小学计数大纲
七年级上册
第一章有理数
1.1正数和负数
1.2有理数(数轴|倒数|绝对值)
有理数1.3的加减
有理数1.4的乘除
1.5有理数的幂(科学计数法)
第二章代数式的加减
2.1代数表达式
2.2代数表达式的加法和减法
第三章一元线性方程
3.1从公式到等式
3.2解一维线性方程(1)合并相似项和移位项。
3.3求解一元线性方程(2)去除括号和分母
3.4实际问题和一元线性方程
第四章对图形的初步理解
4.1彩色图形
4.2线、射线和线段
4.3角
4.4设计和制造矩形盒。
七年级下册
第五章相交线和平行线
5.1交线(垂直|全等角|内错角|同侧内角)
5.2平行线及其确定(相邻余角)
5.3平行线的性质(命题|定理)
5.4翻译
第六章平面笛卡尔坐标系
6.1平面直角坐标系
6.2坐标法的简单应用
第七章三角
7.1三角形相关线段(高度|中线|角平分线)
7.2与三角形相关的角度(稳定性|外角)
7.3多边形及其内角之和
7.4项目学习马赛克
第八章二元线性方程组
8.1二元线性方程组
8.2二元线性方程的消元解
8.3实际问题和二元线性方程
*8.4解三元线性方程组的例子
第9章不平等和不平等群体
9.1不等式
9.2实际问题和一维线性不等式
9.3一维线性不等式系统
第十章数据收集、整理和描述
10.1统计调查
10.2直方图
八年级上册
第十一章全等三角形
11.1全等三角形
11.2三角形同余的判定
角平分线11.3的性质
第十二章轴对称
12.1轴对称
12.2用于轴对称图形
12.3等腰三角形
第十三章实数
13.1平方根
13.2立方根
13.3实数
第十四章线性函数
14.1变量和函数
14.2线性函数
14.3从函数的角度看方程(组)和不等式
第十五章代数表达式的乘除和因式分解
15.1代数表达式的乘法
15.2乘法公式
15.3代数表达式的除法
八年级下册
第十六章分数
16.1分数
16.2小数的运算
16.3分数方程
第十七章反比例函数
17.1反比例函数
17.2实际问题和反比例函数
第十八章勾股定理
18.1勾股定理
勾股定理的逆定理18.2
第十九章四边形
19.1平行四边形(性质|判断|中线定理)
19.2特殊平行四边形(长方形|菱形|正方形)
19.3梯形
19.4项目学习的重点
第二十章数据分析
20.1数据的代表
20.2数据波动
九年级上册
第二十一章二次根式
21.1二次方根
21.2二次根式的乘除法
21.3二次根式的加减
第二十二章一元二次方程
22.1一元二次方程
22.2降阶-求解一元二次方程
22.3实际问题和一元二次方程
第二十三章轮换
23.1图形旋转
23.2中心对称
第二十四章圈子
24.1圆
24.2点、线、圆、圆的位置关系
24.3正多边形和圆形
24.4弧长和扇形面积
第二十五章初步概率
25.1随机事件和概率
25.2用枚举法求概率
25.3使用频率估计概率
九年级第二册
第二十六章二次函数
26.1二次函数及其图像
26.2从函数的角度看一元二次方程
26.3实际问题和二次函数
第二十七章相似性
27.1图形相似度
27.2相似三角形
27.3相似性
第二十八章锐角三角函数
28.1锐角三角函数
28.2解直角三角形
第29章预测和观点
29.1投影
29.2三观
著名教育家叶圣陶曾说:“人生如源，语言如流。源头丰沛，取之不尽，溪水自然流淌，生动活泼。”
绵绵秋雨，如抽丝剪线。看着眼前的蒙蒙细雨，我陷入了深深的沉思:因为被一个“路障”困住了，我几乎绞尽脑汁，还是想不明白。就在我晕晕乎乎、遮遮掩掩的时候，飞扬的思绪悄悄勾起了我无尽的回忆。
