小学生语文学习计划一定要短
高一高二拼音/阅读/习惯
一二年级主要是拼音单词和句子。在这个阶段，主要是要养成孩子良好的学习习惯，比如认真听讲，字迹工整，按时完成作业，培养孩子的阅读习惯。
在这个阶段，培养孩子的能力，也就是朗读，鼓励孩子朗读课文，带着感情朗读更好。大声朗读对培养孩子的阅读速度、理解能力和语感是非常有益的。
不要太在意孩子一二年级的成绩，因为孩子的智力发展水平是不一致的。只要孩子的学习习惯养成得好，随着时间的发展会越来越轻松自信。
三、四年级写作/阅读
小学三四年级，根据孩子自身的年龄特点和认知能力发展，是孩子整个读写能力的重要时期。在这期间，孩子对语文学习的态度，会直接决定孩子会离语文学科更近还是更远。
在这个阶段，首先要解决的问题是让孩子觉得自己不怕写字，作文也不差，甚至喜欢写字，这对他以后的语文学习有非常重要的影响。
需要做什么:
1.这个时期是孩子记忆力最好的时候，多让孩子背诵古诗和名句。
2.三四年级要解决的最重要、最优先的问题是写作，然后是阅读。
五六年级综合能力
家长不要再把这个阶段的孩子当孩子看待了。作为父母，他们应该转换角色，学会和孩子分享生活中的一些问题和话题，你会发现他们会给予非常积极的回应。
1.在阅读能力方面，这一阶段要着重提高孩子的概括能力、理解能力和表达能力，同时兼顾抒情散文和说明文阅读题的练习。
2.五六年级的作文学习，重点解决主题明确(最好略深刻)、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。
3.除了孩子能学好写字，我们也忘不了初中开始面试时的考题。其实我们是在现场测试孩子的口语作文能力。所以除了写作，听说训练在作文课堂训练中是绝对不可或缺的。
4.在这个阶段，只要时间允许，孩子还是可以多背一些古诗词和现代经典文章。
七年级和八年级的阅读/写作/文言文
这个时候孩子开始初中学习，因为初中语文和小学的评价标准完全不一样，所以孩子在初中初期会不适应。看到孩子语文成绩下降，家长不要慌。他们应该帮助孩子仔细分析丢分的原因，然后采取有针对性的措施。
1.现阶段语文基础知识的学习不是重点，基础拼音不应该是补课重点。在学校认真看秘书笔记就行了。
2.在阅读理解中，需要系统掌握初中阅读的知识点:文章的语言、结构、主题、材料、表达。并积累一些阅读和答题技巧。
3.在作文方面，你需要了解考场作文的评分要求，学习不同类型作文的基本写作方法，有意识地运用选材、结构安排、立意新颖等写作技巧来提高自己的作文水平。
4.在文言文的学习中，要注意词汇的积累，总结每个词在不同语境和文章中的意思，并加以归纳和记录。
九年级入职/梳理/总结
现阶段马上中考了，从零开始打基础已经来不及了。主要是查漏补缺，家长要帮助孩子对整个知识进行归纳、整理和总结。对于作文，要学习一些作文修改的技巧，准备一些作文素材，关注近一两年的热点时事，以便在考试中应对自如。然后，放松心情，轻装上阵，迎接人生第一次挑战——中考！