校长师德师风工作总结
校长师德师风工作总结1近日，学校利用政治学习的时间，组织全体教师观看了教师职业道德教育系列教学片《师德师风启蒙》第七集。看完之后感慨良多，心情并不平静，尤其是包xx等X村老师所表现出来的高尚道德风范，更让我感动。
湖北山区教师胡安梅在父亲去世后，继承了父亲的遗愿，义无反顾地成为了一名民办教师。她家住的是透风的土房，没有条件改善生活。虽然出身贫寒，但她毫无保留地捐出自己微薄的工资，为学生交学费、买书。很长一段时间，她有无数的机会走出大山，去大城市挣钱，却舍不得孩子。她不想山里娃几代人都是文盲！在孩子辍学的时候，她走遍了千山万水，走遍了每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子去上课，用她赤诚的心换取家长的理解和支持，用她的青春和汗水默默浇灌下一代。
当全国各地3万多元的捐款到来时，胡安梅不仅仅是想脱贫。而是毅然把钱全部捐给农村教育站，成立胡安美教育基金，奖励扎根山村教育的老师。
全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长鲍全杰从教几十年，忠于职守，艰苦奋斗，开拓进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著成绩；他努力工作，下大力气改善办学条件，把一所普通小学建成了一所四面八方都有良好声誉的示范学校。他生活简朴，教学廉洁，克己奉公，通过言传身教，培养了一支思想好、敬业好、素质高的教师队伍。他把一生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业。包全杰同志的崇高品格和职业道德不仅受到学生和教师的钦佩，也受到广大人民群众的高度赞扬。
穷则强，不坠青天。胡安梅、鲍全杰等廉洁淳朴的人民教师，表现出高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，为教育事业奉献了一生的心血和力量。他们的身上闪耀着师德的灿烂光辉。
校长师德师风工作总结2。立足本职工作，践行科学发展观重要思想，建立一支适应全面推进素质教育的高素质教师队伍，进一步增强每位教职工教书育人、服务育人的高度责任感和使命感。我们xxx心校在20xx暑假期间继续在全体教职工中开展了三项教育活动。
按照中心校党支部的要求，组织全体教职工认真学习了在党的深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话、中央和省市关于开展创先争优活动的意见、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》， 市、区教育“十二五”发展规划，以及市、区两级近期出台的职业教育、普通高中强质量提升、中小学布局调整、园丁工程等一系列文件精神。
根据师德师风六条规定，以讲座形式开展心理健康教育。同时，围绕我校实际，围绕如何落实科学发展观，推进学校管理科学化、民主化、规范化展开讨论。每个老师还写了个人的学习经历。通过几天的学习教育，每位教职工进一步加深了对科学发展观的理解和认识，全面提高了办人民满意教育的意识和教育教学的综合素质。
通过学习，我校教职工的理想信念进一步坚定，师德师风观念进一步增强，做好本职工作的能力进一步提高，为人师表的模范作用进一步发挥。为我校认真贯彻落实科学发展观、跨越式发展再上新台阶提供了坚强的思想、政治和组织保证。教职工一致表示，一定要通过学习，尽职尽责地做好本职工作，关爱每一位学生，努力为办好人民满意的教育做出贡献。
当前，事业单位最重要的是以与时俱进的精神全面贯彻三个代表，按照三个代表的要求建设一支高素质的法定代表人队伍。在这次学习教育活动中，我将以饱满的热情和积极的态度从现在开始，从具体的事情做起，自觉地把三个代表的理论指导思想和要求贯彻到组织工作的各项任务中去。努力做:
一、学习贯穿集中学习教育活动始终。
学习教育活动的一个重要目的，就是要在法定代表人心中牢固树立公道正派的观念。正确的观念不会自发产生，只能在学习和实践中获得和强化。因此，必须坚持把抓好学习贯穿于集中学习教育活动的始终。努力学习，逐步加深对三个代表理论的理解和把握，在思想认识上有新的收获。认真学习中央通知规定的学习内容，认真领会“三个代表”的思想和精神实质，重点掌握其科学态度和创新精神，不断深化对“三个代表”公道正派的深刻理解。要结合查找出的突出问题进行深入学习，通过学习促进更好地解决问题，进一步强化公道正派的理念。在发现问题和解决问题中加强学习，以三个代表为标准和尺度，查找工作中的差距和薄弱环节，通过学习明确整改思路，落实整改措施。深刻剖析问题的思想根源，以更高的标准要求自己，反思对“三个代表”的理解是否全面准确，是否自觉贯彻立党为公、执政为民的要求。最后，通过学习，集中学习教育活动的成果得到了升华和拓展。