前几天，我们刚学完莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，里面的“我”总是生病，在爬上离悬崖顶三分之二的狭窄岩架后，被“吓得”“差点晕倒”，不敢再爬了。
最后，在父亲的指导和建议下，我勇敢地度过了难关。想到这里，我不禁发自内心地感叹:是啊！在人生的道路上，无论你面对什么艰难险阻，只要你把大的困难分成小的困难，一个一个认真去解决，你终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
不仅如此，我还在曹雪芹失意的时候想到了中国四大古典小说之一的《红楼梦》。在艰苦实验的基础上，爱迪生终于凭借自己的聪明才智发明了电灯泡，后来成为举世闻名的发明大王；大作家霍金病重时，医生告诉他只有几个月，但他仍然没有放弃写作。好事多磨。短短几个月，霍金就写出了《黑洞》等作品。
一想到这，一股暖流顿时淹没了我的全身。和他们比起来，我学习上的小困难真的微不足道。
于是，我重新审视自己的解题思路，反复推敲，画了线条画，复习了老师上课讲解的例题，终于克服了困难。
这件事也让我进一步认识到，有些事情没有亲身经历是无法真正理解的。
初一第一单元，作文第一单元:这是我的孩子迎着朝阳，一个追求时尚，敢想敢做的“都市”女性。这就是我，一个十三岁的女孩。
小时候的我天真活泼，意志坚强。我是家里的掌上明珠，是名副其实的“焦小姐”。
现在的我变了，变得更有竞争力，自尊心和虚荣心也更强了。
虽然我还保留着那种独特的个性，但过去的欢声笑语已经变得安静。
但是注意，不是你不会再笑了，而是你会变成一个“淑女”。
小时候活蹦乱跳的，忙的让父母担心，无忧无虑。我整天沉迷于吃喝玩乐。我忘不了我和父亲为了一个频道打架，我红了脸。如果不是我妈的清场，“两伊”战争又开始了。忘不了在电脑前打游戏，被妈妈批评“废寝忘食”，忘不了和以前的朋友一起玩的脚步。
现在的我，来了个180度的大转弯，在人来人往的繁华街上，重温往日的温暖。一切都让人留恋，贴在笔记本上，翻开新的一页，就有了我在人烟稀少，引人注目的书店，诱人的音像店...我渴望在书海中畅游，汲取精华，聆听精彩。
这个时候，释放所有的魅力，全身心投入到自己的爱好中去。
这就是我，一束耀眼的郁金香，一盆米兰。
成长的步伐往往跟不上好的时间。转眼间，多彩的童年过去了，13岁的到来就像所有突如其来的“厄运”同时也唤醒了我沉睡的心。我不再是一个不懂事，调皮捣蛋的人，父母也开始警惕了。他们已经开始存钱，并密切关注孩子的举止和行为。戒律很多，有什么不能给的呢？不许看言情小说，等等。连课外书都是父母看的。我害怕不健康的内容会玷污你的心灵，但我还是为所欲为。现在我有崇高的理想。我会以此为起点，再往上走，考上重点高中，名牌大学，毕业后做一名优秀的主持人。虽然很遥远，深不可测，但是有一系列的幻想。
昨天的我，今天的我，明天的我，构成了一幅幅生动无邪的自画像。
朝阳在向我招手，小草在点头。让我们努力吧。
人教版初一语文第一单元的作文全是大海，我是一粒沙。
我，隐藏在茫茫人海中。
我既没有柔美的身材，也没有明亮的眼睛，但我有一颗进取的心，有一个水汪汪的梦，有远大的理想。我坚信我充满了诗和书。
我不想随波逐流。
在《未走的路》中，弗罗斯特曾写道:“黄色森林里有两条路，可惜我不能同时涉足其中。
”“而我选择了一条人迹较少的路，从此决定了我的人生道路。
“只有在公众面前，我才成为一个真正的普通人。
