我怎样才能提高我的计算机技能?

面对这一全新的科技成果及其所包含的学科,我们必须有一套独特而有效的学习方法。对于初学者和老师来说,促进自学很重要,但是以后还是要靠自学。自学能力对于计算机学习尤为重要,因为计算机发展很快。只有掌握自学方法,具备自学能力,才能应对计算机日新月异的发展形势。有人说:“自学说起来容易做起来难!”我说其他科目自学可能比较难,但是计算机相对容易。为什么这么说?因为电脑越来越“平易近人”,人们看得见摸得着。能让人动容的,都是好学的。比如几岁的娃娃敢开电视调频道,能控制VCD。电视机和VCD机不都是高科技产品吗?计算机作为学习对象,有统一的理论知识和实践环境,学习内容和进度可以自己掌握。大部分自学不懂的东西,用电脑就能解决。所以我说是自学轻松方便。当然,有一本方便自学的辅导书就更好了。强调的是,动手电脑这门学科实用性很强,不动手是学不到的。计算机从诞生的那一天起就笼罩在神秘之中,很多专著,比如《天书》,让初学者望而生畏。但是为什么很多孩子能把电脑用的这么好呢?有什么诀窍?动手吧!一开始就会觉得“原来如此”“没什么了不起的”!这样,你学的越多,你就会越容易,你就会越感兴趣。手脑并用是计算机学习的基本模式,自然可以摒弃死记硬背和“纸上谈兵”的学习模式,形成生动活泼的学习氛围。动手也能强化理论联系实际的优良学风,培养实干精神。在学习计算机知识和技能的过程中注重应用,在自己的学习、工作、生活中想到“用”和“用”。计算机作为一种智力工具和人脑的延伸,帮助我们思考、论证和决策,从而提高我们分析和解决问题的能力。参加信息学奥林匹克的孩子们之所以在国际比赛中获得金牌,是因为他们学以致用,通过“应用”加深理解,把电脑变成了得心应手的工具。人们常说“熟能生巧”,一般是指学会使用通用工具。学会使用计算机这个智力工具,不仅是“熟能生巧”,更是“智力”,有利于开发智力。计算机凝结着人类智慧的结晶,融合了现代人的思维方式和科学方法。通过人脑指挥计算机并帮助计算机的过程,会使人越来越聪明,越来越有能力。在新的世纪里,具有巨大智慧和创造力的人一定是会使用计算机来帮助他们工作的人。专家谈“如何学好计算机”(2)网络计算机教育不仅是一种学科教育,更是一种文化教育。目前,分布在五大洲的数千万台电脑已经联网,形成了一种新的文化氛围。是否会使用互联网将成为衡量现代人文化水平的新尺度。在网络文化氛围中,获取信息、处理信息、交流信息的能力非常重要,这也是现代人的一项基本能力。从某种意义上说,“网络就是计算机”。学习网络的知识和技能是非常重要的。谁要是没有充分认识到这件事的重要性,将来都会后悔的。另一方面,文化不等于文明。网上有用的东西很多,但也有糟粕。如何分辨有用信息和无用信息,分辨香花毒草的能力,也是现代人的一个基本能力。在上网这件事上,“因噎废食”是不可取的,但“打预防针”是必须的。计算机教育不仅是一种学科教育,也是一种文化教育。目前,分布在五大洲的数千万台电脑已经联网,形成了一种新的文化氛围。是否会使用互联网将成为衡量现代人文化水平的新尺度。在网络文化氛围中,获取信息、处理信息、交流信息的能力非常重要,这也是现代人的一项基本能力。从某种意义上说,“网络就是计算机”。学习网络的知识和技能是非常重要的。谁要是没有充分认识到这件事的重要性,将来都会后悔的。另一方面,文化不等于文明。网上有用的东西很多,但也有糟粕。如何分辨有用信息和无用信息,分辨香花毒草的能力,也是现代人的一个基本能力。在上网这件事上,“因噎废食”是不可取的,但“打预防针”是必须的。刘瑞庭:全国计算机基础教育研究所副理事长,天津南开大学计算机与系统科学系教授,《个人计算机》杂志主编,“计算机普及要从娃娃抓起”已经成为公理。家长、老师、学校、社会都对孩子的电脑教育给予了极大的关心。这时,针对儿童的NIT出现了,立刻引起了社会的热烈反响。教育部考试中心咨询电话全天不间断,已有28个省市自治区承接。那么,NIT对于孩子来说是什么呢?NIT是全国计算机应用技术证书考试的简称,现在要推广到儿童,所以叫儿童NIT。这个证书对孩子有什么用?