德育特色工作综述
德育特色工作总结1本学期，我校德育工作在学校“抓好常规落实，建立工作秩序”的指导下，不断改革创新，开创了学校德育工作的新局面。
一是做好规范管理，落实常规工作。
培养学生良好的行为习惯是学校德育最常规、最基础的工作。为了真正把这项工作落到实处，我们构建了以“文明班级测评”为核心的系统测评网络，成立了值班老师和学生会干部的测评小组，从出勤、学习、纪律、卫生、宿舍等方面对每个班级进行测评。每个团队都有不同的分工和职责。与以往不同的是，这学期我们从更加规范管理的角度做好评估工作，设置了更加科学的工作流程和工作表。如“登记表”、“统计表”、“汇总表”、“学生成绩报告单”。工作时间、地点、内容、要填写的工作表格都很明确，使得各种评估工作起到了很好的作用。学生当天的良好行为或纪律处分被记录下来，并以报表的形式反映给班主任。班主任在基础上开展了表扬、批评、教育等学生品德行为评价，对学生良好行为的养成起到了很好的促进作用，更有利于养成良好的班风、校风。
第二，进行行为自我训练，提高学生自律能力。
一些专家说，最好的教育是自我教育。以前通过各种学科要求学生不要做的规则很多，但是激励学生去做我该做的事情的就少了。老师和学生总是在玩“猫捉老鼠”的游戏。这学期，我们在大一新生中制定了《中学生行为习惯自我培养计划》。方案实施的重点是:学校提出30项行为训练目标，学生可自由选择若干项目进行自我训练，并按月验收。通过同行和老师评价，确定是否达标，达标者给予奖励，然后进行精选项目训练，不达标者继续训练。这样可以在尊重学生的前提下，调动学生内在的自强热情，引导学生养成各种良好的行为习惯。该方案实施后，取得了良好的效果。
第三，提高心理教育质量，突出办学特色。
根据办学规划，我们将努力把我校建设成为职业教育的特色学校。这学期，我们根据学校的实际情况，开展了丰富多彩的活动:举办校园景观命名大赛、心理故事征文大赛、专业知识问答、技能大赛、班级生活兴趣墙报、手抄报评比、我爱我专业演讲大赛等等。积极开展职业指导和心理教育，加强学生道德教育。特别是对低端学生的素质教育，要开发德育校本教材《品德与素质》，重视敬业诚信的职业道德培养，全面提高学生的综合素质和技能，强调“以德住校”，通过教书、管理、服务、环境育人。坚持爱国主义教育、职业道德和行为规范教育、法律法规教育、心理健康教育。同时成立学生“心理协会”，开设心理广播，每学期出版两期心理特刊《心灵绿洲》。丰富多彩的心理健康和道德教育极大地促进了学生良好心理素质的形成。
第四，大胆改革创新，拓宽德育途径。
本学期，我校开展了“一日十问”活动，启发学生每天对问题进行一次反思，从而获得精神上的感悟。每天晚自习最后三分钟进行反思。学校统一演奏自省领唱，并伴有优美抒情的轻音乐。铅都是学生在“铅集设计大赛”中的获奖作品，每周更换一次。这些线索很感人，很煽情。比如某旅游班学生王晓峰设计的“我感受到了，我明白了，我顿悟了”。以此为镜，自知得失。同学们，又到了一天十次，从你拿起笔填的那一刻开始...？" .这个学期，我们还开展了“每周一歌”活动。每天下午第一节课前五分钟播放师生选的歌曲，全校师生听广播跟着唱。现在让学生自由选择唱歌，很多都是不健康的，颓废的。我们只是想让学生在优美健康的歌曲熏陶下，享受美好，接受思想教育。
德育特色工作总结2本学期，我们在学校领导的带领下，认真贯彻党的教育方针，确立了“统筹规划、整体推进、突出重点、讲求实效”的思想，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中，我们始终坚持“体验学习魅力，享受成长快乐”的教育理念，以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以实践教育为基本途径，以“阳光、创新、责任、发展”为主线，以民族精神传承为立足点，以“文明礼仪”主题教育活动为切入点，以日常行为规范为抓手，本学期德育任务圆满完成，取得了良好的效果。现将本学期德育工作的进展和成果回顾如下:
(一)加强德育队伍建设，营造全员育人的氛围。
1.加强校园德育环境建设。