我不想走别人的庸俗老路，过和别人一样的庸俗生活。
偷别人的同时，也否定了自己。
我不想随波逐流。
在《未走的路》中，弗罗斯特曾写道:“黄色森林里有两条路，可惜我不能同时涉足其中。
”“而我选择了一条人迹较少的路，从此决定了我的人生道路。
“只有在公众面前，我才成为一个真正的普通人。
我不想走别人的庸俗老路，过和别人一样的庸俗生活。
偷别人的同时，也否定了自己。
我，幽默又包容。
我从来不喜欢看到别人愁眉苦脸的样子。我认为别人的微笑是世界上最美的风景。
所以每天我都会变成开心果，尽可能的带给他们欢乐。
“海洋比地球宽广，天空比海洋宽广，人类的胸怀比天空宽广。
“宽容让狭隘的心胸包容了所有的河流，所以我把别人的过错当成了笑话。
我想做我自己。
齐白石先生曾经说过；“学我之生，如我之死。
“走不出前人的框架，自然也不会有自己的世界。
当泡沫小说大行其道的时候，我觉得自己在浪费时间。网游流行的时候，觉得自己在浪费青春。
做自己，看清真实的我，拿出12点自信告诉自己:“我就是我，我为什么要像他？”！“扔掉那些人为的华而不实的雕琢，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做自己，最好的自己！我，好斗。
我是一粒小小的沙子，但我不甘落后，一辈子无所事事。
我愿做生命的主宰，做一颗不朽的泪珠。
在修远有很长的路要走，我将上下起伏。
我渴望走向艺术之塔，文化之巅，事业之府，欢庆成功的边缘，不辜负这个百花齐放的时代，留下坚实而稳健的足迹，向世界播撒美丽与爱...这就是我，我正值壮年，精力充沛。
这就是我，幽默宽容，不甘落后。
我身高1.63米，扎着高高的马尾辫，一双明亮的眼睛闪闪发光，小圆脸，笑容甜美这就是我——一名初一学生。我有广泛的爱好。我喜欢阅读、听音乐和读英语...张海迪的经历让我懂得了如何坦然面对不幸，然后我觉得我的人生充满了希望。我是快乐和直率的。我对自己充满信心。多少次，我以1000%的信心参加各种选举，最后却被200%打败。面对残酷的现实，我感到失望和难过，因为我的努力没有得到回报。但是，我没有崩溃。自信地让失败磨练我的意志。“自信是成功的第一秘诀”。我坚信，只要我不懈努力，总有一天会有真正属于我的掌声。我执着的目标是考上北京外国语大学，将来成为一名外交官，为祖国贡献自己微薄的力量。这就是我，一个喜欢读书，充满自信，有奋斗目标的小女孩。因为不知道是第一卷。
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写下我美丽的句子，青春是什么？青春是希望。
青春需要什么？青春最需要把握。
青春就像一首诗，一个梦，一团火。
年轻的生命追求一份浪漫，寻求一丝宁静，这是诗意的青春；一颗纯净的心灵向往着美好的未来，设计着一幅又一幅壮丽的蓝图，那是如梦似幻的青春；充满活力，我们用那份执着和* * *无怨无悔去寻找人生的价值。这是热情的青春。
青春会去，但在青春里把握青春，珍惜她，爱她，就不会让你难过。至少在她离开的时候，我可以说:“至少我很珍惜！”“青春的心如此沉浮，他需要一个舵手，将这艘不确定的小船驶向光明。
把握方向，不要迷茫；把握自己；永远不要难过。
青春的脚步去流淌，人生的路要靠自己去探索。
不要叹息，不要停止，思考，奋斗，不要让岁月流逝。
青春的风铃敲着我的心，青春的彩笛吹响我的梦，青春的音符驱使我走向希望。
这个美好的青春季节，正是我们播种希望，珍惜他，爱他，抓住它让他在我们手中大放异彩的时候。
青春不是用来浪费的，而是用来奋斗的。
