我身边最美的风景——九候镇乐和小学教师风光(1)

有一首歌最感人，那就是师德；有一种生活是最美的，那就是老师；那里有最美的风景，那是老师的灵魂。春暖花开的季节，九候镇乐和小学教师景观正式启动。首期教师有:张蓓蓓、常静、石明远。

张蓓蓓:我校数学教研组组长，上课生动活泼，充满激情，多次代表我校数学老师到兄弟乡镇进行班级交流。两个班的数学成绩一直都在乡镇前列，是我们学校青年教师的榜样！作为一名数学老师，我依然带领孩子们在新教育的道路上快乐阅读，收获快乐！？《成长之路》醉镇乐和小学？张蓓蓓

自从2015踏上三尺讲台，我就一直在做我应该做的，我必须努力去做的事情。今天，学校和老师给了我这个交流教学经验的机会。我真的很惭愧。下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感受，和老师们一起探讨和交流。

？我仍然记得我刚开始工作的那一年。我没有经验。如何管理和对待学生也是一个摸着石头过河的问题。我唯一依靠的就是那本厚厚的教课书。一年下来，我发现自己有时候管不住自己的学生。他们会围着我笑，开玩笑，你会对他说些什么，尤其是那些调皮的男生。苦思三分钟，他还是会傻笑。最后一群聪明的孩子成绩不是你预期的那样。然后我会请教前辈，然后我会反思自己。我发现作为一个老师，在关心和尊重他们的同时，也要给他们立规矩，要适当，要严格。毕竟都是孩子，这样才能把尊重学生和严格要求学生结合起来。于是第二年，我改进了方法，在他们错的时候严厉批评，在他们对的时候表扬，和他们讨论一些事情而不是把他们当孩子看待，让他们感受到自己在老师心中的位置，同时让他们学会心疼和体谅老师。久而久之，我发现一起管理学生容易多了。我尊重你，同时也喜欢你，在教学上会起到事半功倍的效果。

？在教学中，我一直觉得应该把方法交给他们，而不是答案，让他们学会理解和分析问题，学会独立思考。我喜欢指导学生学习，让他们在指导的过程中慢慢发现问题，解决问题。每讲一个新的知识点，我都会让他们先试着做，不管是对是错。最终目的是让他们先思考，这样我再教的时候，感觉他们会更用心听。或许这就是所谓的激发孩子的求知欲吧。比如我讲十进制加减法的时候，只放图片，让他们提问，解答。列出的公式都是新的教学知识，让他们自己试着做，然后找同学分享做法。我发现我做得对，同时也讲得很好，所以这一课其实是孩子们自己的探索和学习。另外，好学生是夸出来的。如果你期待他，他会朝着你想要的目标跑去。记得去年有一个学生叫XXX，初入四年级到五年级都不及格，但是从我见到他的那一刻起，我就一直觉得他是个聪明的孩子，应该不会超过50分。所以我经常跟他说，你很聪明，这不是你的水平。如果你有正确的学习态度，你一定会在考试中取得优异的成绩。从那以后，每次上课都能看到他渴望的眼神闪闪发亮。功夫不如努力，期中考试成绩达到了86分。

？没有付出，就没有收获。好的成绩会给我以后的工作带来更大的动力。但是，我们也要清醒地认识到工作中的不足。教学工作有苦有乐。我将一如既往，再接再厉，本着“勤奋、周到、务实”的原则，务实工作，努力做好教育教学工作。？

史明远:我校英语教研组组长，工作才一年半，擅长英语教学路上的学习和思考。现在他已经领导了我们学校的英语教学，教了三个班的英语课，成绩一直都是全镇前三！

？我的学习之路

醉镇和音乐中心小学？世明苑

作为一个入职两年的新手老师，今天只想和大家分享一下我在教学过程中的一些方法和感受，希望各位老师能给我指导和帮助。

经过一年半的学习和成长，我也在教学和班级管理中找到了适合自己的方法。

在英语教学中，我习惯于先教学生学习生词，掌握生词后再学习课文。在学习课文之前，我会先阅读课文，让学生多次阅读课文，要求学生在解释课文之前熟练阅读全文，画出关键短语和句子，记住重要的知识点，而这些都需要学生掌握。

