在享受权利的同时，也要履行一定的义务。在工作中严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，让家长放心，得到社会的认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺、讽刺、威胁、责怪家长。任何时候都要以教师道德行为准则要求自己，不穿花里胡哨的衣服，处处“以身作则”。对于后进生，不要拔苗助长，不要冷嘲热讽，耐心教育。尊重每个学生的特点，因材施教。面对知识更新周期缩短的时代，我们必须彻底改变教师知识的储存和传授给学生的知识是“一桶水”和“一杯水”的旧观念，努力使我们的大脑知识储备成为一条无尽的河流。要不断用文字规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，也要保护学生的身心健康，维护学生的合法权益，促进学生德、智、体全面发展。

虽然过去我在学法守法的过程中做了一些努力，也取得了一些成绩，但是历史的车轮在滚滚向前，时代在前进，法律也在不断更新或颁布。在今后的工作中，我会更加努力学习，坚持学以致用，不断提高自己的法律素质。

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