如何看待学校的美育？

1.建立学科美育联动，获得审美体验。学校美育可以激发美感，挖掘人的潜能，这不是单一学科或几门艺术学科的知识技能训练所能完成的，需要各学科之间的联动。学校要找到美育在各学科中的连接点，设计相关的教学活动，促进人的全面发展。

2、营造校园文化氛围，陶冶审美眼光。校园文化是学校教育的重要组成部分。宏宇小学长期坚持“五育并举”的教育理念，扎实推进艺术教育，艺术氛围浓厚，美术教师配备齐全。从孩子的角度出发，学校在校园内建立了“星光墙”、“童心花园”等文化场馆，让每一面墙、每一个角落都成为学生健康成长、感知艺术的催化剂。

围绕“多彩”点亮童心、“五育”滋润童心、“三心”闪耀童年三大主题，学校开展了丰富多彩的校园艺术活动，开设了丰富多彩的学校美育课程，在传统的基础上营造了特色校园文化，帮助学生建立了对文化和艺术的感知。

3.建立自我的生命意识，获得审美愉悦。美育要教会学生认识生活，发现自我与社会的关系，从而在未来的生活活动中找到自我存在的价值。每个孩子的成长轨迹都很不一样。学校在美育过程中，要鼓励学生在社会主义核心价值观的指引下追求多样性，形成多元化健康的审美趣味，最终成为具有独立人格和审美眼光的完整的人。