教师节教案
“教师节”教案文章1活动目的:
培养学生尊师爱教的思想感情，形成尊师重教的良好社会氛围，通过活动让学生学会感恩。教师节活动计划:教师节快乐。
活动准备:
1.挂横幅“节日快乐，老师”。
2.以感谢老师的恩情为主题，在国旗下做演讲，策划“教师节活动方案:节日快乐，老师”。
活动形式:
1，动员队员讨论策划一个庆典方案。
(1)，给老师发邮件庆祝教师节或者通过手机发短信，哪怕只有短短的几个字“教师节快乐”，都可以向老师表达自己的祝福。
(2)给老师写一封亲笔信，表达你的感激之情:老师，我想告诉你你最想说的话。
(3)自己做一张贺卡或画一幅画，并附上一行深情的问候送给老师。
(4)见到老师，送上亲切的问候。
(5)当老师走进教室时，他可以看到黑板上写着“教师节快乐”几个字。
(6)认真听讲每位老师的每一堂课，完成每位老师布置的每一项作业。
2.每个班都要开一个以“节日快乐，老师”为主题的班会。
“教师节”教案第二章
活动目标:
1，理解老师们的辛苦，知道9月10是教师节。
2.你可以用清晰的语言向老师介绍你的礼物。
3.大胆通过送礼物、说祝福等形式表达对老师的感情。
4.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
5.了解节日期间人们的主要庆祝活动。
活动准备:
1，各种纸，水彩笔，胶水。
2.教学录音带《我为老师唱首歌》
活动流程:
1，播放歌曲的录音，引出教师节的话题。
(1)问题:这首歌说了什么？今天是什么节日？
(2)总结:每年九月的10是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天会很开心，因为很多人会祝福我们。
2.孩子回想起老师对自己的关爱。
(1)老师一般都给你做什么？
(2)你想对老师说什么？你还想用什么方式表达对老师的祝贺？
3.播放老师平时工作的课件，孩子们会认真看，了解老师的辛苦。
4.孩子们制作礼物。
(1)让孩子们讨论:你想做什么礼物？
(2)让孩子根据自己的意愿制作礼物。
(3)让孩子介绍他们的礼物。
5.孩子送礼物。
(1)在歌曲《我为老师唱一首歌》的音乐中，请小朋友给老师送礼物，并说一句祝贺老师的话。
活动建议和提示:
1.把孩子们做的礼物装饰成一个展示角，供大家欣赏。
2.活动前可以开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。
3.可以鼓励孩子给其他班级的主任、老师或护士送礼物。还可以组织全园大型活动庆祝教师节，邀请小朋友表演节目，说恭喜，送自己做的小礼物。老师对孩子们的祝贺，是感谢，是希望。
教学反思:
在整个活动中，孩子们非常活跃。大多数孩子都知道9月10是教师节，是老师的节日。对老师说节日快乐！在这次活动中，我也设计了许多问题来达到目的。你喜欢你的老师吗？你最喜欢的老师长什么样？你为什么喜欢你的老师？等一下。
百科:教师节旨在肯定教师对教育的贡献。在中国近代史上，教师节在不同的日期庆祝了很多次。
“教师节”第三课活动目标:
1，了解教师的职业特点，知道教师的辛苦，老师爱孩子，尽量用自己的方式向老师表达自己的感受。
2.知道了9月10是教师节，就要明白老师过节和孩子过六一一样重要。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备:
1.幼儿园毕业生给老师的贺卡。
2.老师给他的老师的贺卡。
3、录音机、磁带。
活动流程:
1，引起孩子对谈话的兴趣。老师和孩子围坐在一起，猜猜老师手里的信封里是什么，引起孩子的兴趣。
2、出示贺卡，让孩子看一看贺卡的内容，猜猜是给谁的。
3.介绍教师节。
4.孩子谈谈对老师工作的看法，比如老师是做什么的？你喜欢什么样的老师？你觉得你们班老师哪里好，哪里不太好？
5.你认识多少种老师？列出你所知道的不同层次不同分工的老师。如幼儿园、中小学、大学、特长生老师、导师等。
6.用最简单的图片给你认识的老师看。
7.每个人都说自己最想说的话，做成磁带，在幼儿园的广播里播放。
活动扩展:
1，绘画活动:《老师的微笑》或者其他。
2.我为老师做一件事:引导孩子选择一件自己能做的事，并坚持下去。
3、表演活动:我是小老师。
活动反映:
在整个活动中，孩子们非常活跃。大多数孩子都知道9月10是教师节，是老师的节日。对老师说节日快乐！在这次活动中，我也设计了许多问题来达到目的。你喜欢你的老师吗？你最喜欢的老师长什么样？你为什么喜欢你的老师？等一下。
“教师节”第四课活动目标:
1，指导9月10是我国的教师节。
2、可以用“老师，我祝你……”“祝老师……”和其他句型来表达我对教师节的祝愿。
3.要知道你可以用不同的方式表达对老师的爱。
活动准备:
体验准备:请提前邀请孩子听广播、看新闻、看报纸，了解教师节。
材料准备:小班和中班老师和孩子活动的照片或图片，介绍教师节的录音，选手。
配套材料:教育挂图以教师节主题活动为背景。
活动流程:
先讨论一下，说一下。
展示老师和孩子一起活动的照片，引导孩子回忆老师的工作。
导读:老师和这些照片里的孩子在做什么？老师一天做了什么？很难吗？
总结:老师一天做了很多事情，让孩子学到了很多技能。老师真的很辛苦。
第二，听和说。
引导孩子听介绍教师节的录音。
