我的小脚丫怎么写作文？
我有两只小脚，左脚和右脚。它们的形状像妈妈刚买的一条面包和土豆。虽然都是脚，但是颜色不同。每个部位的颜色都不一样:脚背的颜色是肉色的，带一点粉色。把你的脚再翻过来，耶！这里是肉红色的，脚背的棕色也没有了。我的小脚比较大，36码。但我不太明白“代码”是什么意思。于是，我把铅笔盒里的尺子拿出来量了量。我的脚长17厘米，宽7厘米。接下来我捏脚的拇指，比较细，然后捏脚掌。原来脚底是我脚上最薄的地方！最后我发现脚后跟是脚最厚的地方。我以为拇指最软，其实脚趾最软。小脚丫还是很有见识的！
我仔细看了看自己的小脚丫，发现脚背上有一片黑乎乎的东西。原来我夏天穿凉鞋，暴露的部分被太阳晒黑了。我们的前脚掌是凸的，像一颗心。我们跳绳的时候经常用它来跳。脚弓与前脚相反，呈凹形，像长方形。鞋跟是圆的，它有一个秘密的地方——脚踝。它有两块突出的骨头。看来我还是不太懂脚啊！
在我的脚上，我发现了五个小哥哥，没错，是脚趾！在另一个地方，有几个长得像他们的朋友——手指。不要迷茫！两者的区别在于长短不同。最高的手指是中指，最高的脚趾是拇指。当然，手指不如脚趾。比如:手指长，伸缩自如。脚趾短，活动范围有限。他们各有所长！
小脚总是静静地躺在鞋子里。今天我要和同学换鞋！只听老师一声令下:“换鞋！”我和同桌迅速脱下鞋子，迅速穿上对方的鞋子。“哎呀，太紧了！”“天哪，好大啊！”不到几秒钟，教室里就充满了笑声。当我穿上鞋的时候，我仍然觉得穿着我的鞋很舒服！
小脚丫有这么多功能真是太棒了！但是要提醒大家尽量穿棉袜和舒适的鞋子，这样小脚丫才能更好的发挥它的功能！
2.写一篇400字的日记，就像我的小女儿林一样。
在夏的鞋盒里，住着我心爱的“小脚娘”，静静地等待着她的玩伴的“小脚娘”。
夏日午后，院子里的榆树上，知了伸出“唧——唧——”的长音，声音虽大，却因为单调而不吵。取而代之的是妈妈带着小哥哥小姐姐在这种有节奏的声音中安然入睡。只有我一个人，兴奋地等待着李连方的到来——我们要去扮演小女孩。
暑假一结束，我就结交了几个新的小姑娘。一根火钳①，几块小碎花布做成的小脚娘，我不知道为什么这么开心。
夏的鞋盒是一个小女孩的家。鞋盒里的隔层和家具也是我用冯丹牌的火柴盒②堆起来的。如果是床，上面有自己做的枕头和被子；如果是桌子，也有一块桌布，上面有白布和切好的蕾丝。总之，这个小女孩的家，一切都是按照我的理想和兴趣，最重要的是，是用我的艺术眼光做出来的。
最刺激的是，中午吃饭的时候，我准备了一个厚纸做的菜，放在旁边的凳子上。饭后父亲一放下筷子离开餐桌，我的菜就端上来了。我装了一箱炒豆芽，肉丝，榨菜，煮肉之类的。当然，马松会盯着我看。反正随身带几根牙签，可以当筷子用。
