小学教师培训综述

总结是对工作、学习或思想某一阶段的经验或情况进行分析研究的书面材料，可以提高我们的书面表达能力，所以要好好准备一份总结。那么你真的知道怎么写总结吗？下面是我给你整理的一篇小学教师培训的总结短文(一般5篇)。欢迎阅读收藏。

小学教师培训总结1经过五年的培训，我参加了一系列的研讨会和学习，参加了学校为实施新课程而开展的各种研讨会和培训，听取了相关课程专家和研究者对新课程标准和教材的汇报。对新课程理念、教育思想、教学方式、学生学习方式有了更深刻的理解，对实施素质教育的前景更加乐观。结合自己的教学实践，更自如地运用新课程理念开展新课程研究。教师的个人专业成长更加迅速。现在对工作做如下总结。

第一，学习师德师风

为了全面贯彻国家的教育方针，更好地开展各项教育教学活动，个人道德修养是一个非常重要的环节。教师职业道德理论书籍和各种教育法律法规在一定程度上提高了他们的理论和道德素质，形成了热爱教育、热爱本职工作、脚踏实地、严谨治学、钻研业务、尊重学生，一切为了学生的终身发展，互相配合，维护集体荣誉的工作作风。个人道德修养、自我约束、自我完善的机制逐步形成。责任感是师德师风的基础。对教育的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感，也是尊岗爱教原则的具体体现。职业意识是师德师风的前提，其中教师职业是最神圣最受尊重的。

一个热爱并致力于教育事业的教师，必须深刻理解教师这个职业的重要性。教师强烈的事业心是师德师风的条件。事业来源于职业意识和责任感，是坚定的职业信念。就是把他们所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待追求，无论遇到什么困难都要坚定自己的选择。强烈的责任感、敬业精神和奉献精神是爱岗敬业的重要表现，是师德师风的重要基础。首先要加强和净化师德师风。

第二，小学教师的远程培训

小学教师远程培训，这种针对小学的远程培训活动，为我们的教师创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件。培训期间，我积极学习，认真听专家讲课，学习教学策略，进行课堂教学实践，了解教育理论。这次培训让我在教学理论和教育理念上得到了很多补充，反思了之前工作中的不足，解决了之前教学中的一些困惑。

通过培训，我明白了教师在如何实现自我发展，成长为一名受学生欢迎的教师方面应该具备的智慧。作为老师，首先要有扎实的专业知识和敬业精神，吃透教材，做对事情。这样才能超越教材，根据实际需要选择和增减教材，达到正确做事的目的，具有探索精神；教师应该对自己从事的工作充满热爱。这种爱反映在一个教师对他所从事的工作的热情和他对工作的全部热情上。教师要以自强不息、永不止步的精神不断学习、更新、充实自己，以适应不断变化的外部环境和你所面对的学生，激发学生的学习热情，为他们树立榜样。教育是一生的事业，是一个不断发展的过程。

因此，一个优秀的教师应该有丰富的知识。优秀的教师应该在繁重的教学工作之余，抽出时间来学习充电、读书、学习，这是永无止境的。只有这样，他们才能知识渊博、观察力敏锐、充满自信，教育智慧的活水永远不会干涸。教师远程培训让我感受到了新课程理念的清风，沐浴到了新课改的阳光，拓展了我的教育视野，提高了我的教研能力，使我的教育思想和行为发生了实实在在的变化。在以后的教育教学中，我会继续学习。

小学教师培训总结21年来，我校围绕区教育局教研室工作计划，贯彻落实中央区教育工作会议精神，以“抓基础，促规范；抓质量，促改进；抓改革促创新”为总导向，以培训为重点，以远程培训为主渠道，以校本研修为主阵地，有计划、有特色地组织实施，取得了一定成效。今年的主要工作总结如下:

