小学作文写作小技巧
小学作文写作技巧，作文也是一个人语言文字运用能力的最好体现。写好抒情作文的关键是感受生活。一篇好的作文读起来就像一杯香茶。跟我一起学习小学作文的写作技巧吧。
小学作文写作小技巧1首先，拓展联想法
当我们看到一种植物时，我们经常会想到其他的东西，而这些东西往往与这种植物有一些共同之处。比如看到棉桃，我们会想到白色的雪花，因为雪花和棉花是同一个颜色；我们看到大西瓜，会想到篮球，因为西瓜和篮球形状相似；我们在雪地里看到长着茂盛的冰的松树，想到不怕折磨，在敌人面前从不屈膝的英雄。那就是松树和英雄在品质上的相似。联想描述植物时，要注意植物的主要特征，拓展想象力。要提高自己的联想能力，首先要努力学习，了解生活，在头脑中储备丰富的知识。其次，我努力思考，经常训练，让自己想象力丰富。
二、突出重点的方法
植物总是由根、茎、枝、叶、花和果实组成。我们描述植物时，可以描述植物的根、茎、枝、叶、花、果，也可以只描述植物的某一部分。在重点描述一种植物的时候，首先要找出这种植物的与众不同之处。其次，要从颜色、形状、气味等多方面描述最能体现这种植物特征的部分。此外，还可以适当运用拟人、比喻等方法。
三、比较法
俗话说，“不看高山不知道平地。”事物的特性往往在比较中显露出来。当我们描述植物时，我们经常通过比较来突出它们的特征。有两种比较方法。一种是将这种植物与另一种植物进行比较；一个是比较植物本身的两个明显特征。运用比较法，要注意被描述植物最显著的特征，并与其他植物进行比较。只有这样，才能给读者留下深刻的印象和启迪。运用比较的方法，也要注意表达作者自己的思想、感情和倾向。只有这样，文章才能感人。在比较同一植物的不同部位时，要注意找出矛盾之处，以引起读者的注意。
第四，逐步转化法
用改变台阶和形状的方法来描述建筑，可以不断地改变立足点和观察点，多方面地观察和描述建筑。从不同的角度看同一个建筑，我们会得到不同的印象。所以，用逐步变换的方法描述建筑，要把观察点和立足点讲清楚，让读者明白你所描述的建筑形象是从哪个角度看到的。否则很容易迷惑读者。其次，用逐步变换的方法描写建筑时，一定要抓住建筑最重要的特征来写。如果用综合的方法来描述，文章很容易变成流水账。
动词 （verb的缩写）解释和介绍
在用描述的方式描述一个建筑时，首先要注意文章中确定的‘中心’并进行必要的描述，切忌漫无边际。在解释和介绍的过程中，要简明扼要，切忌拖泥带水。在用描述和介绍的方式描述一个建筑时，还要注意整体的连贯性，也就是说，在描述和介绍之后，文章要回归到描述这个建筑，并与前一篇文章相衔接。文章要有从描述建筑到介绍建筑，或者从介绍建筑回到描述建筑的过渡词或句子。
六、环境衬托法
万物皆绿，中间的一点红色格外鲜艳夺目，所以有“万绿中一点红”之说。对建筑周围景色的恰当描述，使建筑引人注目。描写建筑周围景物的目的是为了突出建筑，所以在描写景物时要烘托出建筑的特点，禁止写特写而不离开建筑。引起一片喧哗。描述建筑物周围的景物时，要把观测点和立足点解释清楚，让读者明白建筑物的位置。
七、彩笔描述法
植物总是由根、茎、叶、花和果实组成。用彩笔描绘时，要写出根、茎、叶、花、果最重要的特征，写出它们的形状和颜色。这样描述植物的时候，要仔细观察。要区分植物各个部位的颜色，也是红色的，要区分是火红还是粉红；它也是黄色的，无论是橙色还是金色；它也是绿色的，不管是绿色还是浅绿色...要仔细区分各个部分的形态特征，同样是花，和盛开的花是不一样的。仔细观察和具体描述，读者仿佛看到了一张植物的彩色照片。用这种方法描写植物，也要用恰当的比喻，写出自己的感受。
八、远近结合法
同样的植物，近看不一样。这和拍照是一样的。如果把它放在相机前面和远离相机的地方，拍出来的照片大小就不一样了。用远近结合的方法来描写植物，可以从不同的角度反映植物形态和色彩的特点，给读者以完美的印象。这样描述植物的时候，观测点要解释清楚，就是远还是近。其次，要注意叙述的顺序，由远及近，或者由近及远，这样文章才能连贯。
九、时间序列变换法
植物不同部分的形状和颜色随着季节而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写下来，把相关情况解释清楚，就相当于给植物拍了不同时期的彩色照片。看完这组彩色照片，读者会对它有更全面的了解。用时间序列变换法描述植物时，首先要注意平时积累数据。我们要有计划地在不同季节仔细观察同一种植物，并记下观察日记，以便写作时选择积累的素材，写出好文章。其次，要注意观察的连续性。
X.增长和变化方法
植物总是要生长的，一般要经过发芽、分枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长不同阶段的形状、颜色特征、生长情况进行对比，就像给这种植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内通过阅读了解植物生长的全过程。用生长变化法描述植物，首先要注意写下植物生长过程中最突出的变化；其次，要说明植物变化的原因、情况和过程；另外，要注意按时间顺序有条不紊的写下来。