青春充满朝气，我们充满活力，我们敢做敢当！青春，就要尽自己最大的努力去做自己该做的事情，达到自己连想都不敢想的高度！青春不是短暂的。只要你有一颗年轻的心，只要奋斗和奉献这几个字写在你的生命里，你就会拥有一个如太阳般灿烂的青春。
人教版一年级语文期末考试作文是什么？楼主您好，很高兴回答您的问题。这次考试80%是记叙文作文。
所以对我们来说一定很简单。如果我们猜，我们猜不到。考试还剩多少时间？有时间就多看看自己的作文，作文内容不需要记忆。你要看书写方法。我经常是先写作文，先写文字，第二写开头(景物描写)，第三写结尾(题目描写)。这很重要，所以你肯定能得高分。老师说因为他也是回家给记者什么的，只看你的字写的怎么样，再看你的开头美不美，就直接给了。
人教版一年级语文第一册推出。七年级语文第一册:第一单元1在山的另一边迈出一步。再走一步3人生人生4紫藤落5幼稚的口头交流。综合学习这是我的第二单元6理想7短文8人生寓言9我的信仰10论语十大综合学习。写作。口语交流漫游在华人世界第三单元112春天12冬天在济南1 3在山里访友14秋天15写古诗五首。口头交流。综合学习感受自然第四单元16华诗音17在云端看天气18绿色流浪汉19月亮上的脚印20综合学习、写作、口语在山城...
人教版初一第一单元的题目和要求，我忘记带语文书了。一位哲学家说过:没有两片叶子是一样的。
观察秋天的花草树木，看看它们有什么变化。写一段200字左右的话，记录你的观察和思考。
小费1。注意观察，写花草树木在四季变化时的变化，尤其是那些让你印象深刻的观察对象。
2，可以偏向于叙事，也可以偏向于抒情，只要有真情实感，就可以名正言顺。
两个古人说:“要快乐，要学习新的东西。
“你已经进入中学，有了一个新老师，认识了一些新同学。
相识是人生的缘分，是相互交流的新开始。
选择一个你最难忘的相识瞬间，拟定自己的话题，写一篇不少于500字的作文，描述当时的情景和你的心情。
提示1。注意选择印象深刻、难忘的话题来写。可以通过续写独特的场景和对话来表达相识瞬间的情绪反应或心理变化。
2.注意回忆的角度，把时间、地点、人物写清楚。
也可以在“相识瞬间”的基础上再延伸一点，描述一下你们以后的交往。
三个家庭是我们成长的摇篮，是自由幸福的港湾。
从小的家庭生活一定给你留下了很多美好的回忆吧？父母亲人的关怀一定让你感受到了家庭的温暖吧？自己出题目，以生活中的真实故事为背景，叙述或描述一个关心、爱你的亲人，写一篇不少于500字的作文。
提示1，小心翼翼地从自己的记忆仓库里找回生活素材，不要虚构。
感受一下，写出自己独特的感受和体会，不要照搬或套用现成的话，流行的话，或者大而不合理的空话。
2、根据你选取的素材来确定写作方法，可以模仿《秋日思念》，用更简单的方式来写；也可以模仿荷叶妈妈的巧妙写法。
这些都是我一个字一个字打出来的，可能有错别字。
但是希望你能采纳！
初一人教版第二单元应该写什么作文？1第二单元作文:写一个人母亲的双手。世界上有勤劳的手，有懒惰的手，有富裕的手，有灵巧的手。然而，我写的是她勤劳的双手。
她的手没有那么大。长期的劳动已经让茧皮爬上了她的手指，手背上也长出了一层淡黑色的皮。
鸡叫三声的时候，妈妈的手已经开始工作了:忙着做早饭。
临近中午，她的手又开始工作了:忙着做午饭。
下午，她的手又开始工作了:忙着做晚饭。
晚上，月亮很高的时候，妈妈的手又在工作了:忙着洗衣服。
简而言之，我妈妈的手一直在工作。
母亲的手既勤劳又充满母爱。
我记得一个寒冷的冬天下午。
我在做作业，我妈妈在做针线活。