开学时要求各班严格按照泉州市班级文化建设要求安排班级。并由少先队委员会组成班级文化建设检查组对每个班级的注册情况进行检查。监督各班对学生进行小学守则、小学生日常行为规范和小学生文明礼仪知识的学习教育。加强校园走廊文化建设，在颜小惠校长的精心策划下，新老教学楼的走廊文化中西合璧:楼梯设计成阶梯英语，方便孩子随时随地学习英语单词和表达；梁主要是根据孔子的论语。从小教育学生养成仁、礼、忠的美德。走廊墙壁上设计有主题展览，主要展示学生手抄报、优秀作文、绘画、书法作品等。，并为学生提供了一个展示自己的平台。二楼和三楼的转盘配有漂流书架，四楼和五楼配有阅读吧，充分为学生提供交流学习的机会。老教学楼主要展示学生书法作品、好书推荐和“100郑阳中心小学学生好习惯”宣传教育。既活跃了校园生活，又培养了学生的综合知识，为学生营造了良好的学习氛围，真正起到了学校走廊文化的教育作用。
2.加强教师队伍建设。
树立责任感。班主任是班级工作第一责任人，科长是年度工作第一责任人。要加强班主任和科长的关系。本学期实行年终管理制度，健全和完善班主任工作的岗位职责、工作规定、评价和激励机制。从形式和内容两方面公正客观地衡量教师的工作，鼓励教师主动认真地开展工作。每周召开一次年度工作会议，对存在的问题和取得的成绩及时进行批评或表扬，达到相互学习、相互促进的目的。
3.教师职业道德承诺书的签订和“蓝色计划”(也称“师徒”)的启动，充分发挥了名师的影响力和辐射力，使青年教师加速成长，提高专业水平，逐步成为教育教学的骨干力量。学校鼓励老师积极参加各种比赛。在20xx年晋江市小学英语新课程优秀教学设计评选中，我校俞老师荣获三等奖。闫美雅老师获得安海镇小学信息技术片段教学一等奖；黄雅思老师获得安海镇小学美术教师教学技能竞赛一等奖；黄玲老师在20xx年秋季晋江市小学优秀科学课件评选中获得一等奖；在安海镇第四届德育论坛中，蔡玫瑰获得一等奖，林雅贞、林雅芬、于获得二等奖，陈瑞卿获得三等奖。蔡玫瑰、陈思思双双获得晋江DIY环保创意大赛“优秀导师”称号。
(二)坚持“体验学习的魅力，* * *享受成长和快乐”活动教育。
首先是新学期开学时的新生“开学典礼，拜孔子”活动。让学生走近孔子，走进传统文化，重温中国传统文化的博大精深，深刻理解孔子思想的精髓。为了教育学生，我们应该从小培养尊师重教的良好风气。
二是将中秋节与“中秋博饼”相结合，让学生充分感受闽南民族节日氛围，体验博饼特色活动，弘扬闽南中秋传统文化。
三是抓好文明礼仪教育、爱国主义教育和感恩教育。
1，专注校园礼仪，讲授“文明礼仪第一课”。通过举办“文明礼仪在我身边”讲故事大赛、“文明礼仪手抄报”大赛，开展“文明校园、文明家乡”调查，编写“讲文明话、做文明事、走文明路、做文明人”童谣(顺口溜)，组织开展“文明礼仪伴我成长”征文活动，发送文章53篇。一系列主题教育活动，加强了学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2.结合《福建省中小学德育三年推进行动计划》，进一步规范学校升降旗制度，建立好新学年开学典礼“爱国主义教育第一课”制度，结合国庆、重阳节等重大节日，开展“向国旗敬礼”、“尊老爱老从我做起”等团拜会，对学生进行爱国主义和中华传统美德教育。
第四，经常性的教育总是坚持不懈的。
1.结合建队节，组织大一新生举行隆重的庆祝中国少年先锋队成立62周年暨吸收新成员仪式。从而培养学生的主人翁意识，激发一年级学生对少先队组织的热爱，积极争取加入少先队组织，为自己是一名光荣的少先队员而感到自豪。让新队员了解团队，敬佩团队，从中得到教育，让每个队员都能参与到少先队的各种体验活动中，激发少先队员的光荣感和责任感。
2.深化周三快乐发展日
继续改进和开展“快乐星期三发展日”。去年活动开设的灯谜，除了校本课程外，还开设了形式多样、丰富多彩的兴趣小组活动，如书法、美术、腰鼓、鼓、体育、英语口语、灯谜课、合唱、阅读、作文等兴趣小组。促进小学生素质的全面发展，为小学生创造发展个性和才华的机会。20xx年安海镇小学生田径运动会，校运动队打破前两年历史，获得总分第二名。