第二，认真履行校长的义务
政治上要有高标准；思想水平高；业务水平高；工作效率高；对廉政应该有很高的要求。
1，对校领导的要求:
〈1〉作为学校的法定代表人，应努力保证学校的一切行为符合法律规范，依法接受监督；依法代表学校，维护其合法权益。
< 2 >领导学校贯彻国家教育方针，执行国家教育教学标准；挖掘学校教育教学潜力，确保教育教学质量。
< 3 >定期向上级教育行政部门报告学校有关情况，如教育教学实施情况、学校经费使用情况、教职工流动情况等。，并接受上级部门的监督。
〈4〉接受学校党组织的政治思想监督，配合学校党组织提高教职工的政治业务素质，培养青年教育后备力量。
2.教职员工的义务:
〈1〉监督教职工遵纪守法，依法代表学校维护教职工的合法权益。
< 2 >学校组织实施涉及教职工切身利益的重大决策或方案时，应广泛征求教职工意见，并将决策或方案提交教职工代表大会审议。
< 3 >定期向学校全体教职工通报学校本学期、本年度、本学年的工作总结，明确报告学校教育教学执行情况、学校经费使用情况和教职工流动情况，接受全体教职工的监督。
〈4〉关心教职工生活，配合工会努力解决教职工生活困难。
校长师德师风工作总结四是强化师德，铸就师德之魂。我校教师认真学习讨论，大家清楚而深刻地认识到，师德师风建设是关系教育成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年，我们重点做了以下工作。
首先，领导者非常重视改进组织。
我校领导非常重视师德建设。党政主要领导可以把师德建设年工作列入议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强责任感和紧迫感。同时，研究制定师德学习活动方案，每次活动领导要心中有数，引导到位。
第二，加强理论学习，提高思想素质
1，学校有计划、有步骤地做好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，组织教职工学习并举行学习大讨论，每位教师进行交流。通过学习，使教师真正认识到依法教学、为人师表的重要性，提高教师的法律意识，增强依法办学的能力和水平，进一步转变教育观念，为积极营造民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的教育环境奠定坚实基础。
2、学校要将《中小学教师职业道德》等法律法规作为学习材料。利用政治学习时间组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德，掌握师德原则、规范和教育法律法规，提高认识，规范行为，采取集中学习、分散自学的学习方式，将讲座辅导与集体讨论相结合。学校根据上级文件精神，要求教师结合自身在师德方面存在的问题进行有针对性的自学，并写下自己在师德方面的心得体会。学校组织教职工进行笔试和考核。
通过学习活动，对教师进行职业道德教育，提高了教书育人的水平，使教师端正了教育思想，真诚地关心、爱护、培养、教育每一个学生。
第三，丰富活动载体，开展系列活动。
1.召开全体教师大会，校领导对师德建设年工作进行动员部署。每位老师都非常重视，强化了参与此次活动的自觉性，并结合自身实际制定了师德修养计划。会上，校领导传达了发展教师职业道德活动方案，并举行了教师公开承诺书签字仪式。全体教师作出了依法从教、爱岗敬业、热爱学生、廉洁从教、为人师表的庄严承诺。
2.组织教职工学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道德等法律法规。并进行了学习讨论和交流。每位教师结合学习实践科学发展观活动和《中小学教师职业道德规范》学习，结合自己的工作实践，撰写了一篇学习心得。
3.认真组织教师从师德师风方面分析自身存在的问题及原因，写出全面的自查分析整改方案，提出整改时限。
4.对学生进行了家访。学校号召全体教师积极参与爱生工程，大家争做爱生模范。老师们利用休息时间，根据学生的家庭情况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，让学生感受到阳光般的温暖。
5.我们学校每个老师都有自己的帮扶对象。他深入班级关心爱护学生，做思想工作，业余时间给学生补课，帮助学生解决生活上的困难，让学生感受到老师的爱，让学生不仅学会学习，学会生活，更学会做人。通过活动实现无后进生、无贫困生辍学、无优秀生的目标。全体教师坚持爱心第一、教育第一、资助第一，让学生感受到党、学校、集体、老师的温暖。