首先，教师培训到位

1.资金到位:本学期学校投入大量资金购买大量教育教学用书用于教师培训，保证校本培训的全面实施。

2.时间到位:学校除了组织教师参加区教师进修学校组织的集中培训外，还将校本培训的时间定在每学期初，并按计划认真开展。即使有时候时间上有冲突，学校也会调整培训时间，保证校本培训的总课时。

3、流程到位:这学期学校，从制定方案，到落实人员，再到练习作业和实践过程考核，整个流程都是严格按照文件要求，不缩水，不偷工减料。循序渐进，认真对待流程，扎扎实实做好培训。记录过程，做总结，严格控制考核，实施培训。

二是培训形式丰富多彩。

今年我校主要开展以校本培训为主的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学业提升、阅读自学等培训。

1，加强班主任培训。

良好的教学秩序和良好的学风，离不开班主任的努力。建设一支优秀的班主任队伍是学校的一项重点工作。因此，我校非常重视班主任的培养，开展班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。

2、组织实施师德培训。

通过培训，提高了全体教师的思想政治素质和职业道德，做到了依法办学、依法治教，杜绝了非法教育行为。

3.加强新课程理念的学习；

组织教师开展新课程新理念培训，学校积极创造机会让教师外出学习参观，学习先进的教学经验和管理经验；此外，根据年初指定的计划，我们将对新理念、新课程和新技术进行全方位的培训。通过培训，教师将树立正确的教育理念，具备良好的职业道德，不断完善知识结构，掌握课程改革和教学改革的最新动态，适应新课程标准的要求。

4.把远程培训作为提高教师整体专业素质的主渠道。利用中小学教师远程培训平台开展继续教育远程培训，组织教师参加国培计划(20xx)网络培训和校本培训整合项目。将远程培训与集中培训、校本研修有机融合，使远程培训逐步成为教师培训的主要方式，使远程学习成为教师专业成长的习惯性动作，逐步实现教师培训方式的转变。目前我校教师基本都能不同程度地使用计算机辅助教学，提高了信息技术与课程整合的能力。

5.出去请进来。积极参加省市组织的各种教研活动。我校10名教师参加了事业单位专业技术人员继续教育公共科目培训；15教师参加小学三科20xx版义务教育课程标准培训；4名教师参加了小学数学新教材的培训；3名教师参加了科大讯飞智能语音阅读设备培训；七名教师参加了关于有效教学和教学设计基本理论的学术培训...参加培训的人数占近一年教师总数的100%。“走出去，请进来”使教师能够吸收新信息，开阔视野，树立新的教育理念。这学期除了校本课程和综合实践课程训练。同时，学校为教师创造多接触、多学习的机会，积极组织教师参加省市各级观摩培训等教研活动。

第三，青年教师的培养是有效的。

为了使青年教师迅速成才，成为教学骨干，要加强对学校中热爱教育、教研能力强的教师的培训，努力创造机会，推荐他们参加各种培训，外出听课，参加教学研讨和对外开课，为这些骨干教师提供展示教学水平的机会，提高他们在学校和县的知名度。学校还涌现出了一批具有示范性和开拓性的学习骨干教师。他们的教学新颖独特，适合新一轮课程改革的需要，深受学生欢迎。他们已成为我校教师的骨干力量，推动了全校课程改革的深入开展，为全体教师树立了榜样。

总之，一年来，我校的教师培训取得了良好的效果。我们坚持培训与教学研究相结合，培训与教学改革相结合，集中研究与分散研究相结合。通过培训，提高了教师的教研能力，强化了教学观念，改变了教学方法，提高了课堂教学效率。今后，我们将更好地开展这项工作，努力建设一支优秀的教学团队。

