黄山宋祁教学案例

《黄山宋祁》是江苏教育出版社出版的小学语文第九册的课文。这篇课文描述了黄山风景区有许多奇松，它们独特而有趣。文章融合了风景之美、语言之美、情感之美，使读者赏心悦目、神往遐想。

教学目标:

1，通过教学，培养学生自主学习能力，理解课文内容。

2.通过教学，培养学生提出问题和解决问题的能力，利用网络教材培养学生收集和整理材料的能力。

3.通过教学，将课文内容与网络教材上的图片、文字、影片相结合，培养学生阅读和感受课文的能力。

4.体味读书的滋味，感受黄山松的奇妙之美，培养学生的审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱。

教学过程:

第一，视频播放，精彩导入

1.播放黄山风景片，问:同学们知道这个风景在哪里吗？

2、精彩介绍:在黄山？四个必须？为什么人们对黄山怪松情有独钟？他们有什么特别之处？今天，在这节课上，让我们去看黄山宋祁，好吗？为此，老师专门做了一个网站，里面收集了很多关于黄山宋祁的资料，还有一篇关于黄山宋祁的文章特别好看。只要同学们进去看一看，相信大家一定能解开心中的谜团，保证你不出教室门，就能领略黄山风光。听了老师的介绍，同学们真的想进去看看吗？

今天，就让我们乘坐网络快车，走进这片美丽而神奇的土地，去触摸、欣赏、感受黄山松。

孩子读了课文，入境时才会真诚。教师要善于把握文本的内在思想感情，由景入情，以情观景，激发想象，步入情境。在讲授《黄山宋祁》时，要通过多媒体手段，创设课文情境和教师激情洋溢的语言，唤起学生已有的生活经验和情感积累，启动学生的情感。

第二，自学提问

1，显示学习目标。(通过投影仪显示在大屏幕上)

(1)认真阅读课文《黄山宋祁》，选择课文中最美、最有趣的句子读好，理解意思，读出感受。

(2)一边阅读文章，一边查阅相关资料，并告诉你的同学你认为黄山宋祁最神奇的地方是什么。

2.学生自主学习。(学习指导:可以先看课文，再看相关资料，也可以先看问题周围的相关资料再看课文)

3.关于自学的报告:

(1)好！你通过自学阅读了《黄山宋祁》这篇课文，那么黄山宋祁给你留下了什么印象呢？根据？自学小技巧？你读了什么？请向大家汇报。

(2)启发学生提出自己的问题。

？提出一个问题往往比解决一个问题更重要。？第一遍读课文后，学生在正确读发音、读句子、理解课文主要内容的基础上，对课文的题目和内容提出自己的疑问。教师要及时肯定学生提出的问题，选择一些有价值的问题让学生在课堂上研究。比如黄山宋祁？皮诺曹在哪里？为什么叫黄山？天下第一奇峰？、?为什么迎客松是黄山宋祁的代表，是整个黄山的象征？黄山松为什么和其他松树不一样，为什么会呈现各种形态等等。

三，合作学习，研究问题

1，好！如果你有问题，你需要解决它们。请围绕这些问题阅读课文，利用网络教材提供的图片、影片和文字资料，自己学习和解决这些问题。

2.学生根据问题进行研究和学习。

这一环节为学生进一步研究问题和伙伴间的合作学习提供了便利的场所，实现了师生间的交流，促进了学生间的相互启发和影响，从而解决了学生提出的问题。当学生出现问题时，不是让老师直接告诉学生如何解决，而是让老师给学生提供解决问题的相关信息，引导学生阅读课文，自己解决问题。

第四，汇报和回顾，改进辅导。

1，重点报道？黄山宋祁？奇怪？在哪里

①?迎客松？句子:

感受:为了？迎客松姿态优美，枝繁叶茂。虽然饱经风霜，但依然阴郁而充满生机？这句话你是怎么理解的？

欣赏简介:玉屏前，宋祁傲然读沧桑，色彩更鲜。垂臂迎客，拥抱四海千年的生命。？迎客松就像一位热情好客的主人张开双臂，热情欢迎海内外宾客来黄山游览。询问:为什么这棵迎客松成为了黄山宋祁的代表，甚至是整个黄山的象征？

想象阅读:迎宾歌面对各国游客的到来说了什么？能用姿势表现出来吗？

(2)陪松:

感受:看过了吗？陪客松？你想对这句话说点什么吗？

阅读:陪郑松伸开宽阔的双臂，遮挡烈日，陪游客观赏黄山美景。那博大的胸怀，那强烈的情感，那无私的奉献，怎能不让我们感到亲切和舒适？可以通过大声朗读来表达吗？

(3)福建松:

询问:为什么叫松松？天然盆景？然后呢。、

想象阅读:点击？松松？欣赏图片，老师说:多么温暖的福建松！像是挥手告别，又像是遥望福建，又像是伸手挽留。面对离去的游客，它会说什么？

3.伴着音乐读全文。

通过阅读，学生心中积累了丰富的语言和情感。此时组织学生围绕自己研究的问题进行精读品味，在精读品味中注意引导学生及时交流和提示，提高学生的语文素养。

第五，探索创造，拓展迁移

1，学习《黄山宋祁》这篇文章简直是一种美的享受。文章风景美，语言美，感情美。我们不仅要学会感受美，还要像《黄山》的作者宋祁那样创造美。

(展示黄山奇石图片)

黄山的怪石也很有趣。请选择一张图片，用你细心的观察和丰富的想象力，让这块美丽的石头动起来，活起来。

2、学生预习，老师个别指导，组织学生报告，及时点评。

3、作业:黄山怪石，千姿百态。我建议你课后上黄山的网站，有选择的介绍一下，合作做一个电子小报，好吗？

要上好语文课，教师要精心设计和拓展迁移。黄山宋祁是一篇很好的范文。在我引导孩子读完课文后，我将展示黄山。奇石？的图片:？我们不仅要学会感受美，还要像作者一样创造美。黄山四大奇观之一？奇石？不要贪玩，选择你喜欢的奇石，用你细心的观察和丰富的想象力，让这块美丽的石头动起来，活起来！？课堂写作训练扎实有效。布置的作业学生很感兴趣，探索和合作的积极性很高，也提高了他们运用信息技术的能力。