写作四要素法
写作主体，即进入写作状态的人，一般称为作者。就写作的四要素而言，写作主体无疑是写作活动中的主导要素，感人的诗词、感人的文章都应诞生于其手。
2.写对象。
写作对象实际上是指作家所要描写的现实世界(物质世界和精神世界)，泛指一切可以成为写作对象的人、事、景等客观对象。写作对象往往制约和引导写作主体的主观能动性。
3.书写感受器。
写作的接受者，即写作活动的接受者，一般称为读者。随着网络时代的到来，作为写作活动中的一个元素，它的价值和地位越来越受到人们的重视。一个读者至上的时代正在到来。商家宣称“顾客是上帝”；那么，我们可以做一个简单的类比——“读者就是上帝”。
4.书写载体。
一般来说，写作载体指的是书面文章。具体来说，书写载体是构成书写行为，以有规律的语言和文字排列方式传递信息的组织系统。它通常由主题、材料、结构和语言四个基本要素组成。对于传统的写作活动来说，写作载体的存在形式主要是纸媒，文章、作品都是依托它呈现在世人面前的。随着计算机和互联网的日益普及，计算机和互联网作为一种新的书写载体形式，正受到越来越多的关注。有识之士讨论过网络文学、短信文学、博客写作等等。
2.叙事四要素语文课我还没做好笔记，所以有点乱。
叙事的概念
即叙事和叙述是对人物的起源、经历、发生、发展和变化过程的一种表达。
要求
(1)要说明记叙文的要素，即时间、地点、人物、事件、原因和结果，就要说明记叙文，力求清晰明了，使读者对相关任务和事件有更全面的了解。
(2)细节恰当
(3)线索很清楚
文章的叙述者其实就是作者，他总是根据写作的需要选择一个叙述角度。根据叙述标题的不同，人们一般分为第一人称和第三人称。
3.叙事的四要素是什么？一、记叙文的概念:记叙文是以叙述、描写为主要表现形式，以人物、叙事、景物、物为主要内容的文章。在中学，为了教学方便，新闻、通讯、传记、回忆录、寓言、童话、小说等往往被归入叙事教学。2.叙事性叙述；3.风景的叙事写作(即散文)；4.物体的叙述。3.叙事的要素:叙事有六个要素——时间、地点、人物、事件的起因、过程和结果。4.叙述顺序:常用的有三种——直接叙述、倒叙、插入。5.叙事线索:一般有以下几种——人线、物线和叙事。在个别时候使用第二人称。七。叙事的中心和细节:整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，了解材料的详细排列。八。叙事中使用的表达方式:常见的有五种——记叙文、描述文、说明文、议论文、抒情文。更复杂的叙述往往结合了几种表达方式。
4.作文的五行是什么？组成不是五行，而是六种元素。
作文六要素是:时间、地点、人物、原因、过程、结果。今天早上，我妈妈让我去买食物。
我去了红旗市场。市场上有许多菜肴。我买了一个冬瓜，花了十块钱，然后高高兴兴地拿回家了。其中:1，时间:今天早上2，地点:红旗市场3，人:我4，起因:妈妈让我去买菜5，经过:市场里菜很多，我做了一个冬瓜，花了十块钱买了6，结果:我高高兴兴把瓜拿回家展开信息:
写作文要符合方向标准，好的立意要努力做到:1，方向要正确:所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达的思想感情要健康积极。
正确的立意是写好作文的基本要求，也是评价一篇文章的重要标准。总的来说，我们的想法应该与我们当前的国家社会所提倡的公共道德和当前的时代精神相一致。
如:歌颂真善美，抨击假、丑、恶，倡导以人为本，爱国、诚信、环保、无私奉献等。千万不要表现出一些厌世的消极思想，也不要为那些腐败迷信分子歌功颂德。
2.情感要明确:情感明确是指文章中的情感方向要明确，该批判的要批判，该歌颂的要歌颂，你的语言要充满感情。最好不要有让读者百思不得其解的暧昧情感倾向。
这不仅会削弱主题的表达，还会伤害语言的表现力和感染力，还会影响读者的阅读兴趣。光明的感情最忌讳的就是故作姿态，夸大其词，缺乏分寸，会让人觉得恶心。
所以，只有我们的情感表达真实可信，才会感人至深，感人至深。3.深度思考:深度思考要求我们透过事物的现象去探索事物的内在本质，去思考对人生、对社会有意义、有价值的事情，在普通人的认识中走得更远，去发现别人没有发现的东西，给人以启发。
思维的深刻性要求我们对眼前的事物进行细致深入的思考，找到事物的内在联系，并用文章的语言表达出来。深入的思考不是可以随意延伸的，更不是没有原则的完善和升华。
必须结合生活实际具体、真实、可靠。在提示本质的基础上，进一步提示问题产生的原因，分析社会根源和思想根源，总结规律，寻找解决问题的方法。
当然，这可能更多和议论文写作有关。叙事的深刻，更多的是对人生和社会的启迪和感悟。
4.思维要创新:思维的创新是指克服以往的思维定势，打破常规去思考分析，找到自己独特的思路，去启发人。无论考场上的作文采取什么形式，一般都会给考生思想驰骋的空间，让我们突破常规的思维习惯，从相似、相关或相反的方向去思考，做出有积极意义的创新思维，想出有特色的思路，然后用自己个性化的语言，真实地表达自己对生活的观察、感受、思考和理解，让读者也能从中得到启示。