6.为进一步推进我校师德建设，塑造良好的师德群体形象，坚决杜绝不良师德现象的发生，我校对家长和学生进行了不记名的师德问卷调查，并及时向教职工通报反映的问题，督促其整改。这样，师德建设才会真正深入人心，落到实处。
当然，师德师风建设是一个长期的过程，不可能通过一个阶段的集中教育就解决所有问题。因此，学校将以这次师德师风集中教育活动为契机，锐意进取，不断创新，解决问题，创造新的业绩，为学校发展和地方教育事业做出新的贡献。
校长师德师风工作总结5页。校长在全校教师大会上作了关于“责任与奉献”道德的报告。他听了之后，感慨万千。教师的职责是教书育人。老师是知识的传授者，也是引导学生如何做人的引路人。可以说，老师是除了家长之外，对学生成长影响最大的人。尤其是小学生，平时在家都是父母在监督，他们把老师当成学校里最亲近、最信任、最崇敬的人。因此，教师的品德和品格表现会对学生产生很大的影响，甚至影响他们的一生。所以，师德不仅仅是个人问题。同时，只有师德良好的教师才能认真对待教学，取得良好的教学效果，得到学生的认可。所以，师德是教师的根本。而良好的师德师风是一个学校的根本。
师德表现在很多方面。老师经常和学生在一起。老师对工作的态度，学生对社会的态度，甚至他们的举止都会对学生产生影响。所以要时刻规范自己的行为，为他人树立榜样。在班里，你要穿戴整齐，精神饱满，不能在班里表现出丝毫的不良情绪。不要在课堂上抱怨，抱怨学校或者贬低其他老师。否则不仅会对学生造成不好的影响，也会影响自己在学生心目中的形象。先纠正自己，育人重于教书，知识的不足可以后天补上，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难改变。所以，老师的责任不仅仅是讲几节课。
师德也是认真对待工作的前提。没有良好的师德，就不会有对事业的责任感，也不可能对工作兢兢业业。只有把教书育人作为自己的神圣职责，把学生当成自己的孩子，才能有正确的工作态度，饱满的工作热情和拼搏精神。我批改学生作业的时候，认真批改每一个作业，哪怕是200多人的大班。虽然稍微难一点，但是可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况，以及教学中是否存在问题，进而有针对性的进行改进。学生看到老师如此认真，自然会认真学习而不是随意混日子，从而激发学习热情，获得更好的教学效果。
老师应该时刻为学生着想，为他们做一切。企业的口号是8小时出效益，而我们的课只有45分钟，对学生来说是极其珍贵的，所以我教学的原则就是从45分钟出成果，尽力让课堂学习效果最大化。当然，这需要课前认真准备，尤其是专业课，课后多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况。比如我在教学过程中发现有的学生掌握程度差别很大的时候。这种情况下，就要提前了解学生，然后对没学过、掌握不好的学生进行课外辅导，让他们尽快赶上学业，切不可不顾情况盲目灌输。正如一位老教师所说，时间到了，教学效果自然就有了。
最后，我认为师德需要用自己的实际行动去践行。作为老师，教育学生的第一目的是传道，也就是传授做人的道理，第二是知识和技能。师德修养是培养学生和教师发展的重要前提。师德修养只有在行动中才能体现出来，这就需要教师从细微之处做起，践行师德。
因此，我要求自己在今后的工作中做到以下几点:
1，用炽热的爱去影响学生。像母亲一样无私地爱学生，像兄弟一样亲密地爱学生，像朋友一样同甘共苦地爱学生，鼓励他们在跌倒时勇敢地站起来。当学生成功了，陶醉在胜利的喜悦中时，要及时敲响警钟，让他们明白再进一步的哲学。教师要甘当舵手，用炽热的爱去影响学生，引导他们勇于艰难险阻，坚定信念，面对收获的彼岸。
2.用渊博的知识和敬业的精神赢得学生。教师要坚持以学生为本的发展，重视科学教育和人文教育，努力钻研业务，努力学习科学文化知识，精心组织教学，掌握任何一门学科的理论，掌握本学科的实践技能，不断拓宽知识面，不断更新知识，了解本学科研究的新成果和发展趋势，掌握现代教育技术，积极探索和不断改进教育教学方法。只有这样，才能做到既高调又简单严谨的课堂教学。
3.用模范行为影响学生。一个诚实正直的老师，不会因为孩子家庭条件不同而区别对待孩子，不会因为孩子的父母没有给老师送礼而对孩子漠不关心，也不会因为孩子没有去自己家里做家教而严厉斥责孩子。教师要以身作则，为人师表，治学严谨，讲礼貌，讲诚信，要求学生先做好自己的事情，强化自己的人格力量，用自己的模范行为潜移默化地影响和感染学生，通过自己的言行使自己成为学生敬仰的老师和学习榜样，无论是在课堂上还是在课堂外。只有这样的老师才能在孩子幼小天真的心灵中播下诚实的种子。
4.用严格的纪律规范学生。教师要认真执行学校的规章制度，严格要求学生，敢于把握和控制错误的言行，加强学生的纪律意识。