或许有人会勃然大怒:“为什么要用考试来摧残年轻的心?”等一下,弹钢琴不是有考级吗?没人说这是在摧残孩子。原因是这些孩子有音乐细胞,乐在其中。如果孩子没有音乐天赋,父母强迫他弹钢琴不骂人不打,那真的是毁灭性的。其实考试不等于应试教育,孩子NIT考试的“只记成功,不记失败”和破坏没有关系。它以计算机训练为主,边学边过,是推进素质教育的利器。大多数孩子都会喜欢电脑,这是电脑的特性决定的。孩子的童心是好奇、好奇、好学、好玩、主动、好胜、好胜,五颜六色的电脑软件正好可以满足孩子的各种欲望。尽早把这些辅助智力工具给孩子,他们会受益终身。孩子只要有一个爱好,就可以通过这个爱好喜欢上电脑。喜欢中文的可以用来写文章,喜欢算术的可以用来解题,喜欢艺术的可以用来画画,喜欢音乐的可以用来作曲。他们可以以不同的方式喜欢电脑。那么,会不会有些孩子无论如何都不喜欢电脑呢?我会的。但这有什么关系呢?这种孩子不会超过5%,恐怕需要特别的方式去呵护。现在,NIT for children推出了十大模块:操作基础、单词、表格、绘图、上网、音乐、动画、编程、多媒体、数据库。每个模块包括流程培训、工作设计和计算机考试。凡取得三个模块证书者,均可申请NIT少儿铜奖证书;获得六级者可申请银牌证书;获得十名者可申请金质奖章证书。这些证书必将成为他们走向信息化、数字化的坚实一步,为他们成为新世纪的建设者打下坚实的基础。随着社会经济的发展,人们正在改变他们的观点。有的领导说:“如果我们放慢落后地区普及电脑的速度,就会拉大与先进地区的差距,教育更加不公平”;有的家长说:“我要和孩子一起学电脑”,“早买晚买,按需购买。低档的,高档的,一起用就好”;有老师说:“自古英雄出少年,有很多孩子擅长计算机等功课。”新世纪的到来将使计算机和网络成为我们生活中不可或缺的信息来源。“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。中国的孩子从小就在信息的海洋里游泳的时代即将到来。专家谈“如何学好计算机”(二)你是什么时候开始学计算机的吕品:看似简单,实际上很复杂。所谓简单,就是似乎只用一个数字就可以回答:6岁,10岁或者12岁。之所以复杂,是因为“学”这个字可以有不同的理解,不同的层次。想学计算机技术还是专业知识?是学习运营还是学习应用?我们应该只是和电脑交朋友还是熟练掌握?不同的层次,不同的要求,有不同的答案。对于大多数人来说,学计算机不是为了成为计算机专家,而是为了学以致用。所以,我只谈自己这个学习层面的看法。学习电脑的特殊性电脑是高科技产品。它们的内部结构、工作原理、硬件制造技术极其复杂,是科学的象牙塔。但是用起来就是这么方便简单。学习计算机的基本操作比学习开车或学习一门学科要容易得多。这是其他机器无法比拟的。现在一些所谓的自动洗衣机、相机等机器之所以好用,就是因为装了“微电脑”。由于学习计算机的特殊性,从初级到高级,学习计算机有很多层次。这和摄影是一样的。你可以用一台“傻瓜相机”学习初级摄影,用一台专业相机和丰富的专业知识学习高级摄影。从普及的角度来说,有几个层次:和计算机交朋友,用计算机帮助学生学习,学习基本操作技能,学习计算机使用,学习计算机应用,学习一些计算机基础知识。孩子会“用电脑”。中国普及计算机知识已近20年。20年的工作经验,很多人认为从三岁半开始就可以接触电脑,“和电脑交朋友”。孩子3-7岁处于婴儿期;生理上,这个阶段孩子手部动作开始协调,会按键,会用鼠标。所以也可以进行一些电脑操作,这一点已经在几个幼儿园得到了证明。例如,北京的北海幼儿园和铁道部幼儿园已经开展了计算机活动。以上事实说明,学计算机是没有年龄限制的。只要有动手能力,就可以和电脑交朋友。根据工作经验,在儿童中普及电脑应注意以下几点。第一,用电脑学电脑,就是主要把电脑作为开发孩子智力的工具。在使用中,孩子喜欢电脑,愿意和电脑交朋友,潜移默化地学习一些必要的电脑操作技能和知识。

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