当然，我也会针对不同的学生，分配力所能及的任务，避免任务太重，导致差生不愿意学习，不敢学习。

同时我也会采取各种方法去检查自己需要掌握的内容。最常见最有用的方法就是下节课问我上次问的知识。我会提前告诉学生下节课我想问什么，让他们课后自觉掌握，效果会很好。

其实方法很多，但找到适合自己的才是最重要的。有时候照搬学过的东西不一定管用。

现在还在慢慢学习成长，希望能让自己变得更好，成为一名正能量的老师，从而影响学生，让学生变得更好！

常菁菁:一年级语文老师，孟津县人，在我县任教五年多了。虽然离家很远，但她没有给孩子们耽误一节课。她工作努力，头脑清晰，致力于教育事业！？

？我的教学点滴

久候镇乐和小学长泾泾

我从2013在乐和小学教书开始教一年级语文，到现在快6年了。这六年来，我在教学中积累了一些小经验，今天想和大家分享一下，希望能给大家带来帮助。？

记得刚到我们学校，学校给了我一年级语文。我一得知这个消息，就慌了。这么小，怎么教一年级？因为以前教初中生，这次回到小学一年级，差距有点大。刚开始教高一的时候，抓不住高一学生的特点。我还是用以前教高年级学生的方式教，只关心教自己。我平时看着学生奇怪的喊，感觉他们都知道了，自我感觉良好。谁知道第一次期中考试成绩出来后，我考了全乡第六名，吓了我一大跳。这应该是我从教以来最差的成绩了。以前教高一高二语文的时候，基本都是第一第二。这让我开始反思自己。有什么问题？带课的黄老师看到了我的问题。她及时和我聊了聊，告诉我一年级的学生和大学生不一样，有他们独特的特点，该怎么教。黄老师毫无保留的和我分享了她多年教一年级学生的经验，从班级纪律和卫生到如何管理课堂上的学生，如何让学生听讲，如何看书，如何布置作业。同在一个班的高老师也及时给我讲了一年级语文教学应该注意的一些方面，以及如何提高学生的成绩。我受益匪浅。在两位老师的帮助下，我们班的语文在期末考试中从原来的第六名提高到了全乡第二名。这个成绩的取得离不开黄先生和高先生的无私帮助。我真的很感谢他们。我简单说一下我这几年教高一的一些体会。

第一，培养孩子的规则意识。一年级的学生刚从幼儿园升上来。他们太年轻了。他们不知道什么该做，什么不该做，所以他们需要老师明确告诉他们。在第一次班会上，我先给他们定了规矩，明确告诉他们在纪律、卫生、学习、行为习惯等方面该做什么，不该做什么。时间久了，现在的孩子也知道什么时间该做什么了，比如每天按要求早上7:40到校，中午1:30到校。早上进教室后，读我们学过的课文，中午来学习，把布置的作业写在黑板上；再比如，放学后要把凳子放在桌子上，让值日的同学方便清理。值日生扫地后，要把劳动工具整齐的放在卫生柜里。这些看似简单的事情，对于一年级的孩子来说，并不容易。起初，他们不知道该怎么办。早上教室很吵，中午他们就跑来跑去。他们扫的地更惨，和他们没扫没什么区别。扫帚和拖把扔得到处都是。但是当老师给了他们明确的要求和示范，孩子们就知道怎么做，怎么做更好。所以，只有建立规则，教会学生先遵守规则，工作才能开展。

第二，发挥班干部的作用。好的班集体必须有好的班干部，而班主任的任务就是精心培养班干部，让他们成为自己的得力助手。一年级的孩子因为年龄小，承担不了太多的任务，管理班级的经验也少。作为一年级班主任，你不应该忽视一切，你应该亲自指导他们，教他们如何管理班级。比如指导班长如何管理班级日常事务，指导学习委员如何带领课前阅读，老师不在的时候班里有人打架怎么办？读课文时有人不遵守纪律怎么办？另外，要帮助班干部树立威信，让孩子有一种老师不在的时候班长就是老师，应该服从班长领导的意识。我们班刚开始的时候，有个情况。我布置的作业比较少，有同学完成了，但是我因为临时开会或者其他工作去的有点晚，班长给他们布置了任务，所以很多同学就不写了。我知道这个情况后，采取了一个方法。只要班长布置的任务完成了，我就可以回家了。就这样，几次之后，孩子慢慢开始听班长的话了，班长对学生的管理也更加有力了。在班主任的工作中，我一直认为:相信孩子，他们能行！孩子的潜力是不可估量的，但需要锻炼，需要时间和空间去展现，这需要我们用洞察力和智慧去挖掘！？

第三，做好培训补差价。一个班只有一二十个学生是好的，不是真的好。真正的好，在我看来，是均衡发展。所以我特别重视培养优秀学生和补差价的工作。学困生的成绩上去了，班级的整体成绩才会上去，班级的凝聚力才会更强。对于有天赋的学生，我主要是提高他们的阅读理解和写作能力，鼓励他们多读多写。对于学困生，首先要做好他们的转化工作，表扬他们的优点，消除他们的自卑心理，让他们按照老师的要求做作业，在老师和优生的帮助下逐步提高学习成绩，培养更好的学习习惯。另外，上课的时候，每天下课的时候，我总是把他们叫到讲台上，让他们把课上说的话读出来，读对了，及时表扬，让他们相信我始终相信，只要努力，付出就会有收获！孩子也是如此。只要你给他一个舞台，他就会尽力把最好的展现给你。

以上是三位老师的演讲资料，特别整理？作为一名小学教师，我们在工作中没有典型的先进事迹，但每天都有很多真实而简单的故事发生在我们身边。在每周一次的分享活动中，每一位老师都以饱满的热情和多样的形式描绘着身边最美的风景，真实感人的故事真实地诠释着师德的内涵，给所有老师上了一堂生动的教育课，将激励乐和团队一如既往地热爱本职工作、努力工作，带领孩子们歌唱、行走在新的教育道路上。