语文教师个人先进事迹

在我们平常的日常生活中，很多人都有过写事迹的经历，对事迹都很熟悉。事迹属于公文的一种，具有弘扬正气、表彰先进、推动工作的作用。那么，你掌握了房契材料的格式了吗？以下是我为您整理的语文教师个人先进事迹，仅供参考，欢迎您阅读。

语文教师个人先进事迹1我是回民小学的一名普通班主任兼语文老师。我忠于党的教育，热爱我的工作。在我20年的教学生涯中，我一直以一名优秀教师的标准严格要求自己。我勤奋，认真，热爱学生，团结同事。在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，深受学生的喜爱，家长的信任，同事和领导的认可，工作出色多次获得政府奖励。

第一，努力工作，认真教书，从本职工作做起。

20多年来，我一直注重提高自己的道德修养和文化素养。我一直认为，教师自身的形象对学生的教育起着重要的潜移默化的作用。俗话说“亲亲老师，信其教”，“身教重于言教”。我在工作中是这样想的，我也是这样做的。孔子说:“学而后知不足，教而后知难”。在科技飞速发展的今天，更是如此。为此，我平时广泛阅读，扩大知识面，关注教育教学的最新动态，经常阅读《小学语文教学》、《小学语文教师》等杂志和书籍，通过网络观看优秀教师的课堂记录，坚持做读书笔记，学以致用。

第二，从爱出发，乐于奉献，达到教育教学的最佳效果。

“师德为师之本”。作为老师，修养是最重要的。在平时的工作中，我始终以老师的身份，用自己的人格魅力去打动和影响人，把对学生的热爱和对事业的奉献转化为自觉的行动。13，我的新一年级班级，因为孩子年龄小，自理能力差，老师什么都完全听不懂。面对上课喜欢插嘴、随便说话的同学，我没有发脾气，也没有采取粗暴强硬的措施，而是尽量让他们在课堂上发言，鼓励和表扬他们的优点，让这些同学的优点得到发挥。下课后，我懂事了，也动情了。两年后，这些学生已经养成了良好的学习和行为习惯。在课堂上，如果他们有什么心理想法要说，肯定会先举手。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，很多上课不愿意举手的同学也主动举手发言。学生的学习积极性越来越高，班级的整体成绩稳步提高。

我愿意把爱倾注到每个孩子的心中。我是这么想的，我也是这么做的。在课堂上和放学后，我会关心每一个学生，不会因为成绩的好坏而区别对待。我班有个学生叫金，很笨，基础知识很差。他每次考试成绩只有三四十分，老师们都很头疼。我发现他非常热爱劳动，所以我经常关注他，在课堂上给他机会。如果我发现他的小进步，我会表扬和鼓励他。这给了他很大的信心，他进步很快。上课时，他从来不主动举手发言，回答问题的正确率越来越高。第一学期通过期末考试。为了给他更多的信心去学习，让他取得更大的进步，我自己买了小星星和作业本奖励他。现在，他的语文成绩已经达到了80多分。我相信老师对学生的爱，对事业的奉献，投入到工作的每一个细节，才是真正的成功。

第三，用你的一言一行去影响每一个学生。

老师用他们所有的行为和个性来影响学生。所有老师的行为都应该为学生树立榜样。在日常生活中，我一直严格要求自己，处处以身作则，做学生的榜样。要求学生做的事，他们应该先做。要求学生不骂人，我带头使用文明用语。寒冷的冬天，我率先早早到校。刚开始，我经常是第一个进班的。后来比我早的同学越来越多。上学期几乎没有学生迟到。我也做工作和清洁。学生被要求讲卫生。我从不在课堂上吐痰。每次收拾讲台的时候。学生被要求节俭。我和学生一起收集易拉罐、矿泉水瓶、废纸卖掉，用这些钱作为课时费给学生买学习用品...这些做法对形成学生良好的思想品质和品德起到了潜移默化的作用。

第四，用高尚的师德完善自己的人格。

人们都说教师是人类灵魂的工程师，而师德是我们教师的灵魂。传道授业解惑，既是学习之道，也是为人之道；教学，不仅要教学，还要激发学生的求知欲；要解决困惑，不仅要解决* * *的困惑，还要解决个体的特殊困惑。师德中爱学生是很重要的。只有热爱学生，才能认真备课，认真听课。只有热爱学生，才能有责任感和事业心；只有爱学生，才能理解和信任孩子。教师的使命是毫无保留地贡献自己的能量，用心灵和人格魅力去接触学生，用爱去唤起学生的自信和自尊，为学生构建精神生活大厦。我常常想，既然选择了教师这个职业，就应该用自己的良心去履行教师的神圣使命——一心为学生，教书育人，为人师表。

这几年一直从事小学语文教师的工作，一直以一个优秀教师的标准严格要求自己。本人兢兢业业，兢兢业业，勤奋好学，团结同事，真诚待人，严格遵守学校的规章制度，积极完成领导交给的各项任务，受到学生、家长和同事的一致好评。

一是注重业务学习，不断提高知识和业务水平。

作为一名青年教师，我服从上级领导布置的任务，与青年教师共商工作，教书育人，虚心向有经验的老教师请教学习。同时，我也一直努力学习，精益求精，使我的教学水平和技能不断得到丰富和提高。面对教育的新形势，我积极参加县教育局组织的教学技能、教学设计等竞赛，分别获得县小学教师说课比赛三等奖。特别是近年来，在克服大班额的情况下，班级的语文学科成绩取得了显著的成绩，在全校同年级评价中名列第一。