我校学生获得少年组二等奖，、颜、高书磊、李获得少年组三等奖，卓、许、周、、吴家齐获得高级组二等奖，罗冰玉、颜晶莹获得高级组三等奖。在第十二届福建省中小学生电脑制作大赛中，姜科的《不吸烟》获电脑动画二等奖，蔡丕玉的《我帮助别人我快乐》获电脑动画三等奖，许小文的《小麻雀乐乐的烦恼》获电脑绘画二等奖。在泉州市纪念建党90周年书画摄影大赛中，严以恒获得小学组绘画二等奖，《盛世之歌》获得小学组绘画三等奖，严永清获得小学组书法二等奖，尤以军获得小学组书法二等奖。闫一恒获20xx年晋江市中小学心理漫画大赛二等奖；在晋江市第十届“五羊-本田杯”中小学生器乐独奏比赛中，获得小学低年级组电子琴一等奖，陈获得小学高年级组电子琴一等奖，卓获得小学高年级组钢琴二等奖。闫一恒、蔡在晋江市DIY环保创意大赛中荣获少年组三等奖。
(三)扎实推进“国学经典阅读”
本学期，我校大力倡导“读书立校，文化立校”的办学理念。借助国学经典阅读，努力打造“书香校园”，以经典引领校园文化建设。国学经典阅读活动将以学生心灵的净化和道德教育的养成为基础，儒家经典贯穿于各年龄段学生的阅读学习中。在较低的年份，指南是帝子贵和圣紫晶；中间几年，导的是钱和李翁对云；在更高的年份，指南是《论语》。通过开展阅读活动，引导学生从传统优秀经典诗词中寻求滋养，让学生感受祖国传统文化的博大精深，在文化积淀的过程中凸显创新人格和现代精神的塑造，在充满书香的校园中健康成长。本学期，学校顺利通过泉州市“书香校区”评估检查。并于20xx 65438年2月30日在安海文体中心举办了演唱《国学经典》欢迎晚会，获得了社会各界的一致好评，充分展示了我校素质教育的成功。
(四)搞好“三位一体”教育，促进学生全面健康发展。
为了展示我们教师的风采，让我校“先学后教”研究的阶段性成果得到报道和展示，促进我校“家庭、社会、学校”三位一体的良性发展，在第九周和第十四周，我校语文组和数学组分别举办了家长开放日活动，让家长感受孩子的学习氛围，更加关注孩子的学习情况，了解孩子的学习动态。更全面的了解孩子在学校的各种表现，同时向老师反映孩子在家里的表现，让老师更了解学生的情况，更有针对性的教育孩子。
(5)成立安全工作小组，加强学校安全管理制度。
学校领导把安全工作作为重中之重，副校长负责。成立安全管理小组，优化护理导师职责和门口24小时值班制度。定期组织教师巡视检查工作，一旦发现隐患及时处理。加强各班的安全教育。要求各分部定期对学生进行交通安全教育、防火、防电、防骗教育并记录。各师纷纷行动，召开了道路交通安全教育主题班会。以及6月下旬10针对晋江市近期发生的各类安全事故和学校日常管理中存在的各类隐患等，已经组织学生举行年度安全教育会议。强化师生安全教育意识，做到安全无小事，一切都是教育，绷紧安全这根弦，防患于未然。这学期，学校成为安海镇第一批通过“接待室达标”检查的学校。在“文明交通，告别陋习”安全教育活动中，利用语文课堂教学，用六年时间积极开展以“文明交通，告别陋习”为主题的征文比赛。通过这次征文活动，不仅丰富了我校的校园文化生活，也锻炼了小学生的观察、分析和表达能力，增强了小学师生遵守交通法规的观念和意识，取得了良好的社会效果。五年期间开展了“交通礼仪建议”，同学们纷纷倡议，提出了许多宝贵意见。四年开展了以“做文明交通人，从小家庭做起”为主题的创意卡征集活动。各班老师组织学生在周六、周日与家长合作设计制作创意卡片，卡片上写着如何做文明交通人，家长和孩子一起在卡片上签名。通过此次活动，增强了家长和学生的安全意识、责任意识和守法意识，增强了维护交通安全的意识。在三年的时间里，同学们积极参与“我路口的交警叔叔”图片和素描的收集，在身边和家里观察交警叔叔的工作。一些孩子在父母的陪同下，采访了给自己留下深刻印象的交警，并以原形进行创作，体现了交警叔叔的辛苦。前两年开展“文明交通，告别陋习”黑板报评比，各班积极参与，认真刊登。中期一年(3)、一年(5)、二年(2)、二年(3)的班级获得黑板报评比一等奖。真正落实了黑板报的宣传教育效果。
总之，第一学期以来，我校的德育工作基本上是按照学校的总体思路进行的，大部分任务都得到了落实，取得了一定的成绩。下学期，我们将吸取本学期工作的经验和教训，继续做好各项工作，在完成学校正常教学任务的同时，努力使学校德育工作取得令人满意的成绩。
