小学年度工作总结范文
写好总结很重要，但也很难。难度主要表现在两个方面；一个是总(过去的工作)，一个是结论(工作经验、教训、规律)。要正确处理两者的关系:永远是结的基础，结是总的概括。以下是我小学一年的工作总结，希望能给你带来帮助。
小学1年度工作总结从我开始教书起，做一名好老师就是我的目标。一年来，我一直以勤奋踏实的态度对待工作，现在总结一下一年来的工作。
1.思想道德方面:
在一年的教育教学工作中，我能认真学习国家有关教育政策，热爱教育事业，不忘人民教师的职责，热爱学校，热爱学生。作为一名教师，我严格要求自己，通过政治思想、知识水平和教学能力的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业成长，为社会培养优秀人才，打下坚实的基础。
2.教育和教学:
在过去的一年里，我一直在教三年级和四年级的科学以及四年级的质量和社会科学学科。我在工作中一直严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1)，尊重学生是生本的关键。
在教学中，我深深地意识到我们应该关注学生和他们的发展。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的话语权，尊重学生的探究精神，尊重学生的思维成果。只有这样，才能让学生去思考，去探索。
2)分层合作是实现合作、自主、探究学习模式的必由之路。
学生水平不同，思维效率不同，往往造成一部分学生害怕思考，懒于探索，依赖别人的思想。要解决这个问题，必须实施分层小组合作的方法。在课堂上，根据不同的情况给不同的小组布置不同层次的任务，让学生有时间在相同的层次和能力下思考问题，从而达到分层合作的目的，让不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3)、规范操作。
学生学习新课和知识的系统化、体系化，要靠一定的作业来巩固和提高。通过标准化作业让学生思路清晰连贯。养成良好的学习习惯。这是新课标的一个亮点，标准化作业可以形成学生的习惯，培养学生良好的学习习惯。
4)、制定帮教计划。
对于个别差生，可以给予细心的指导，经常当面批作业，找出知识的薄弱环节，及时做好陷阱。在课堂上，要通过多提问、多检查、及时指导、及时反馈，尽力提高后进生的文化知识。
5)、研究工作
(1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，根据教材、课时、班级学习情况正确定位，三位一体目标聚焦课堂；其次，我根据课堂的动态发展，调整预设目标，生成新目标，预设目标和生成目标也是有重点的；第三，我主动自我评估目标的实现情况。
(2)师生角色:学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，学生很难独立发展，课堂上的两个主体在不同的层面上不断协调发展。在课堂上，我正确定位自己的角色，尽力促进学生形成正确的角色意识。
3.纪律。
我严格遵守学校的规章制度，不会迟到，早退，主动请假。工作中，尊重领导，团结同事，能正确处理与领导同事的关系。平时勤俭持家，任劳任怨，待人真诚，热爱学生，人际关系和谐。我处处以一个人民教师的要求规范自己的言行，不断培养自己的综合素质和能力。
4.工作表现:
随着新课改对教师专业能力要求的提高，在教学之余，我还抽出时间自学教育教学理论并积极开展各种现代教育技术培训，掌握一些多媒体课件的制作方法，为以后的教育教学做更好的准备，争取在以后的教育教学中取得更优异的成绩。
小学2年工作总结时间过得真快，一个学期不知不觉就结束了。这个学期，我是四年级(3)和(4)的数学老师。一个学期来，我一直以认真严谨的学术态度，勤奋执着的精神进行教学，取得了一定的成绩，但也有很多不足。为了今后更好地教学，现将本学期的数学教学工作总结如下:
1.我改变了我的教学观念。
我教的班级实际情况是3班和4班相差5分。我在4班很努力，但是收获很少，差了8分。4班学生整体学习水平低，学习习惯差。暑假期间，我认真想过，态度固然重要，但方法也不可或缺。不是曾经有人说过:如果孩子天生优生，我们为什么要教育他们？所以，对于相对较差的同学，我把抱怨变成勤奋，把忽视变成重视，把冷漠变成重视，把责骂变成鼓励。每个学生都有他的闪光点，对于优秀的学生有明显的优点，对于差生有共同的缺点，但很少看到优点。
开学前，我改变了教学理念——关注每一个学生，让他们发展，让每一个孩子体验成功的喜悦。老师应该珍惜每一个学生内心深处的渴望。对不同的学生应该有不同的要求，不能搞“一刀切”。为他们创造学习机会，让他们获得“我能行”、“我要学”、“我会学”的成功经验。
2.努力养精蓄锐，不断提升自己的业务知识。
这学期，我积极参加学校的教研活动，积极参加讲座和评课活动。在活动中，我积极与同事交流，向优秀的老师学习，从中获得了很多经验和知识。
另外，我积极上网，从中学习很多东西，以便及时了解现代教育理念。我们在网站上建立了自己的博客，发表了一些教学论文、案例等。，和同龄人交流，取长补短，在不断的学习中成长。今年的论文只拿了二等奖，我会继续写，争取一等奖。
3.从反馈中改进
这学期要继续每天反馈，把每天的学习内容讲清楚。从最后的成绩来看，两个班差距太大了。虽然有一个班考得不错，但总体来说并不令人满意，原因有几个:
1)学生不认真，不注重基础知识的练习。
俗话说“高楼平地起。”无论做什么，都要打好基础，才能把事情做好。所以对学生进行教育是很有必要的。
二是学生审题能力低。如果他们现在不注意改正，综合题会因为不理解题意而无所适从。
或者不经意间掉进题目的陷阱，那就错了。那就不像做拓展题了。所以基础题一定要做，一定要抓住粗心的地方，分析原因，思考对策。以我的经验来看，所谓的尖子生，虽然少数拓展题做得很好，但大部分基础题的失败率远远超过中下生。
