小学码和小学生的日常规范是什么？

1，热爱祖国，热爱人民，热爱中国* * *产党。

2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3.热爱科学，刻苦学习，有思想，求知欲强，乐于探索，积极参加社会实践和有益活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，注意卫生。

5、自尊、自信、文明、健康的生活习惯。

6.积极参加劳动，勤俭节约，量力而行。

7.孝敬父母，尊敬老师，礼貌待人。

8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，改正错误，有责任心。

10，热爱自然，关爱生活环境。

二，小学生的日常规范

1.升国旗奏国歌时，尊重国旗国徽，唱国歌，立正，脱帽，向少先队员敬礼。

2.尊老爱幼，对同学友好，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。我们应该尊重别人的民族习惯。

3.尊重老师，见面打招呼，主动打招呼，用尊称，不要直呼其名。

4.孝敬父母，关心父母健康，主动帮父母做事。听从父母长辈的正确指示，出门或回家要打招呼。

5.对别人要有礼貌。讲文明，讲普通话，使用礼貌用语。进别人房间前先敲门。不打扰他人的工作、学习和休息。不打架，不骂人。

6.对外宾要有礼貌，热情大方，不要围观和跟随。

7.做人要诚实，不要说假话，知错就改。努力做到答应别人的事。不要随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，东西要物归原主或者交给公家。

8.爱惜粮食、学习和生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水电。

9.穿着整洁。定时洗澡，勤剪指甲洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔垃圾。

10，按时作息。不要上学迟到或早退。不要逃学，因病不能来学校就请假。放学后按时回家。

11.课前准备好学习用品。上课认真听讲，大胆发言，不懂就问，先举手，大声回答问题。课间玩有用的游戏。

12，课后认真复习，按时做作业，字迹工整，独立完成。考试不要作弊。

13，积极参加有益的文体活动，认真做广播体操和眼保健操。正确的读写姿势。

14，积极参加学校组织的各种劳动，认真值班，保持教室和校园整洁。

15，量力而行，把衣服和用品整理好，学会做打扫房间、洗衣服、洗碗等家务。

16，遵守交通规则，过马路走人行横道，不违章骑行。不要在公路、铁路、码头上打闹、乱跑。

17，坐公交、坐船主动买票，主动给病残人员让座。遵守公共场所秩序，进出时不要拥挤，观看演出时不要随便走动，保持安静，演出结束要鼓掌。

18.爱护公物、花草树木、庄稼，保护有益动物。不要在桌椅、建筑、文物上作画。

19，注意安全，不玩火，不玩危险游戏。

20、看有用的书、报纸、视频。不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动。主动举报坏人，敢于斗争。

扩展数据:

小学守则和学生日常规范的重要性；

《规范》和《守则》体现了对中小学生思想道德和日常行为的基本要求，对树立正确的理想信念、养成良好的行为习惯、促进身心健康发展具有重要作用。守则和规范的发布是教育系统加强青少年学生思想道德建设的重要举措。

教育的核心是培养人的健康人格，培养健康人格应从培养良好的行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。

在教育实践中，要通过各种有效的方式帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节做起，从现在开始，扎扎实实、卓有成效地开展学生文明习惯的养成教育。因此，小学生的养成教育应该是我们现代教育的一大课题。

小学生天性活泼爱玩。许多小学生在课堂上不能控制自己，不遵守纪律。好的课堂需要好的课堂秩序。然而，随着素质教育的普及和新课程改革的不断推进，课堂纪律成为困扰教师教学的主要问题之一。

因此，“规范”和“守则”为学生提供了一个指标和准则，规范了小学生在课堂和课后活动中的纪律和行为，为教育者和学生提供了一个安全、宁静、和谐的教育环境，为优秀的表现和完整的人格奠定了基础。