人教版四年级语文上册重点知识点
四年级语文知识点
多音节词
沮丧的
闷热的指甲
d和n ɡ(指甲)看。
坎恩(守卫)
男子(闷雷)dìnɡ(扣球)坎(看)
说/打电话
陈(欣慰)
男:(一把)
π ā n(干粮)
(称谓)把(刀柄)n(树干)
排
Huá(划船)音乐yuè(音乐)号
Sh化身(无数)
Huà(规划)lè(幸福)Sh ü(数学)
缝
Fénɡ(缝纫)
斯(貌似)佛
大佛
Fènɡ (gap) Shü (like) fú(仿佛)
ɡ应该是繁荣的。
x和n ɡ(受激)模块
m(模糊)
Y น(承诺)x น(开心)mú(出场)
沉重的
Chónɡ(再)空
ɡ(天空)商店
整理床铺
Zhònɡ(重要)kònɡ(空地)pú(当铺)
堵sāi(堵车)，走，折(折腾)。
塞外，登陆，破碎
塞塞(阻挡)朱ó(思考)舍(折叠)
数字
晁(绰号)
向下曲线
曲曲折折
郝(呼)zhāo(朝阳)(宋)
四年级语文重要知识点
否:梅伊(否)莫(难以捉摸)
无聊:mēn(闷热)mèn(闷雷滚滚)
孟:蒙(欺骗)蒙(启蒙)蒙(蒙古)
秘:米(秘书)毕(秘鲁)
模式:mó(模型)mú(外观)
困难:nán(困难)nàn(灾难)
银幕:pínɡ(银幕)bǐnɡ(屏住呼吸)
商店:铺床铺路面
强:qiánɡ(强)jiànɡ(倔强)齐ɣnɡ(勉强)
宋:屈(宋)
Circle: quān(圆形)juàn(猪圈)
棚子:sh(废弃)shè(宿舍)
数字:shǔ(计数)ǔ(数学)
喜欢:sh √(喜欢)s √(相似)
for:Wei(与人打交道)Wei(为什么)
阶段:xiāng(等效)xiàng(摄影)
xīnɡ: xτnπ(激动)xτnπ(高兴)
Ok:行(银行)xíng(步行)
should:yρnπ)should(yπnπ)同意。
负载:zɲI(记录)zài(负载)
choice:zháI(蔬菜的选择)
占:zhān(占卜bǔ；萝卜博)zhàn(职业)
上升:zhɣ·吴(溪水暴涨)zhɣ·吴(眩晕)
Fold: shé(折叠)zhé(抛掷)zhé(折磨)
挣:zhēng(奋斗)zhèng(挣钱)
重量:chónɡ(重复)zhònɡ(重心)
属:sh化身(金)zhincarnation(属王)
转:转(转)朱ɣ转
用:zháo(着凉)zhuó(穿着)zhe(等待)
钻石:Zun(学习)Zun(钻石)
人教版四年级语文重要知识点
1，观潮
《观潮》是一篇以风景为主的散文。本文主要描写了浙江钱塘江大潮的壮丽景象，被称为“世界奇观”。正文先写潮水来之前平静的河水，人们焦急地盼望着，再写潮水来时波澜壮阔、惊心动魄的场面，最后写潮水涌起后的余波。文章语言优美，词汇丰富，句式变化错落有致，让人如临其境，如闻其声，见其景。
2.雅鲁藏布江大峡谷
雅鲁藏布江大峡谷是一篇有趣的说明性文章。文章非常有条理、有层次地介绍了神奇美丽的雅鲁藏布江大峡谷，表达了作者对大自然的惊叹和心中无比的自豪和喜悦。在引言中，作者运用了多种解释方法，如比较法、图表法、举例法等。，详细展示雅鲁藏布江大峡谷的罕见奇观。
3.鸟类的天堂
文章描述了作者和他的朋友两次经过鸟类天堂时所看到的不同景象，展示了大榕树的广阔和繁茂及其当之无愧的“鸟类天堂”的美誉，表达了作者对自然界这一生命现象的热爱和赞美。
4.霍少云
作者向我们描述了日落时燃烧的云的颜色和形状的变化。本文将风景之美和语言之美有机地融合在一起，使读者能够充分欣赏到火红的云的丰富多彩的自然景观。文章体现了作者热爱自然、热爱生活的思想感情，同时启发学生在观察事物的过程中大胆发挥丰富的想象力。
如何有效复习小学四年级语文期末考试？
(一)、单位审查
每个单元复习的内容是:精读、略读、学园。
1，精读课文主要围绕本节课的生词、背诵和知识点。
(1)生词:主要是学习目标中给出的单词。对于听写中的错别字，一定要想办法记忆和分辨这些容易出错的单词。
(2)背诵:除了背诵学生要求的部分，还可以制作一些根据课文内容填空的试卷供学生练习，达到既要求学生背诵，又要求学生写作。不容易一次写太多，对填错多的字也要集体更正。
(3)本课知识点主要有:课后习题、作者与时代背景、重点课文重点段落预设阅读练习。
当然，在制定复习计划的时候，每一年的侧重点是不一样的。一二年级侧重基础知识，三四五年级侧重作文和阅读。
2.略读课文主要是根据课前预习的内容。还可以针对课文中的一些段落进行略读训练。
3.本单元对中国园林的复习不应局限于一个题目的内容，而应拓展学生的知识面。
(二)、分类审查
分类复习分为基础知识、阅读、习题、综合练习四个部分。
1，基础知识:主要复习拼音、字、词、句。
①拼音:可以读拼音，通过拼音节来写单词或句子。
2单词:理解单词的意思；对所学的同音字、异体字、多音字进行辨析(教材中括号内的多音字本书要掌握)；查字典的两种方法(词序，部首)；掌握生词的音、形、义，重要的是培养学生查字典和理解多义词的能力；还包括写作训练，比如按结构写，按样子写等等。
(3)单词:正确读写学过的单词，包括听写或读拼音写单词(12年级老师可以发一些试卷让学生练习读拼音写单词，中高级老师可以直接听写单词。);单词的分类和搭配，如:用AABB、ABB的形式写单词，补充词组“()莱克，愉快地()”等；常用成语；反义词和同义词。
4句话:积累为主。包括课内外古诗词、名言警句、对联、谚语的积累；诗人和著名作家的聚集。
⑤标点符号:常用标点符号(重点是本年级应该掌握的标点符号，以及一些重点课文中标点符号的使用)
2.阅读:包括根据课文内容填空、课内阅读和课后阅读。
根据课文内容填空，包括本书要求背诵的文章(包括背诵自己喜欢的部分。这部分背诵建议学生背诵优美的片段，而不仅仅是最短的内容。)
2阅读。阅读能力的培养在于平时的教学，复习只能是一个强化提升的过程。所以复习的重点不是怎么读，而是怎么审题，怎么解题。
3.作业:注重方法而不是写作。
一、复习如何复习作文题目。拿一个作文题目，至少读三遍:读一遍，想一想这个练习应该写什么。二读看具体要求是什么？(可以用线来画标记1，2，3)三读看有没有遗漏的要求。
4.综合练习
主要是测试学生对知识的掌握程度，做一些综合性的卷子。
人教版四年级语文上册重点知识点相关文章:
★人教版四年级语文知识点汇总(全卷一、二)
★复习四年级语文第一册的知识点。
★四年级语文知识点总复习。
★重点四年级语文期末考试复习。
★小学四年级语文上册期末复习技巧
★小学四年级语文知识点
★四年级语文上册知识点
★重点复习人教版四年级语文期末考试。
★人教版四年级语文知识点
★梳理四年级语文的知识点。
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