石家庄市第二十八中学石家庄市第二十八中学教育集团新星学校
否石家庄市第二十八中学创建于1979，位于石家庄市新华区北河街。根据查询，石家庄萧声小划片图出版，公立小学划片调整。石家庄市第二十八中盛京校区和小学国源分校都被划入新华区，石家庄市第二十八中盛京校区是公立学校，不是私立学校。长安区常征街小学范围缩小，部分并入实验小学。
石家庄九中，18中学，28中比较好。入学率是多少？
石家庄18比较好。石家庄九中、18中学、28中没有给出升学率的信息。
一，办学的历史差异
1，石家庄市第九中学:位于石家庄市，石家庄市第九中学是河北省示范性高中，石家庄市示范性初级中学。是一所社会口碑很好的中学。建校60年了。
2.石家庄18中学:学校是市体育传统学校。连续十几年承办市、区中小学中考田径赛、足球赛、体测。学生热爱体育，体育合格达标率100%，体育锻炼达标率90%以上。
3.石家庄市第二十八中学:石家庄市第二十八中学创建于1979，位于石家庄市新华区北河街19号。建校初期是一所完全中学。
第二，师资力量的差异
1，石家庄九中:* *现有106个班，教职工456人，学生7000余人。
2.石家庄18中学:学校现有教师220余人，其中高级中学教师65人，一级中学教师120人。有62个班级，3200多名学生。
3.石家庄市第二十八中学:有8名校级领导分管全面工作、初中教学教育、高中教学教育、党务、总务。教职工379人，特级教师4人，高级中学教师99人，中级教师171人，市级拔尖人才2人以上。所有学校教师都达到了规定的学术标准。
第三，基础设施差异
石家庄九中1:占地80.6亩(53760平方米，建筑面积44850平方米。
2.石家庄18中学:学校占地面积67000平方米(100亩)，建筑面积37000平方米。拥有集学生公寓、食堂、综合楼、图书馆、报告厅、健身房为一体的教学服务场所。
3.石家庄市第二十八中学:学校教学区、实验区、办公区、读书区、生活区、运动区、环境进行绿化、优化、协调、统一。
以上内容参考百度百科-石家庄九中。
以上内容参考百度百科-石家庄十八中。
以上内容参考百度百科-石家庄28中。
石家庄二十八中在哪里？
石家庄市第二十八中学简介
石家庄市第二十八中学教育集团，原名石家庄市第二十八中学，成立于1979年2月。它有三个校区，88个班级，5081名学生。教职工357人，其中特级教师4人，高级教师108人，省级优秀教师5人，为我市做出突出贡献的中青年专家2人，城市管理专业拔尖人才3人。集团环境优美，布局合理，办公楼、艺术楼、教学楼、实验楼错落有致，教学设施齐全。所有教师都实现了信息化办公，满足了现代信息技术教育的需求。
学校名称石家庄市第二十八中学
地点:河北省石家庄市
学校地址:石家庄北河街19号。
学校电话
石家庄市第二十八中学的历史
80年代末90年代初是石家庄市第二十八中学发展的起步阶段。当时学校领导明确提出要借鉴上海建平中学的经验，培养“合格+特色”的学生。学校明确了一系列的规章制度，使学校走上了发展的轨道。20世纪90年代是28中快速发展的阶段。现阶段，学校的教育教学质量逐年提高。从学生心理健康教育入手，不断总结经验，不断开拓创新，校领导多次在各大省市教育会议上发言，直至参加第三次全国教育工作会议。尤其是90年代后期，中考优秀率一年比一年好，得了全市第一。市委书记李红英给赢得比赛的28名中学生发了慰问信。学生雷洛代表“中国十大春蕾女孩”在人民大会堂演讲并获奖。学校被评为全国中小学德育工作先进单位。21世纪给28中带来了更加耀眼的光辉。学校领导班子锐意进取，带领全校师生奋力拼搏，使二十八中这所名校不断突破高原现象，打开新局面。从反思性教学到创办教师发展学校，倡导健康教育，实施人本管理，争做有思想的教师，不断的发展使二十八中成为河北省素质教育先进学校和全省中小学心理健康教育试点示范学校，获得河北省教学成果二等奖。
石家庄市第二十八中学设施
