小练习笔怎么写初三

所谓“小练字”，就是围绕某个重点或中心，在小范围、短篇幅内练习写作。在阅读教学中，有计划地指导学生练习写作，不仅可以减缓作文的斜率，提高学生的写作能力，还可以促进学生对课文内容的理解。那么，在阅读教学中，如何引导学生有效地练习写作呢？下面说说我的具体方法。

第一，换个角度，抓改写。

让学生对课文内容进行加工、改造、重组和重新表达，既能帮助小学生加深对课文内容的理解，又能为学生创造练习写作的机会，提高语言运用能力。在古诗词教学中，经常可以用这种方法给学生提供练习写作的机会。小学语文课本选的古诗词，大多浅显易懂。在学生理解诗歌的基础上，可以引导他们把自己当成诗人。把这些古诗改写成自诩的现代文本。比如在教《枫桥夜泊》这首诗的时候，为了让学生充分感受到诗人张继当时的孤独、寂寞和忧伤，我设计了这样一个导语:在秋风萧瑟的夜晚，诗人张继独自一人乘船来到江南，将船停在枫桥上，霜寒料峭。他看着枫树上的灯光和河边的渔船。这样的