所以我建议每个同学都要从基础到综合，最后到拓展练习，这样才能一步步走下去。只要学生基础扎实，思维就会灵活，解决问题的能力就会高，学习成绩最终也会提高。今后要根据两个班不同的学习情况，考虑学习方法和学习效果，因材施教。
另外，认真备课，教学:我每节课都以良好的精神状态站在教学舞台上，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。课前认真备课，多方收集相关信息。为了提高每节课的教学质量，我不仅注重教材的学习，抓住基础、重点和难点，还采用多媒体教学，如课件、光盘、录音等多种形式。这学期我做了三个课件。使用多媒体满足学校规定的课时。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
最后，这学期的不足:学生的知识结构不是很完整，小学的知识体系还有很多真空部分。资优生的拔尖工作做得不够，与学生家长接触不够，缺乏教学合力。在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高自己的教学水平，在加强个别差生的辅导方面多下功夫。我相信所有的问题都会解决，我也相信努力总会有收获！本着“教到老，学到老”的精神，不断探索提高学生学习兴趣的方法，努力学习，是每一个学生成功的快乐。
小学年度工作总结3时间过得很快，转眼间一个学期的数学教学就要结束了。这学期，我做了五年级的数学老师。一年后，我能够认真执行学校数学教学工作计划，转变观念，积极探索和改革教学，取得了良好的效果。为了克服过去的缺点，总结经验，在今后的工作中取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现将本学期的教学工作总结如下:
1.认真备课。
为了让教学更加有序，每节课都要“有备而来”，每节课都要在课前充分准备。备课时，不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教材内容和学生实际，设计课程类型，拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。课后及时对课程进行总结，写好课后感想，反思教学，写下自己在教学时的亲身体会或疏漏，写下学生学习中的亮点或困惑，及时积累教学经验，吸取教训，以便日后改进课堂教学，提高教学水平。
2.重视课堂教学。
我认真听课。本学期，我把课堂教学视为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观上的全面发展视为教学改革的基本指导思想，把数学教学视为师生互动发展的过程。课堂上注重学生的主动性，分散学生的思维，增强课堂技能，提高教学质量。特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得轻松、学得轻松、感受快乐，注重精神，培养学生多说话、多动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严密性和逻辑性，在教学中提高学生的思维品质，保证每节课的质量。
3.做好课后辅导。
学生的学习能力不同。课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。后进生通常基础比较差，知识缺口比较多，所以我们要特别注意给他们补课，把之前学过的知识缺口补上，这样他们会学的很轻松，进步很快，对知识的兴趣和渴求也会增加。
4.认真批改作业。
作业应该有针对性和层次性。有安排必有检查，所以我会及时批改学生的作业，认真分析和记录学生的作业，分类总结他们在作业过程中的问题，进行透彻的点评，根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。还有的是因为学习习惯不好，父母由于工作等各种原因对孩子缺乏必要的监督和引导，使得孩子长期习惯了自由和懒惰，形成了不良习惯。作业写的很马虎，更严重的是经常写的少或者不写。对于这些学生，不要放弃个别教育，及时督促。
5.树立良好的学风
有相当一部分学生因为怕老师批评而不敢向老师请教学习中的问题，因为怕做错而找别人抄作业，严重影响了成绩的提高。对此，我十分关注学风，在班里倡导认真求实的学风，严厉批判抄袭。这样，学生可以问老师他们在学习中有什么问题。后进生基础差，考试成绩差，有些学生经常不及格。我找差生了解原因，先批评后鼓励，给他们设定学习目标，时刻督促帮助他们。有些同学基础不好，抱着一种破碎的心态，或者考试时太自卑，怯场，所以我会帮助他们找出自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，给自己信心，平时多问为什么。同时，只要有进步，哪怕很小，我也会及时表扬他们。一个学期下来，大部分同学都有进步，但还是有反复。我会继续教育引导他们，允许学生在行为上有反复。
没有付出，就没有收获。在学校领导的指导和老师的帮助下，这学期我在教学上取得了一些成绩，好的成绩会给我以后的工作带来更大的动力。但是，我们也要清醒地认识到工作中的不足。总的来说，这学期我热爱本职工作，尽职尽责，积极参加教研活动。我会把“得”当成自己的财富，在以后的教学中我会努力改善“失”。教书是有苦有乐的。我将一如既往地勤奋务实地工作。我将一如既往，再接再厉，本着“勤奋、周到、努力”的原则，努力把教学工作做得更好。
小学一年工作总结时间过得真快！转眼间，一个学期的教学工作接近尾声。为了做好今后的工作，总结经验，吸取教训，现将本学期的工作总结如下:
1.思想工作
俗话说“活到老，学到老”。我一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便更快地适应社会发展的形势。通过大量阅读道德修养方面的书籍，我们可以解剖自己，分析自己，正视自己，提高自己的素质。在抗H1N1期间，我能积极配合学校，做好预防宣传工作。
