教学资源面试试教:数学试教技巧！

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2014教学资源面试试教:数学试教技巧

数学是一门抽象的学科。在准备教师资格证面试和考试时，如何利用有限的时间，用科学的数学思想和方法把选题讲清楚，如何充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用，如何提高学生的数学素质，如何展示自己的教学魅力，突出新课程标准的理念等问题都需要我们高度重视。

首先，教学内容要完整。模拟试教的内容少，时间短，但无论是教哪一部分内容，都要有几个基本的程序，如导入、新教、巩固练习、总结、作业等，这样才能保证教学内容的完整性。当然，在备课和写教案时，你也要确立恰当的教学目标，明确本教学内容的重难点，注意尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主导作用，体现数学课程的特点，加强观察、交流、分析归纳、数形结合、理论联系实际等综合训练。

其次，讲课的内容要有重点。如果你试图在面试中严格规定的这么短的时间内涵盖所有内容，你只能触及表面，尤其是数学这门学科。如果只是接触，很难讲清楚，学生也很难理解。显然是不可能成为一个好的阶层的。所以在选取内容的时候，要重点突出，尽量在发言的时候选择一到两个重要的知识点，这样才能把重点内容讲透。

再者，注意巧妙手势等肢体语言的运用，自然大方，注意语音语调的变化。声音要洪亮，要充满激情，这样才能激发学生的学习热情和兴趣，让严谨而“枯燥”的数学变得生动而丰富，以饱满的热情和积极诚恳的态度打动评委。

另外，要结合生活实际，或结合教学中的实际事例，或结合形象，把抽象的数学形象化、形象化，帮助学生更好地理解数学知识在生活中的应用，落实新课标精神。

最后，在组织教学的过程中，要体现学生的主体地位，注重让学生自己发现问题、分析问题、解决问题的教学方法。特别是数学，要采用启发式方法，从简单到复杂，从特殊到一般(或从一般到特殊)，从现象到本质，这也符合学生的认知规律和心理特点，也加强了师生互动，给予更多的评价和肯定。培养学生的学习成就感，增进学生之间的交流，体现学生素质的培养，试讲要注意这几点，向评委展示自己对新课标的深刻理解。

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