小学教师培训总结3当我走上讲台的时候，我开始像老师一样教我的学生，和我的孩子一起成长。在这个过程中，我也在成长。作为一名新教师，在当今这个信息技术日新月异，发展迅速的时代，一个人的知识很重要。所以工作以来，一直在不断的学习，一点都不敢放松。继续学习已经成为我工作和学习的重要组成部分。一有空闲时间，我就致力于研究教学方法，学习教学技巧，并将教学理论与教学实践相结合。虽然我的教学方法在这一年的工作中还不是很成熟，但是我学到了很多，还会继续学下去。这一年，我继续在这个班教语文。因为我只教一门课，所以我的工作很充实，也很有挑战性。教学是一项细致的工作，也是一项技能型的工作，所以我常常想把教学当作一门艺术来研究，不仅在平时的教学工作中认真备课，还精心设计符合学习情况的教案。在课堂教学中，即使根据学生的学习情况来反思和调整教学设计，也要尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子快乐学习，有所收获。我吸取了前辈的教训和老师的指导，总结了自己的思路。现在我将这段时间的学习总结如下:

第一，师德。

在教育教学过程中，我不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力和业务水平，严格执行教师道德规范，具有高度的事业心、责任感和奉献精神。坚持“一切为了学生，一切为了学生”，树立正确的人才观，重视每个学生综合素质和良好人格的培养，不以学习成绩作为衡量学生的唯一标准，与每个学生建立平等、和谐、融洽、尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现和发展每个学生潜在的优秀品质，坚持不体罚或变相体罚。在教育教学过程中，我结合自己分管的德育教学工作，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习热情，取得了良好的效果。

我认为师德的内容自古以来就是“教书育人，为人师表”。具备一定的政治素质、思想素质和业务素质。从我们的民族传统来说，教师是楷模，为人师表最重要的是诚信，这也是人的品德形成。受过教育的人不仅要知识，还要道德。在传播知识的过程中，教师的人格、道德和价值观会影响学生的成长。

我认为新时代的师德应该是平易近人，严于律己，公平待人，勤奋好学。严格但不苛刻。我觉得传统的师德师风应该和新的一样，只是现在的区别在于师生关系的变化。以前学生绝对服从老师，现在要求师生人格平等，老师要尊重学生的人格。因此，新时代的教师应该在关心和严格要求学生方面提出新的标准。

第二，写作。

俗话说“言如其人”，“打铁还需自身硬”。要抓写作教育，就要有好的写作水平。学期初，我坚持练习硬笔书法、毛笔字、粉笔字和简笔画，不断提高个人修养。但是我在学期中并没有坚持下来，总是给自己各种理由拒绝。所以写作并没有太大的提升。以后一定改掉坏习惯，练好教师基本功。

三、研讨会总结

平时积极参加教职工会议和各种学校集体活动，支持和配合小组做好各项教研活动。这学期，经过学校的一次研讨和一次老师的评课，以及平日里学校领导和其他老师的帮助，我备课更快更清晰了，这离不开大家的帮助

第四，继续教育

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分。俗话说，“谁把握了今天的继续教育，谁就把握了明天的中小学教育质量”，这是提高全体在职中小学教师整体素质、促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。本学期从开学开始，我就以提高为主，多层次、多形式、多渠道的收集、整理、学习，加强了对自己专业能力的培养，促进了自己知识结构的发展。

动词 （verb的缩写）自学

在教育教学过程中，我不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力和专业水平，严格执行职业道德，具有高度的敬业精神、责任感和奉献精神。我坚持自学业务知识，按时学习政治内容。

高超的知识和技能不仅是教师自我提升的基础，也是从事教学工作的保证，是教师树立教学威信的源泉。面对飞速发展的世界，教师不能墨守成规，固步自封。现代社会和现代教育的快速变化对教师提出了挑战，要求教师承担多重角色，具备多方面的综合能力。因此，我们应该树立“终身学习”和“永远探索”的观念。在教育实践中，我们要致力于学习理论，应用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探索创新精神，同时甘于平凡，为事业默默奉献。