夜深了，天气变得更冷了。我手发抖，不敢写字，怕作业做不好。
这时候，我妈走到我身边，关切地对我说:“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的手中。
突然，我感到无比温暖。
在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。
我记得隆冬的另一个早晨，天气非常冷。
为了御寒，我和我的朋友去河边滑冰。
我不小心脚掉进了石灰坑。
我设法抬起脚，但我的靴子里塞满了石灰。
“我穿不了。”我果断脱下靴子，准备让妈妈给我洗。又一想:我妈会批评我。
最后，我想出了一个一举两得的办法。我把靴子藏在门下，等天气暖和了再洗。
第二天，天气稍微暖和了一点，我去洗靴子。
但是门下没有靴子的痕迹。
我急得差点哭了。过了一会儿，我冷静下来，去别处看看。
我刚找到后门，就听到熟悉的“嗖嗖、嗖嗖、嗖嗖”的声音。
这不是妈妈的手在工作的声音吗？我循着声音。在院子里，我找到了正在给我洗靴子的妈妈。
她的手冻红了，裂了好几次。
虽然很冷，但还是有几颗晶莹的汗珠从妈妈的脸颊上滑落。我走到她身边，抓起刷靴子的刷子，说:“妈妈，我来洗。
”妈妈关切地说，“甄珍，我来洗。
“我没有答应，但她已经拿走了她的靴子和刷子。
最后，妈妈把它洗了。
洗完之后，她小心翼翼地烘靴子。当我重新戴上时，泪水模糊了我的双眼。
啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您——妈妈。
三段论:凤头，五花肉，豹尾。
用一些名言，比较，比喻，拟人来开头和结尾。
中间随便写。
当你了解对方的时候，你不可能在一瞬间做任何事情。想了解对方，根本就做不到。只能说你们关系很好。
瞬时记忆只能记住那些特殊的不正常的东西，所以你只要把它的特殊之处写下来就行了。
我最难忘的老师是和很多教过我的老师一起长大的。
这些老师有的很温柔，有的很粗暴；有的，但也有的；有的一直对学生很负责，有的从来不对学生负责。
我最难忘的老师是我六年级的班主任，林老师。
林老师又高又瘦，戴着一副眼镜，嘴角总是挂着和蔼可亲的微笑。
她的微笑似乎很神奇。只要我们走进教室，看到她上扬的嘴角，就能立刻进入学习时的紧张状态。
记得六年级上学期开学的时候，不知道为什么学习进度跟不上，作业出错率飙升。每次老师检查我的作业，我都怨声载道。
过了一会儿，老师发现了我的情况，开始注意到我。
一天早上，我刚从糟糕的语文课上逃出来，老师就叫住了我:“林润科，带到办公室来！”“我心想:这下糟了！我可怕的作业映入眼帘。
秋风徐徐吹来，应该带走了夏末的热量，现在却带来了很大的压力，让我觉得。
我们慢慢走进老师的办公室。
没想到，老师一改课堂上的严肃，温和地对我说:“林润科，这几天你的作业错了很多。有什么不能理解的吗？”老师的声音像山上的清泉一样流淌，清澈柔和，听着舒服亲切。
心里的压力消失了，不由得放松下来。
老师见我不再紧张，笑着指着我说:“这些题目你都没有完全理解。让我告诉你更多的事情。
”然后老师开始详细解释。
老师这次讲了半个小时。
这次讲座对我帮助很大，给了我很好的感受。
又过了半个小时，我已经自己把所有的题都改好了。
当老师看到我掌握了所有的问题时，他如释重负地笑了。
这笑容就像一个春风，既温暖人心，又让我久久难忘。
在成长的路上，我教了很多，都以各种方式让我难以忘怀。
其中，最令我难忘的是这位林老师，她的笑容将永远留在我的记忆中。
转载请注明出处。请人教初中数学大纲目录，要详细的。。。。