小学作文写作小技巧2。使用“五感”法
眼睛可以看到物体的颜色和形状；耳朵可以听到各种声音；鼻子能闻到香味、臭味、鱼腥味和羞耻感；舌头能知道货物的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物体的软、硬、冷。我们在描述物体的时候，可以通过各种感觉器官的感受，写出物体的特征。用“五感”法描述物体时，要注意围绕物体最重要的特征来写，避免碎片化。另外，要注意按照一定的顺序进行描述。
借物抒情法
借物抒情，要求我们在描写事物时，把自己的感情置于对事物的爱与恨之中，通过借用事物的形象来含蓄地表达自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是要找出事物的特点和其感情唤起* * *的地方，做到物情合一，情有所依。
通过支持事物来表达自己意愿的方法
以物言志所写文章的特点是用一个物体来比喻或象征某种精神、性格、思想、感情等。要写好这样一篇文章，必须掌握“物”与“志”、“物”与“情”的内在联系。首先，一篇文章的主要特点应该与自己的志向和愿望有一些相似和相通之处。其次，在描述的时候，你的志向要以对象的特征为中心。文章要能表达自己的意愿。最常用的写作方法是比喻、拟人和象征。
文章的自我报告
文章的自叙法是用第一人称来描述文章，所以要让文章具有人的特点。在具体描述中，要注意准确把握对象的特征，使个性化的对象既体现人的特征，又不失其本来面目。具有人性化的特点，对象生动，吸引读者的兴趣，并清楚地表明作者的思想和感情。保留对象的本质特征，对对象的描述真实自然。
从远处看
可以从远处或远处观看建筑物。俯瞰建筑，可以得到建筑的整体印象和轮廓。但从远处看不到各部分的具体情况，反而对建筑在空间上的位置缺乏整体感，往往有一种朦胧感。我们在描述一个建筑的时候，可以把远景和近景的结果结合起来，让读者对建筑的整体和各个部分有一个详细的了解，得到一个完整的印象。
内外结合法
从外面看建筑，主要是了解建筑的轮廓，让读者对建筑有一个完整的印象。从内部看建筑，主要是了解建筑的构造，所以要做详细的介绍。从外部观察建筑，应侧重于整体描述，切忌写得支离破碎。从内部观察建筑要细致，所以要按方位顺序介绍，这样才能组织清楚，让读者看得懂。用内外结合的手法描写建筑时，要注意比喻、拟人等修辞方法。
小学作文写作小技巧3。第一，学会积累写作方法。
1，摘录
首先，为你的孩子准备一篇阅读节选。把阅读中遇到的优美语言、生动事例、深刻哲理写下来，一定要写出自己的总结和有创意的句子。随着时间的推移，你会记得更多的事情。之后也要学会整理，再找个大一点的本子，按照人、故事、风景、观点来整理。
2.想想看
遇到好句子的时候，想想他感动你的原因，写下来。多角度思考，懂得从各方面考虑，既赞同别人的句子和方法，又学会批判、质疑和引申。
3.列举
一定要写出自己的感受。为什么觉得一句话好？坚持每天提取好句子背诵。记住每天至少有三句话。久而久之，很多优美的句子就能储存在孩子的脑海里。
第二，手法灵活。
1，正确用词。
孩子在平时的学习中一定要注意积累精彩的词汇。这些单词不仅要记住，还要灵活运用，这是语言学习的基础。想一想描写人物时可以用哪些词；用什么来形容发生的事情；哪些是专门用来写山水的；有哪些关于小动物的描述...写作文的时候，如果你能非常恰当地使用你想到的好词，流利地写句子，那么你的语言就会很精彩。
2.写出精彩的句子。
句子是语言使用的基础。孩子要学会完整流利地写句子，学会写出精彩的句子，练好作文基本功。
在写作过程中，要注意词语的搭配和句子的完整；要适当使用正确的成语，使句子更加精彩；还可以巧妙引用，增加句子的亮点。
3.将句子连接成段落。
首先，你要能围绕一个意思写一个清晰的段落。其次，要注意句子的顺序，使段落有条理。
4.运用修辞使语言生动。
优美生动的语言是作文最重要的亮点之一，修辞的运用是增强语言表达的重要手法。小学生作文，主要用比喻和拟人。用比喻来形象地描述事物，用拟人来赋予事物以人的情态和品质，这样语言表达的流畅程度就会提升一个层次。
5.恰当地使用生活语言。
作文中经常出现格式化的句子，非常套路。事实上，在生活中，大众语言丰富多彩，具有生动、简洁、形象的特点。比如一些歇后语、成语、谚语就很形象，比如“擀面杖吹火——我什么都不知道”“弄堂里赶猪——直走”，非常形象。
只要我们兢兢业业，注意收集生动活泼的语言，久而久之就会聚沙成塔，写作文的时候就可以方便地选择。
6.加入一些流行色，让语言与众不同。
歌词、广告、流行语已经成为我们生活的一部分。如果我们能在写作中很好地利用它们，就会使文章更加生动。如“为大家好真好”“都是月亮的错”。用在文章的标题中，或者用在正文中，都会给文章增色不少。
7.用幽默的语言写出童心。
幽默的语言引人入胜，能体现孩子的童心。要写出幽默的语言，就要学会灵活运用修辞方法。比如用夸张的手法写出夜晚的恐怖，用拟人的手法写出调皮的狗，用比喻写出滑稽的场面，用谐音写出不同的意思。要写出幽默的语言，就要学会说反话，即褒明贬实，形成强烈的对比效果。