李连方抱着她的鞋盒来了。我们在背阴的北屋套房里开始了我们两家之间的交流。打开两个鞋盒，拿出自己的小脚。我只抱着一条裤腿和一个露着脚趾的小女孩，走向李连方的鞋盒，然后打开门，让出了我的座位。喝茶，吃饭，聊天。事实上，我们正在谈论这一切。我在喝茶，吃中午剩下的菜。你说的就是大人说的，有意思。因为这一刻，我们变成了家庭主妇，家庭主妇，可以主动，可以玩耍，最重要的是，不受大人的支配。
3.如何写童话作文段落标题大脚鸭和小脚马森林里有一只鸭子。它的名字叫大脚鸭。大脚鸭来到了小头和小桥边的家里。大脚鸭很搞笑，小头和小桥边对它都有好感。
大脚鸭出去了，后面跟着小跟头和小辫子。大脚鸭去鞋店买一双鞋。它左挑右选，还是没找到。小筋斗跑进来对大脚鸭说:“你看！那些！绝对适合你！”鸭子大脚看了看大皮鞋，觉得不错，就买了下来。大脚鸭穿上大皮鞋，昂首阔步，吸引了很多人的目光。它向每个人打招呼，每个人都微笑着点头。鸭子大脚去了一家表演剧院。四只天鹅在跳舞四只小天鹅。舞蹈很美，观众在和四只天鹅共舞。舞蹈结束后，观众鼓掌。主持人猫小姐说:“现在还有谁想表演？”“我！”大脚鸭自告奋勇说，然后大脚鸭走上了舞台。观众大喊:“大脚鸭，趴下！大脚鸭，下去！”鸭大脚怪根本不理会，说:“我给大家表演踢踏舞！”“他拿着他的大皮鞋，左右踢了几下，发出美妙的声音。”踢，踢，踢，踢，踢...”大家都被这首歌迷住了，站起来一起迈步。因为大家都没穿鞋，所以没有声音。大家都出去买了，主持人猫小姐也买了。有十几个人没有买。都是托人帮忙买的。大家都回来了，演出剧场里有个声音:“踢，踢，踢，踢，踢...“演出结束后，大脚鸭出来了。他回家休息，然后出来准备去另一个村子。他留下一张纸条，上面写着:“再见，朋友们，我要走了，希望你们每天都去。“再见！”大脚鸭在其他地方也给人们带来了像今天这样的欢乐表演，大脚鸭也逐渐出名了。
4.我小班的小脚丫真的很有能力教反思如何写活动设计的背景。
有一天，我把装修完剩下的油漆放在教室里，孩子们抢着看。那些彩色的真的很漂亮。我就想，既然孩子们这么感兴趣，我不妨也来上一堂这样的课。
活动目标
1:用小脚丫在打印的过程中就能感受到打印的乐趣。
2.欣赏和感受印刷色彩的美。
教学重点和难点
孩子可以初步体验到用小脚丫和同龄人一起集体盖章完成一件作品的成就感。在活动中感受团结协作的快乐。
要准备的活动
1:儿童对秋季季节知识的掌握。
2.一张创意纸，制作完成的邮票，红、黄、蓝水粉颜料，粉笔，毛巾。
活动过程
一:激发孩子对印刷的兴趣。
1:展示手印画。
老师:“你看，这是什么？”
“是的，这是我们的孩子用他们的手印制作的美丽图画。你的小手真能干。”
老师:“哎，除了用手印画画，脚还能印出这么美的画吗？”
“来吧，看看我们的鞋底。和平时期有什么不同？”
宝宝说的话...