通过这一个学期，我经历了不一样的训练和实践，更重要的是这个组的老师给了我很大的帮助，给了我很多教学上的启发和经验，让我在教学上有了很大的进步。但是我们在很多细节上做的还不够，以后一定要继续努力改进，才能在以后的工作中取得更大的进步！

小学教师培训综述4。教师专业发展是新课程改革对学校发展的新要求，也是学校管理的重要组成部分。时迁小学致力于建设一支高水平、高专业、高素质的教师队伍。为此，在历年教师培训的基础上，注重服务基层，以校为本，注重校本培训和校本研究，形成了教师成长的校本特色；同时，围绕县教师进修学校对教师培训的新任务新要求，大力开展有针对性、系统性、实效性的全员培训，知识课程和实践课程。本学年，我校高度重视教师的成长和培养，把教师的培养作为一项重要的常规工作。工作的规范化、制度化逐步加强，培训内容更具针对性和实效性。本学年的教师培训概述如下:

第一，领导高度重视和支持教师培训。

一如既往，这次培训引起了学校领导的重视。培训的组织体系是:校长统一指挥协调，教务处组织实施科学合理的培训机制，精心选择针对性强的培训内容，严格规定新教师管理措施，做好培训组织和后勤保障工作。培训工作做到了组织健全、职责明确、分工协作、保障有力，为确保培训工作取得实效奠定了坚实基础。特别是许校长亲自审核了教师培训内容的确定、安排和培训要求，并给予了具体指导。她也参加了每一次教师培训活动，给了大家很多精神上的鼓励和支持。

第二，教师的积极参与是做好培训工作。

所有教师都非常重视培训工作，并对此有充分的了解。他们更加意识到，参加培训不仅是为了提高教学和管理能力，更是为了适应时代的需要，一个优秀教师用自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生和热爱的需要，是对自己、对学生、对学校负责的需要。因此，所有教师都能认真积极地参加培训，请假工作，严格遵守培训要求。

三、本学年开展的主要工作

1.理论培训:

一是组织教师认真学习理解永嘉教育局教研室制定的教学常规，包括制定计划、备课、听课、批改作业、测试讲评等。，让中青年教师明确做好教师的标准和要求，让他们有章可循。此外，我还认真研究了《走进新课程》，苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，以及各科的新课程标准和解读。

二是聘请专家给老师做新课程理论报告。邀请县名师王建群给我们老师做“有效教学”专题报告，给我们带来了全新的教育理念，让我们耳目一新，增强了对新课改的认识，明确了方向，树立了对新课改的信心。

第三，我们一直强调培训方式的开放性、多样性、参与性和研究性。倡导培训者与受训者的互动交流，注重他们在培训过程中的相互启发和思维碰撞，改变“一言堂”的注入式教学模式，采用“参与-分享”的培训模式，搭建平等的对话平台，实现最充分的信息交流和资源共享。

2.加强教学技能培训，提高教师水平。

本学年举行了各种教师教学技能竞赛，包括教师笔墨竞赛和说课竞赛。从大家的成绩可以看出，教师的教学基本功有了明显的提高，掌控课堂的能力和水平也在不同的程序中有所提升。

3.开辟各种培训教师的空间和渠道。

我们学校支持老师走出去，向别人学习。出国可以拓宽教学视野和知识面，为中青年教师“换脑子”“充电”提供条件。学校多次组织教师分批外出学习(福建省厦门、杭州等地)，定期组织学科教师到县内其他学校观摩学习。通过学习报告系统的实现，让学习者通过校园网上的学习论坛和学术交流活动展示自己的学习经验和收获。同时，学校还联系了一些知名网站，如:中国基础教育网、中学语文资源站、教育在线论坛等。，开辟了各种空间和渠道对教师进行教学方法的培训。

四。成就和效果

所有教师都努力将现代教育理论和现代教育手段的知识运用到自己的教学和团队管理中，在平凡的教学工作中取得了巨大的成绩。从以下几组数据可以看出这些成就:

