气球动员组合物
气球故事作文1“砰~”的一声，接着是一声尖叫。这是什么？原来是我们小桔灯场景班吹气球的。
我们每个人都拿着五个不同颜色和形状的气球。老师说:“首先，老师考验你的勇气，看谁能先把气球吹大，男生先吹。”
小昭，当别人在说话的时候，他靠在窗户上，面不改色地吹气球。当他戳破气球时，全班的目光都聚集在他身上——第一个戳破气球的人。然后他连续爆了两个气球。在大家的掌声中，平时不善言谈的小昭露出了开心的笑容。
小昭背后是“滑稽二人组”。老师讲完后，他们把气球吹大，系上吹口，用笔刺破气球。老师说必须用嘴吹。他们用纸，在上面扣一个小口，把吹口放在小口里吹，用纸保护自己的脸。遗憾的是，这种方法并不实用。
然后他们就到处耍花招，用笔扎别人的气球，但是每次都被别人发现，就到处躲避，防止别人扎到自己的气球。
最后，他们想出了一个好办法，把气球吹大，保护自己的脸不受伤害。他们把气球放在书包里，鼓起腮帮子把它吹大。在大家毫无准备的情况下，把气球爆了。所有人都脸色苍白，目光聚焦在他们身上。他们对吹口一脸迷惑，一定在想，是我吹的吗？
到了最后，一个男生想尽办法把气球吹大，只是说吹不动了，然后气球就爆了。
吹气球环节结束前，老师说，用你喜欢的方式让气球爆炸。有的同学用脚踩气球，有的同学捏气球，有的同学坐在气球上。方法不一样，但各有各的‘乐趣’，教室顿时变成了欢乐的海洋。
欢声笑语中的吹气球大赛也落下了帷幕，这真是一场值得纪念的大赛！
气球故事作文2今天的作文课上，李老师走上讲台，神秘地在黑板上写了一个大字:吹。看完之后，同学们纷纷猜测。有的说吹泡泡，有的说吹气球。李老师满脸笑容地对我们说:“今天我们要玩游戏，吹气球。”学生们听了欣喜若狂。
李老师宣布比赛规则:“谁在30秒内吹气球最多，谁就是冠军。”如果气球破了，它就输了。”话音一落，学生们争先恐后地举手，老师邀请了四个女生参加第一轮比赛。
只见小东信心满满地走上讲台，小吴却在瑟瑟发抖，而小华和小李却好像什么都没发生。看来他们决心要赢。李老师分别给四个女孩发了四个气球。李老师说“准备好了”，他们迅速把气球的一端放进嘴里。“开始”，只见小东鼓着腮帮子使劲吹气。扁气球转眼变成了“小桃”，眨眼变成了“大葫芦”，再变成了“大西瓜”。“时间到了！”小东的气球就像一个大哈密瓜，但是其他的女孩没有一个能超过她。李老师宣布小东获胜，小东高兴得手舞足蹈。教室里掌声雷动，我们都为获胜者鼓掌。同学们热情高涨，游戏在我们的笑声中继续...
今天的比赛真的很精彩，我们真的很开心，它给我的生活增添了色彩！
气球故事作文3《丁！丁铃铃！”铃声一响，我们都议论起来，“陈老师今天要上化学课了！”“我们今天的实验要做什么？.....陈老师击掌，我们安静下来。陈老师认真地拿起一支粉笔，卷起袖子，在黑板上郑重地写下了“吹气球”四个字。大家百思不得其解，一个小问号冒了出来:“陈老师葫芦里卖的什么药？”“只是吹气球，吹气球太简单了！"
陈老师神秘地看着我们。“当当当当！”从她的书桌后面“换”出一个袋子，从里面依次拿出一个装有不知名液体的矿泉水瓶、一个空矿泉水瓶和两个带夹子的气球。陈老师在我们面前摇着气球。里面有什么？小问号又在骚扰我们:“里面有巧克力吗？”有同学舔舔嘴:“里面有小苏打吗？”有的同学摇头，有的同学点头:“是面粉吗？”陈老师神秘地眨了眨眼。“瓶子里是什么？”陈老师问。“是柠檬水！”“是白醋！”“是热水”...大家的猜测五花八门。
陈老师叫大家安静，把不明液体倒进另一个瓶子里，把气球放在瓶口上。所有人都睁大了眼睛，期待着神奇的事情。陈老师小心翼翼地把夹子从气球上取下，轻轻地把气球里的东西倒进瓶子里。“哇”一些白色粉末掉进了瓶子里，瓶子里顿时炸开了花。所有人都屏住呼吸，等待下一个时刻。突然，就像一块石头掉进了火山，瓶子里升起了许多“白浪”，这些白浪立刻冲到了瓶口。气球也迅速膨胀，但出乎意料的是，气球破了一个洞，变成了“喷泉”。大家都笑了。
原来瓶子里装的是白醋，气球里装的是小苏打。小苏打中的碳酸氢钠与白醋中的醋酸反应生成醋酸钠、水和二氧化碳，其中二氧化碳使一个气球“喷泉”鼓起，大家恍然大悟。这个实验真的让我大开眼界。