学校教学区、实验区、办公区、图书阅读区、生活区、运动区及环境绿化，优化协调。各类专用教室齐全。有14图书馆、阅览室、理化实验室、信息技术室、语音室、电教室、多功能厅、劳动技能、体育卫生。实现信息化办公。学校有网站，所有老师都有微机，实现了信息化办公。多媒体、多功能厅、电教设备、电教器材等设备配备齐全，能满足现代教育和信息化教育的需要。石家庄市第二十八中学图书馆创建于1979。为适应该校素质教育的深入发展，图书馆规模不断扩大，功能不断完善。现有建筑面积1000多平方米，有教师书库、学生书库、教师阅览室、资料室、编辑室、学生阅览室、电子阅览室等。，藏书6万余册，报刊杂志200余种，专职图书管理员5人。该校图书馆从65438到0999开始使用计算机管理，现代化设施齐全。全天为读者提供包括好书推荐、参考、专题阅读在内的全方位服务。
石家庄市第二十八中学的校风
二十八中秉承“求同、求实、创新、求美”的优良校风，坚持“依法治校、转变办学理念、科研兴校、师资强校、凝聚人心”的办学方针，以校园文化建设为重点，实现科学人本管理，坚持“重新认识教育、重新发现教师、重新认识学校”的精神，不断优化教育资源，夯实学校可持续发展的基础。始终坚持“德育为先，五育并举，以人为本，全面发展”的指导方针，树立“全面发展”的理念，提高学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质；
在石家庄市第二十八中学教书
学校非常重视学习优秀学校的先进经验。参观了邯郸一中、衡水中学，还参观了邯郸二十五中、11中学等重点初中，学习先进经验。学校推出了一系列教育行为，直指当前教育的重点和难点:建立“教师发展学校”和“教师发展档案”，记录教师的成长足迹，促进教师的专业发展；实施“教师发展自我设计与自我评价”计划，让教师拥有专业发展的自主权；加强班级文化建设，创建健康班级、健康课堂；开展“中学生道德建设与行为习惯”研究，让学生在习惯中塑造健康人格；在全市范围内开展“五小德育实践活动”，引导学生体验感受，积极探索具有鲜活生命力的德育新载体；在全市倡导“小手拉大手，一起走在文明的路上”，让学生感受社会文明，弘扬社会公德，增强公民意识；开发校本德育课程《学论语·修德》，将养成教育与中华传统美德教育相结合，让传统美德走进校园，传承创新；设立“构建以人为本的管理机制，优化教师心理素质”课题，运用“同步激励理论”关注教师心理健康，用科学的态度思考学校发展，用科学的研究方法解决教育中的问题；在教师中组织“寻找教育的遗憾”活动，引导教师走向反思之路，教育思想在反思中产生一系列教育行为，对我校德育工作进行了创新和变革。我们以全新的德育理念和科学的方式方法实施德育，充分体现了时代性，准确把握了规律性，有利于增强学校德育的实效性。
学校倡导教师要主动发现“教育的遗憾”，在教学前、教学中、教学后进行模式建构、策略调整和自我纠错。通过研究教学过程中的小现象，他们可以发现教学过程中的大问题，并以此作为研究课题，从而巩固、改进和改变教师的观念和行为，步入行动研究的良性发展轨道。具体体现在三个方面:一是对自身教育对象的观察，从无意识到有意识；二是反思自己的教育行为，从无意识到有意识；三是教育意义的实现，从无意识到有意识。教师专业水平的不断提高，直接促进了学校工作的提高。近年来，学校中考成绩一直位居全市前列，教育质量不断攀升。
石家庄市第二十八中学荣誉
学校先后被评为全国中小学德育工作先进集体、全国思想奥林匹克竞赛铜奖、第十五届全国思想奥林匹克竞赛一等奖、全国心理教育会现场观摩学校、全国少儿“双有”主题教育活动优秀集体。河北省文明单位、河北省教育系统先进集体、河北省首批依法治校示范学校、河北省教育科研试点实验学校、河北省中小学心理教育先进实验示范学校、河北省和石家庄市中小学素质教育先进学校、河北省创新教育先进学校、 河北省公民道德建设基地、河北省优秀家长学校、石家庄市青少年科技教育示范学校连续六年被评为石家庄市文明单位。