德育特色工作总结3我国自古以来就是礼仪之邦。文明礼仪是中华民族的传统美德。它被认为是衡量人们生活的道德标准之一，是反映人民素质的一个重要方面。目前，小学生严重缺乏文明礼仪常识，缺乏文明礼仪实践意识。鉴于学校有创建德育特色的安排，我们班从今年开始在X创建这个具有德育特色的班级，并将我们班命名为“文明礼仪特色班”。
一、创作工作的准备和开展
为了创建一个更好的德育特色班，在班集体目标的指引下，我们班已经开始了构建德育特色班的各项工作。班里成立了特色班建设指导委员会，由班主任任组长，分管德育的班长、副班长任副组长。制定班级管理办法，统一思想，形成良好的舆论导向。认真把握学生的品德和礼仪，帮助他们正确认识自己。全面推行“小学守则”培养学生良好的风俗习惯。同时，通过组织班级之间的代码和规范知识竞赛，参加初级代码规范知识竞赛，我们班全体同学都取得了很好的成绩。
在工作中，制定本学期的工作计划和班级德育目标。制定并实施班级管理措施，划分班级成员。为创建“文明礼仪特色”班打下良好的环境基础。
学生根据班级德育工作计划，找出自身文明礼仪的缺陷，制定自己的改进方法。在课表活动中，同学们互相学习，评价班级文明之星。及时制定实施评价制度，突出榜样在班级中的引领作用，在班级墙报上设立“班级之星”专栏，在上面张贴较好的个人照片，强化榜样的引领和带动作用。同时，为了让全体学生真正把文明礼仪付诸行动，真正让学生明白文明礼仪在社会中的作用，每学期都举办主题班会，通过班会引导学生掌握文明礼仪。
在日常活动中，教育学生讲礼貌，讲文明。无论在同学之间的交往中，还是在班级之间的活动中，始终把文明礼仪放在第一位。尊重老师，尊重同学，上下楼梯靠右走，遇到老师要打招呼，同学之间要说礼貌的话，这样才能在全班形成这种氛围，才会发展成学校的样板班。
学生的成长离不开及时的评价和自我评价。我们班在创建文明礼仪特色班的过程中，非常重视学生的评价和自我评价，每隔一段时间就召开班会，总结文明礼仪近况，表扬优秀，鼓励落后，使全班在模范带头作用下，学习他人的长处，通过评价及时发现自己的不足。
二、取得的成果
1，尊师重道的礼仪有了成效:进出校园，上楼下楼，进出办公室礼貌打招呼，打报告。
2.同学间的礼仪:可以互相帮助，礼貌交流。
3.向右敬礼:在校园内行走，上下楼梯、走廊或街道时，靠右行走。当老师、客人、长辈、小孩、妇女、残疾人、军人进出大门时，主动开门站在一边，让他们先走。
4、交往目标:能微笑待人，有礼貌，在交往中有一定的成长。
现在，全班同学正在按照班级计划，努力建设德育特色班，让文明礼仪陪伴同学们，迎接一次又一次的挑战，努力创造更加美好的明天。
德育特色工作总结4教育是爱的职业，教学是爱的艺术。教师对学生的理解、信任和尊重，必然会引起学生对教师的信任、亲近和敬佩。这种精神上的熏陶和心理上的协调，胜过命令和说教。我们要求每一位老师在工作中务实，以德育为先导，为了孩子的发展而以身作则。
抓好师德建设提高教师思想道德素质
师德建设是一项系统工程，是学校管理的灵魂。只有把师德建设抓到位，学校的工作才能有效开展。师德建设既是一门管理科学，也是一门管理艺术，为提高教师思想道德素质，维护教师良好形象，学校提出了“以师德为核心，以青年教师为重点，以教书育人为主体”的工作思路。引导教师树立正确的教育价值观、质量观、人才观，增强教书育人的使命感，把提高教师职业道德放在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”的意识。每学期都要组织教师认真学习《教师法》、《教育法》、《公民道德建设纲要》、《未成年人保护法》等法律法规，并写出学习心得。政治业务学习全期不少于10000字，真正提高全体教师的思想认识，增强道德觉悟，在过程中形成育人的良好局面。对教师工作中可能出现的各类师德问题，如教师挖苦、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚、以教谋私等，依法严惩。
抓学生管理，落实德育。
