小学六年级综合实践活动第一册教案

一、综合实践活动课的内容:

勤俭言语

名言、警句、节俭格言。

勤俭的故事

勤俭节约手抄报

你身边勤俭节约的榜样

寻找生活中的浪费

关于节俭的辩论

节俭的文章，诗歌，儿歌，

节俭的提议

勤俭作文

勤俭节约的思想

勤奋漫画

勤俭节约的生产

二、课时的具体安排:

调查学校的浪费。(4个课时)

调查各种废物的影响，这些废物可能涉及对各方面的危害和不利。(2个课时)

查阅相关资料(4课时):短篇小说、格言警句、名言警句、诗词(背诵)。

勤俭节约的手抄报制作(2课时)

勤俭节约的想法和建议活动(2课时)

勤俭节约的动漫制作(2课时)

废物利用小生产(2课时)

三、主题确定的背景(情境描述):

学生在学校经常乱扔学习用品，老师桌子上总有一整支铅笔，没有人要一整块橡皮擦。经常洗完手不拧紧水龙头，看到水龙头滴水也没有意识到要关。吃中餐的时候经常倒菜，不爱惜食物，放学回家买零食，经常找父母要钱。教室里的电灯和夏天的电风扇一直开着，特殊教室外出上课时没有及时关掉教室里的电器。学生缺乏勤俭节约的意识，感受不到父母赚钱的悲哀。乱花钱的现象特别严重。根据学生存在的问题，决定在五至六年级开展勤政教育综合实践活动。

活动准备阶段:

首先，设计一份调查学生现状的问卷。(2个课时)

小调查1

1.你在环境保护和节约方面做得怎么样？(请勾选相应的答案○)

每次都做，经常，偶尔，从不。

2.当你离开家时，关掉电器开关。

每次都做，经常，偶尔，从不。

水龙头漏水时，我们用容器接好，然后请人快速修理。

每次都做，经常，偶尔，从不。

4.你手里的纸可以合理使用。

每次都做，经常，偶尔，从不。

5.水龙头没有拧紧。往前走，及时拧紧。

每次都做，经常，偶尔，从不。

6.吃饭的时候，可以把盘子里的食物吃完。

每次都做，经常，偶尔，从不。

7.生日爸爸妈妈花钱庆祝。

○同意○没有意见○不同意

小调查2:请选择，如果选择其他，请注明。

1.你把零花钱花在什么上面？( )

a、零食/饮料B、学习辅助书籍C、运动服装/鞋子D、电子游戏软件E、其他

2.你每个月有多少零花钱？()你会花多少钱？( )

a、5-10元B、10-20元C、20-30元D、30-40元E、其他。

3.周末你喜欢去哪里吃饭？( )

a、家B、餐馆C、野餐D、其他

4.你最喜欢玩的东西是什么？( )

a、去公园B、待在家里C、打游戏D、逛街E、其他。

5.你认为你的父母每个月挣很多钱吗？( )

a，很多B，平均C，刚刚够D，很少E等等。

第二，学生调查他们生活中的其他浪费现象。(1课时)

小组合作与交流:我们的生活中总有很多浪费现象，给国家造成了很多损失。小组发挥自己小组成员的能力，调查生活中还有哪些浪费现象。活动实施阶段:

反馈生活中的浪费现象，寻找对策。(4个课时)

根据你的调查发现，你在生活中发现过哪些浪费现象？(按姓名回答)

你觉得这些浪费现象会有什么不好的影响？

小组交流他们想法。

群体反馈

得出结论:要从小养成节俭的习惯，从每一件小事做起，杜绝身边的浪费。

收集相关信息

该组织收集有关节俭的信息。资料收集组分为:诗词组、名言警句组、故事组、小品组、其他组。

小组活动

收集小组的信息。

活动反馈类。(2个课时)

(一)、现场呈现，即合理。

1，伟人:

很多英雄都有艰苦奋斗、勤俭节约、任劳任怨的感人故事。请在故事群里讲述他们的故事。

我们身边肯定有这样的同学。你发现他们的好性格了吗？说出来。

2.保存文章:

每天中午吃完饭，我们都会看到这样的现象:吃完一顿饭，桌子上堆满了食物；有的同学包了盒饭，只吃了几口就倒掉了。同学们，你们知道每一粒粮食都来之不易吗？看完小品小华感慨。

总结:同学们，我们的生活是丰富的。你有没有想过，有很多同龄的孩子在贫穷偏远的山区过着艰苦的生活？他们吃不饱，睡不着，他们真的需要我们的帮助。只要我们不浪费一张纸，节约一支笔，一滴水和电，我们就会为国家创造大量的财富。

3.调查文章:

调查报告《水电》。

队员(5人):我们都是水，知道吗？

答:一吨水可以产生5410度。

b:一吨水可以磨34袋。

c:一吨水可以生产2000片。

d:一吨水可以炼出130公斤钢。

齐:节约一吨水，为国为民做贡献！

队员(5人):我们都是电，知道吗？

答:1千瓦时电可以生产3公斤化肥。

B: 1度电可以织7米。

C: 1度电可以炼30公斤钢。

D: 1千瓦时电洗衣机可以用5个小时。

E: 1度电可以缝10件衬衫。

你还调查了你家里的水电。你得到什么了吗？做个报告。

4.背诵文章

我们有很多警句，也有很多诗词歌颂节俭的美德。下面说说爱诗读书会同学们带来的收获。

(2)总结:通过这节课，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德，明白了我们的生活虽然富裕，但也要继承和发扬勤俭节约的优良传统，做到节约不浪费，热爱劳动，热爱创新，从小养成勤俭节约的良好习惯。做一个勤俭节约的好孩子！

制作手抄报。(2个课时)

根据团队收集的资料，团队做了一份勤俭节约的手抄报。

展示制作的手抄报。

勤俭节约的想法和建议。(2个课时)

勤俭节约是我们中国的传统美德。在我们古代，很多名人都是能够节俭的，我们身边也有这样的学生。他们的行为值得学习。为了号召全体同学参加到“勤俭节约”的队伍中来，我们请他们想出一个金点子，看看他们能想出什么好点子。

为了让大家响应这个活动，我们共同行动，提出一个倡议，倡议身边的每个人都能做到“勤俭节约”。

勤俭办漫画制作。(2个课时)

小组活动:用漫画的形式展示生活中的浪费现象。

评价学生的作品。

利用废品进行小规模生产。(2个课时)

在我们的生活中，可能会有很多用过的物品，如废纸和瓶子。我们可以重复使用这些物品吗？在这节课上，请大家充分发挥自己的大脑，用自己的双手再利用身边的废品，看看谁的作品最完美。

郑风小学

165438+2009年10月