2.教育。
这学期，我做二年级语文老师，班级人数16，面临新课改。面对刚接触的教材，我遇到了很多教育教学上的困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向兄弟学校有经验的老师和同事请教教学经验。在教学中，要认真学习新大纲，吃透教材，积极探索教学思路，灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代化教学手段进行课堂教学，努力培养学生的合作交流能力、自主探究能力和创新能力。另外，在做好教学工作的同时，我也非常注重教学经验的积累，及时把自己的经验写下来与同事交流。
3.纪律。
我严格遵守学校的规章制度，不会迟到，早退，主动请假。工作中，尊重领导，团结同事，能正确处理与领导同事的关系。平时勤奋努力，待人真诚，热爱学生，人际关系和谐。我从不做无原则的争执，一直以一个人民教师的要求规范自己的言行，不断培养自己的综合素质和能力。
总之，教育是一项艰巨的工作，做好它并不容易。所以，作为一名教师，我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一个学生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。今后，我会更加认真的走好每一步，用自己的努力去实践，勇于探索，让自己的专业素质和工作能力再上一个新台阶！
小学5本学期年度工作总结我适应新时期教学工作的要求，努力学习。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合我校和学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结教训，继往开来，使教学工作更上一层楼。
1.认真备课。
备课时不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教学内容和学生实际，设计课程类型，制定教学方法。详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要“备”，每节课都要在课前充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后要及时对课进行反思，写好课后的教学设计，并把每一课书的知识点收集起来归纳成套。
2.增强上课技巧，提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、有感情、生动，做到线索清晰、层次分明、简明扼要。
课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意讲课精当、简洁，老师上课尽量少说话，学生尽量多用嘴、多用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前讨厌数学的学生也乐于上课。
3.虚心请教其他老师。
在教学中，有疑问一定要提问。在每章的学习中，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时要多听老师的课，在听的同时学习别人的优点，克服自己的缺点，改进教学工作。
4.认真批改作业。
作业应该是密集的、简洁的、有针对性的和分层次的。为了做到这一点，我经常去书店搜集资料，争取每次练习都能取得好成绩。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对其在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5.做好课后辅导，注重分层教学。
课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。要提高他们的成绩，首先要解决他们的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。很好玩。从而有意识地把身心投入到学习中。这样，后进生的转化就从简单粗暴的强制学习变成了有意识的知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，我们会教他们学习方法，提高他们的技能。并认真做好查漏补缺工作。后进生通常有很多知识断层，是后进生转化过程中的绊脚石。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，补充他们以前学过的知识断层。这样，他们就会学得轻松，进步很快，他们的兴趣和求知欲也会增加。
6.积极推进素质教育。
我在教学工作中注重学生能力的培养，把知识技能的传授与智力能力的发展结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。
7.狠抓学风。
我班的同学对这门课比较重视，上课也比较认真，所以大部分都能专心听课。对此，我十分关注学风问题，在班里倡导认真求实的学风。同时，为了提高学生的学习热情，还开展了一些活动，在学生中重振一种互相追逐的学习氛围。我们班大多数学生对数学非常感兴趣，他们有很强的学习动机。有些同学不感兴趣，我就给他们讲学数学的重要性，给他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣。他们有的学习不努力，我批评他们之后会鼓励他们，给他们制定学习目标，时刻督促帮助他们；有些同学基础不好，抱着一种破碎的心态，或者考试时太自卑，怯场，所以我会帮助他们找出自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，给自己信心，多做练习，多问为什么。同时，只要有进步，哪怕很小，我也会及时表扬他们。一个学期下来，大部分同学都养成了努力学习的习惯，形成了良好的学风。