动词 （verb的缩写）存在的问题及建议

1.教师培训与教学实践密切相关，但有时却忽略了培训与教师晋升的相互促进。

2.实践课程的设置要更加注重如何提高教师的积极性。

3.在今后的教师培训中，要继续加强青年教师职业道德和职业素养的培养，继续加强教师创新精神和实践能力的培养，继续增强培训工作和培训内容的针对性和实效性，强化培训纪律要求，加强培训结果的考核。

总之，教师培训是一项长期的任务，任重而道远。既要准确把握政策上的培训要求，又要在工作中创造、争取和珍惜各种学习机会，支持教师参与学习，确保教师学有所用、学有所成，真正通过继续教育促进教师专业提升。XX学年，我校教师培训取得了一定的成绩，这与学校领导的关心和重视以及全体教师的积极参与是分不开的。今后要再接再厉，不断总结和吸取教训，努力使教师牢固树立终身学习意识，完成从知识传授到知识创造的转变，真正提高自身的专业素质，提高教育教学质量。

小学教师培训总结5这次参加了河北省所有中小学幼儿园教师的培训，收获很大，受益匪浅。在培训中，我进一步了解了新课程的发展方向和目标，反思了自己以前在工作中的不足。作为一名教师，我知道虽然我已经工作了20多年，但我的教学仍然不成熟，在教学过程中仍然存在一些问题。所以这次培训对我以后的教学工作有着重要的指导作用。现在对本次培训进行总结:

首先，树立终身学习的理念

通过这次全员培训学习，我深刻认识到，作为新时代的教师，要想教好学生一滴水，教师不仅要有一桶水，如果教学观念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，也是不称职的。这些都需要教师不断学习和提高，做创新型教师、研究型教师、指导型教师。如果教师没有意识到自身学习的必要性和重要性，总是用过时的知识和老化的观念来教育学生，其结果必然是被社会无情淘汰。

作为教师，我们的学习不是普通的学习，而是基于一个教育者的学习。我们的终极追求是培养好人，为“育人”而学习是教师义不容辞的责任。我们应该积极参加上级组织的各种培训，不断学习，以达到终身学习的理念。要不断学习新的教学方法和新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”，更好地滋养学生的求知欲。

二，数学教学理念的提升

教学经验，教学技能也很薄弱。面对现状，时代要求我们不断进步，汲取营养，为祖国教育事业的快速发展贡献力量。这次学习让我对数学概念有了更深的理解。许多数学教学思想和方法在数学教学中的应用是复杂而有效的，如集合思维、对应思维、象征思维、还原思维、类比思维、分类思维、统计思维、极限思维、模型思维等。我就是缺乏这样的理论基础，让我在实际教学中缺乏高度和深度。这也是我们日常教学，尤其是开放式教学中最头疼的问题。除了教师自身的随机应变能力，还要吸收丰富的思想，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

第三，发展学生的思维

掌握解决问题的策略，从而在长期、永久的学习过程中形成自主获取知识的意识，提高主动解决问题的能力。如果能真正有效地将策略教学渗透到我们日常的数学教学活动中，而不是“为了教学策略而教学策略”，那么我相信会有更多的学生被数学的内在魅力深深陶醉和吸引。数学教学应该贴近学生生活，反映数学学习的过程。现代教学媒体的恰当使用会给学生的学习活动带来一系列良好的变化，改善和促进学习。

第四，教得好的本质是促进学得好。在实际教学过程中能满足我们的愿望吗？

我们在上课、阅卷、答题的时候，自认为已经讲清楚了，学生也受到了一定的启发。但是反思之后发现我们的讲解并不是针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生的问题。我们只是希望他们按照固定的程序解决某一类问题。同学们当时可能已经明白了，但是没有理解问题的本质东西。

在以后的教学活动中，我会继续学习，努力提高自己的专业水平，做好每一堂课，让我的学生在每一堂课上都有所收获。

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