第二，注重师德教育，不断加强政治素养。

“教书育人”是教师的天职。教师仅有必要的专业知识是远远不够的。还要有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，用自己的榜样感染和熏陶学生。我很清楚，教师肩负着培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质会对学生产生重要影响，因为在儿童和青少年的眼里，教师是一切完美事物的化身和效仿的榜样，是最有知识、最有教养、最有高尚情操的人。师德是学生道德的先导。所以我很重视自己的思想教育和道德修养，把自己培养成一个高尚的老师。在教育教学中，能想学生之所想，急学生之所急，处处关心帮助，了解学生疾苦，与学生成为良师益友。这几年，在同一个工作岗位上，我一直在不断地展示着不变的爱。有时我把爱转化为对学生的尊重，有时我在对学生的严格要求和培养他们的习惯中表现出我的爱。

第三，注重示范带动，严格要求高标准。

我把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，强化职业道德，立足本职工作，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教学技能。用心参加政治学习和业务学习，做到不迟到不早退，端正教育思想，热爱教育，教育并重，全面贯彻党的教育方针。在日常工作、学习和生活中，非常重视示范和带头作用，着装整洁大方，举止得体。我对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，乐于奉献，努力工作，尽最大努力做好领导交给我的每一项任务。注重师德修养，时刻牢记“学而优则仕”，时刻注意自我言行，在同事和学生面前以身作则，努力成为一名大家公认的合格甚至优秀的青年教师。

在我做英语老师的几年里，我坚持“一切为了学生，一切为了学生”，从培养和建立新型的平等师生关系入手，平等对待所有学生，尤其是贫困学生，多一些关爱。所以在学生眼中，我为人正直，言行一致，责任心强，敬业，严厉而不失同情，公平而不失灵活。

第四，注重全面发展，做德智体美全面发展的教师。

无论做什么工作，我总是认真投入，乐于奉献，努力工作。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。同时积极参加学校举办的体育、舞蹈、音乐等比赛，努力成为一名德智体美全面发展的优秀教师。

我这几年的教育生涯，让我真切地感受到教师是太阳底下最光荣的职业，我已经深深地爱上了这个岗位，我愿意默默耕耘，无私奉献，孜孜追求，用我的青春书写辉煌的篇章。成绩不满足，名声振奋。作为一名教师，我觉得自己应该时刻践行做人之道，向老师学习。尤其是在实施教师绩效考核的今天，更要做到德智体美全面发展，爱岗敬业。因为，在我心里，学生永远是天使，而我就是那个为天使修补翅膀的人。

语文教师个人先进事迹3李巧娟老师出生于1983年7月，2000年毕业于澄城师范学院，一级语文教师。现在已经教了17。在17年的教育工作中，她一直走在教育工作的最前沿。参加工作以来，多次被评为镇县级优秀教师，论文和教案多次获奖。2013年获得市级教学能手称号。2017还被评为市级优秀教师。

李巧娟老师年富力强，勤奋好学，教学成绩突出，不仅是学校的骨干教师，还是学科带头人，一直从事小学语文的教学和科研工作。平时教学刻苦勤奋，团结同事，热爱学生，因此深受学生和同事的喜爱，得到领导的肯定和家长的表扬，享有很高的声誉。

李巧娟老师品德高尚，言谈举止得体，教学意图认真，成绩突出，无愧于“优秀教师”的荣誉。他的先进事迹主要包括:

第一，锤炼心智，提升境界

作为老师，她知道学习是一辈子的事情。只有不断学习，她才能在思想上与时俱进，在业务上出类拔萃，才能做一个合格的中国人民的老师。在十多年的工作中，她认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在是非问题上立场坚定、旗帜鲜明，始终与党中央保持高度一致，忠诚于党的教育事业。平时，她注重学习党的时事方针政策，关心国家大事，用学到的政治理论指导工作实践。在五尺讲台上，她认真贯彻党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育方针和教学大纲教书育人，以身作则，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位上，她都以高度的责任感和事业心，把全部的热情投入到工作中，为的是培养有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人担当责任、胸怀大志、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

第二，业务精湛，致力于课程改革。

作为一名经验丰富的老师，她没有停滞在过去的成绩上，高标准严要求地对待自己。在教学中，她认真备课，上课，动脑筋，钻研业务，虚心向同龄人请教。及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严格适度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。学生们都认为她是一个可靠的老师，一个有丰富教学经验的老师，一个亲密的朋友，一个值得尊敬的长辈。因为热爱，学生们总是喜欢她的课，任何一门课的教学成绩常年处于同年级前列。她班上的学生每次考试都名列前茅。

她勤奋学习，精通业务，乐于奉献。在课改的时候，她处于课改的最前沿。作为学校里有着丰富教学经验的老教师，她深感自己缺乏自知之明，所以学习自然成为首先要做的事情。工作之余，收集资料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改新动向。多年来，她坚持不懈地积极学习课改理论，掌握了“新课标”的基本精神，阅读了大量关于素质教育和新课改的理论书籍，撰写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的自我教育理念始终走在时代前列，更好地服务于教育教学工作。

李巧娟女士无论做什么工作，都脚踏实地，兢兢业业，高标准，严要求。每项工作都有计划，有实施，有检查，有总结。她将自己的班级管理经验与学校的实际工作紧密结合，促进了班级管理水平的不断提高。她夜以继日地辛勤工作，认真阅读和分析青年教师的创新课程和研究课程，帮助青年教师不断改进自己的教学方法。每节课结束后，她都会认真的对课程进行评估，帮助授课老师找出自己的优缺点，明确自己的努力方向。可以说，四智学校每一位语文老师的成长，都洒满了她的心血。

这位同志思想觉悟高，业务潜力大。他是一位热爱教育事业、以学校发展为己任、关爱学生的教师。

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