老师:“是的，每个孩子的鞋底都有两种图案。他们长什么样？”
2.教师演示印刷。
老师:“你也看看老师的鞋底。我会试着把它们打印出来。”
教师示范
老师:“我们一起来试试。加油，加油。”
二:老师和学生一起玩游戏。
孩子们可以轻松愉快地行走。
老师:“找块毛巾亲嘴，用白纸亲嘴。”
“我们撒些树叶好吗？空白的地方在哪里？”
“这里，这里，还有那里。”
"小心不要撞到你的朋友。"
三:从远处看，欣赏画面
1:从远处坐下来，享受盖章的独特效果，感受作品的美。
老师:“哇，这张纸上全是你的小脚印。”
“哇，好大的画面。我所有朋友的小脚印都在上面。"
2.感受涂漆树干的完整性。
加个后备箱的图:“老师加了支神笔，看看变成什么样了？”
老师:“老师的小手能干什么？”
“我觉得你的小脚丫能力更强。”
四:合作拍照
老师:“我想告诉你爸妈，你的脚真的很能干。我们一起照张相吧。”
教学反思
通过这节课，我明白了引导孩子快速学习，培养孩子终身学习能力的方向；逐渐淡化老师的教，突出孩子的主动参与和主动学习。
5.我家小姑娘反过来写了什么？1.后来小男孩惊呆了，因为(“我”没有指责他，也没有让他继续提篮子。)
2，⑤，⑤自然段，关心是什么意思？文章里有两个人没注意。它们的不同含义是什么？详细写下你的理解。“关心”是指把它放在心上、介意或注意它。
文章里的两篇短文“不在小脚\ 1，后来的“小跟班惊呆了”，因为(“我”没有指责他，也没有让他继续提篮子。)2、⑤、⑤你说的关心是什么意思？文章里有两个人没注意。它们的不同含义是什么？详细写下你的理解。
“关心”是指把它放在心上、介意或注意它。文章里这两个字是没有的。
6.我的烦恼600字老师总是找到我的脚。当我们长大后，我们的麻烦是不可避免的。
俗话说:人有三千烦恼，剪不断理还乱。现在我来说说我的烦恼。
俗话说，人无完人，但在我妈眼里，别人家的孩子永远都是完美的。听听这个:别人家的孩子一回家就写作业，你只会玩，上网，打游戏。你很闲吗？你这次考试考得怎么样？看看你。你为什么这么令人失望？我们单位同事的孩子又回到了年级第一。
过来看一看。报纸上的孩子十几岁就要上大学了。为什么不能向别人学习？过了这个年级怎么考高中？如何考上大学？久而久之，我也明白她这么做是为了激励我，多学习别人的优点，改掉自己的缺点。但是听我妈一次又一次的夸别人家的孩子，我的心就像冷水一样冷。每次都在心里默默抗议:妈，你能不能换个话题？不要老是说别人家的孩子。
我给你讲一个真实的故事:那天我一放学回家，就兴奋地把英语试卷交给妈妈。看上面的分数:87。
母亲气得一脸扫地，骂了她一顿，犹如狂风暴雨。根本插不上话，说不上话。
都说“君子动口不动手”，但我妈觉得光说不做还不足以解气，开始揪我耳朵。“好痛！妈妈你放手，我是班里第一，你还打我骂我？”我极其委屈。
“全班第一？这怎么可能呢？为什么考试很烂，而且是全班第一？你也学会撒谎了吗？”妈妈犹豫地问。“你可以给老师打电话！”我喊道。
其实我想说的是:不管我是不是你亲生的，你都不相信我！“啊！太好了！我儿子考了第一！”母亲高兴地说:“可是，儿子，你看看这个问题。上次你大错特错了。这次怎么会错呢？”这个问题5分呢？做对了会不会是全年级第一？别人家的孩子能考年级第一，为什么我儿子不能？下次一定要加油哦！" "天哪，又来了。我还是比不过别人家的孩子。“我心里在哭——唉！我妈又打我的“死穴”了。
别人家的孩子真的很烦！我的烦恼每天都在上演，我逃不掉。现在已经是家常便饭了。既然如此，那就顺其自然吧——当它来的时候，就安全了。
我把所有的烦恼都像吃饭一样吃掉。