一是重视课堂教学，实施养成教育。学校是对未成年人进行思想道德教育的主阵地，课堂教学是学校教育的主渠道。我们必须把思想教育渗透到课堂教学的每个环节。指导办要求教师用孩子们喜欢的生动活泼的方式进行教学，充分挖掘教材中蕴含的思想教育因素，不失时机地对学生进行爱国主义、革命传统、中华传统美德和民主法制教育，特别是在低年级学生健康和学习习惯的形成和培养方面。利用周一的升旗、入队、开学典礼等仪式，教育孩子热爱祖国，讲究礼仪，讲礼貌、讲文明，增强爱国意识和礼貌意识。开展多种形式的主题班会、班会，不断提高自身道德修养。利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日、国耻纪念日等具有特殊意义的重要日子弘扬民族精神。帮助他们解决厌学、攀比、缺爱、缺乏责任感、缺乏欣赏等心理问题，促进他们健康成长、走向成功。
二是抓团队建设，教育孩子学会感恩。少先队是学生自我教育的重要组织形式。学校任命热情高、创新能力强的青年教师金建新为政教处主任，负责少先队工作。以班级为集体，以班主任为纽带，与家长保持密切联系，关注每个学生在校和在家的表现，建立健全学生成长档案。我们要求一二年级的孩子系红领巾，系鞋带，收拾书包，努力做自己的事；三四年级的孩子，我们在家里教他们扫地，擦桌子，有个人卫生，不乱花钱，就像在学校一样；高年级的孩子，教育他们给父母倒茶、洗脚、洗碗，学会照顾弟妹。为了孩子有一个美好的未来，应该教育他们讲礼貌，安全出行，遵守学校纪律和规章制度，养成良好的习惯。什么样的习惯在一定程度上决定了孩子的未来。
20xx 10 6月19日上午，我校邀请感恩教育专家来我校举行“传递感恩，点燃梦想”报告会。所有老师、学生和一些家长都参加了这次活动。在演讲中，知心姐姐的发言充满了感动和感人的感情，以强大的感染力和号召力攫住了现场每一个人的心，震撼了每一个幼小的心灵，每一个人都留下了激动的泪水。古人云:滴水之恩，春来报之；诸德以孝为先，家中事事顺遂。感恩是中华民族的优良传统。感恩对于现在的孩子来说尤为重要。因为现在的孩子是家庭的中心，心里只有自己，没有别人。让他们学会“感恩”，其实就是让他们明白生命和成长的真谛，学会尊重他人，学会感恩，学会励志。
三是重视家庭教育，办好家长班。家庭教育在未成年人思想道德建设中发挥着尤为重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来，构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系。一是建立班主任家访、家长校访、家校联系制度。政教处要求班主任每学期至少走访一名学生，邀请家长走访一所学校，了解学生的思想动态和学习情况。每学期结束时，学校要将每个学生的思想表现和学习成绩以《家长须知》的形式书面告知家长，并请家长签署意见，以促进家校联系，增强教育的针对性和有效性。二是坚持召开家长会。大部分学生是留守儿童和农民工子女。有了家长课堂，家校关系密切，教育效果显著。每学期都举行盛大的家长会。在家长会上，刘胜利校长总是认真汇报孩子在学校的表现，指导家庭教育的方法，列举优秀学生家长的教育经验。老师多和家长沟通，学生对自己的情况了如指掌，多管齐下，教育教学就会轻松很多。第四，注重文化建设，营造良好的教育环境。一个干净、优美、有教育意义的校园环境是形成整体教育氛围不可或缺的条件。一是学校积极开展校园文化环境建设，加强校园环境管理，使学生受到良好的影响和感染。充分发挥校训、校风对学生的激励和约束作用；利用黑板报、宣传橱窗、广播影视、图书馆、心理咨询室、少先队室等特殊场所形式。刘校长在xx小学的五年间，硬化了操场，购买了新的课桌椅，购置了电脑、打印机等设备，营造了良好的教育环境。二是净化学校周边环境。彻底清理了学校周边环境，无垃圾污染和“黄、赌、毒”侵害，优化了教育环境，美化了学生心灵。三是开展丰富多彩的兴趣小组活动，让学生乐于学习，乐于训练，勤于积累，从小养成良好的习惯，变学习为兴趣。
加强和改进未成年人思想道德建设，是学校和全社会的共同责任，任重道远。要不断总结经验，积极争取各方面支持，大力弘扬求真务实精神，采取科学有效措施，狠抓落实，勇于开拓创新，真正为社会培养合格人才。