小学生品德发展综合评价方法

1，全面客观评价学生，促进学生发展。主要从学生自我评价、小组互评、家长评价、教师评价等角度评价学校的激励和发展功能，重点是学生自我评价和鼓励学生进步，培养学生的自信心。

2.关注道德行为偏差的学生。我们应该采取措施帮助那些偏离道德行为的学生，让一些优秀的学生干部帮助他们，引导他们做一些积极有意义的事情。及时评价和认可他们的错误，帮助他们分析原因，找出问题所在，让他们与优秀学生结成帮扶对子，共同进步。

3.学校应当开展各种道德评价活动。如开展“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”、“文明班”等评选活动，让学生在轻松、快乐、和谐中认识自我、树立自信、发展个性、成长。