7.我的鸡作文怎么写？我曾经有一只强壮、活泼、可爱的小鸡。它有一只红色的小爪子，光滑柔软的羽毛，像一条金色的毯子，黑色而明亮的眼睛，看起来非常有活力，非常健康。它的尖嘴上有两个特别的洞，那是它的鼻子，它还有两个柔软的小翅膀，发出响亮的吱吱声。
我家的鸡叫声很大，爱吃小米，吃米饭很快。一眨眼，它能吃三四粒米，跑得特别快。当它口渴时，它喝水，它很冷。小家伙声音清脆，动作敏捷。他到处跑，和我一起玩。他很开心。永远精力充沛，快乐着它！总有一种健康向上的感觉。
我想在附近的树林里抓一些鸟或者麻雀和它一起玩，但是一个叔叔告诉我，小学生应该懂得保护和爱护动物。听了叔叔的话，我放弃了抓鸟的想法。我把这事跟我妈说了，她妈说，再买个小的。
鸡肉还不够吗？是啊，你为什么不干脆再买一个？
我记得有一次，他和我一起玩。我不小心踩到了它的一只爪子，但它没有叫。我发现后，觉得很对不起我的鸡，但是他不吃药也不涂药，他也没事。
还有一次，我妈带着我和我的鸡去草地上玩。我不知道它在我身后。刚一躺下，我妈突然说:“别躺了，快起来，鸡在你后面。”我立刻站了起来，但是那只鸡浑身是血...我把它抱在怀里，坐在草地上，哭着给它唱了很多好听的歌。我每唱一首歌，它就叽叽喳喳叫几声。我拿着它看了几个小时，才依依不舍地把它放下，放进一个白色的小盒子里...没想到第二天它又蹦又跳。
几天后，我和爸爸带着鸡去花园玩。我摘了一些美丽的野花放在地上。小鸡在花丛中徘徊，叽叽喳喳地唱着歌。我看到它玩得很开心，就和爸爸一起抓蜜蜂，后来回家了。直到吃晚饭的时候，我才突然想起我的鸡还在花园里，可是我找了一遍又一遍，就是找不到。我哭得嗓子都哑了。当时我想:“上帝给了我这只小鸡，让我陪伴，让我快乐，但是上帝看到另一个孩子也想要一只鸡，比我细心，就给了那个孩子。”
现在，不知道它长大了吗？是母鸡还是公鸡？如果是母鸡，它会下蛋，而且一定会生大鸡蛋。生下来的小鸡也是又壮又可爱。如果是公鸡，它会叫，而且叫声一定很大！
小鸡，我的小鸡，你现在在哪里？我多么希望你能再次回到我身边！
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8.如何写作文，我的姐姐，我的姐姐
我的小妹妹是我阿姨的女儿。她两岁半了。她有一双大眼睛，黑色的眼睛和长长的睫毛。她生气的时候会歪着头，睁大眼睛，斜眼看着你。当她高兴时，她的眼睛眯成一条缝。她的头发又黑又油，鼻子很小，嗅觉非常灵敏。她非常爱美。看到妈妈穿裙子，她就自己穿上裙子和妈妈比美，然后开始做模特。她还喜欢让奶奶用红绳给她扎一个小辫子。
我姐姐什么事都和我争论。笔在和我争论，书在和我争论。如果我不给，她就会跟着我。爸爸说:“就是个破东西。”给她！“我真的很生姐姐的气。7a 686964616fe 78988 e 69d 833133337383930勉强给了她。
她“好学”，每天吵着要背书包上学，还模仿我写作业。
妹妹不满意就哭打滚。有一次，她想看《猫和老鼠》，我们不让，她就躺在地上打滚。舅舅只好放下《猫和老鼠》，她也就起身去看了。我也趁机看了一下。当我看到老鼠在逗猫时，我们笑了。
妹子，真的很难吃。吃饭时，我拿筷子，她也要筷子；我得到一个勺子，她也想要一个勺子。我囫囵吞下我的饭，但她结结巴巴。她每顿饭至少要吃三十分钟，吃饭的时候还看电视。
我妹妹有时候很可爱。她经常趁我爸我妈不在的时候幽默地喊:“打倒舅舅，打倒舅妈！”“有时候我会把自己打倒！父亲拿着东西哄着她，举起手，她就举手喊:“好叔叔，坏爸爸！”“我们都笑了。她是那么的天真可爱。
这是我的妹妹，一个很讨厌也很讨喜的孩子。