导语:玩家今天想告诉我们什么？请仔细听。
问题:你听到了什么？今天星期几？这是什么节日？今天，除了幼师，还有谁在过节？
总结:玩家说今天是9月10，是我国的教师节。今天，我们国家的所有老师，包括幼儿园老师、小学老师、中学老师和大学老师，一起放假。
第三，看一看，送祝福。
展示教育挂图“教师节”①。提问:为什么有图案膜的老师那么开心？猜猜孩子们正在对老师说什么。
引导孩子用“老师，祝您……”和“祝老师……”等句子对老师说一句祝福的话。
第四，对老师爱的交换方式。
导读:这是孩子们通过说祝福来表达爱意的一种方式。除此之外，还有什么方式可以表达对老师的爱呢？
展示完整的教育挂图“教师节”，总结两种爱老师的方式。
“教师节”教案第五章教学目标
1，通过口语表达的训练，可以清晰的说出自己的所见所闻，说出自己的想法和感受。
2.通过表达“教师节我做了什么”，可以加深对教师职业的理解，对教师产生敬佩。
3.培养在交谈中倾听和交流的能力。
4.练习写下教师节的活动或者和老师发生的事情。
教学重点:可以清晰的说出自己的所见所闻，加深对老师的敬佩。
教学难点:加深对老师的敬佩。
教学准备:教师节时的照片或手抄报、习题等纪念物品。歌曲磁带。
教学过程:独立设计
首先，激情介绍
虽然“教师节”的脚步已经跌跌撞撞地走了，但那段快乐而温暖的记忆却一直萦绕在我们的心中。那一天，我们每个人都收获了独一无二的心情，至今记忆犹新。能否用一个词一句话总结一下那天的感受？
学生表达当天的感受，畅所欲言。
2.教师节那天我们做了什么？
1，那天，老师...(老师谈了自己的感受)
2.那天你做了什么？先告诉群里的同学，再派代表去谈。分组交流。
3.选择两个人参与课堂交流。
第三，那天的场景或者发生的事情，可能会给你留下深刻的印象，久久难忘。你不妨先说，再写下来。
第四，描述场景或事件，先讲给同桌听，然后在班里交流。
五、指导学生写练习提纲。教师节的活动，你和老师之间发生了什么等等。)
第六，指导学生作业。
七、黑板设计:
表情-教师节
一.说和写
《教师节》教案6一、活动名称:教师节
二、活动目标:
l、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱孩子，尽量用自己的方式向老师表达自己的感受。
2.知道了9月10是教师节，就要明白老师过节和孩子过六一一样重要。
三、活动准备:
l，一个幼儿园毕业生给老师的贺卡。
2.老师给他的老师的贺卡。
3、录音机、磁带。
四、活动步骤:
l、激发孩子的谈话兴趣。老师和孩子围坐在一起，猜猜老师手里的信封里是什么，引起孩子的兴趣。
2、出示贺卡，让孩子看一看贺卡的内容，猜猜是给谁的。
3.介绍教师节。
4.孩子谈谈对老师工作的看法，比如老师是做什么的？你喜欢什么样的老师？你觉得你们班老师哪里好，哪里不太好？
5.你认识多少种老师？列出你所知道的不同层次不同分工的老师。如幼儿园、中小学、大学、特长生老师、导师等。
6.用最简单的图片给你认识的老师看。
7.每个人都说自己最想说的话，做成磁带，在幼儿园的广播里播放。
动词 （verb的缩写）活动的扩展:
l、绘画活动:《老师的微笑》或其他。
2.我为老师做一件事:引导孩子选择一件自己能做的事，并坚持下去。
3.表演
活动:我是小老师。
“教师节”第七课活动目标:
1，我知道9月10是教师节，是所有老师的节日。
2.学习如何祝贺节日。
3.培养对老师的爱，尊重老师。
4.体验人与人之间互相关心的美好感觉。
5.了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。
活动准备:在预先排练的情境中表演儿童书籍和练习册。
活动流程:
一、活动导入
(通过对话找出“教师节”是什么时候)
老师:孩子们，你们好。你知道老师的假期是什么时候吗？
(孩子回答)
让孩子知道每年的9月10日是教师节，是幼儿园、小学、中学、大学所有老师的节日。
二、基础部分
情境表现——在幼儿园生病，让孩子感受到老师对他们无微不至的关怀。
请提前给孩子们排练一下。情景表演的内容是一个孩子感冒了。入园没多久，老师发现他没精神了。老师给他量了体温，发现体温很高。于是，老师给孩子拿来一条毛巾，非常关心地抱着孩子，并给家长打电话。孩子感觉舒服多了，睡着了。
老师在一边及时指导。
老师:刚才那个小朋友怎么了？老师是怎么做到的？经过老师的关心，他是不是感觉舒服多了？
(孩子回答)
老师:那谁能告诉我这个老师为什么要这样做？
让孩子知道老师爱他们，关心他们，愿意照顾他们。他们是他们最好的朋友。)
第三，结合童书，给孩子讲老师关心孩子的案例，让孩子感受到老师的爱。
老师:请打开我们的书，看看老师在图片上做什么。
(让孩子谈谈他们记得老师关心或帮助过他们的事情。)
老师:在那本书里，孩子们是怎么和老师一起庆祝节日的？你有什么好主意吗？
(讨论老师很有技巧)
老师:现在老师想问孩子们，你们知道老师有什么技能吗？你喜欢它们吗？
(儿童可自由发表)
老师:哇，老师真厉害，怎么感谢老师的关心呢？
(孩子回答)
四、活动结束
老师:今天是教师节。老师希望所有的孩子都能健康快乐地成长。老师要感谢孩子们给老师带来了这么多快乐。希望大家都能继续努力，好吗？
“教师节”第八课活动目标
1，我知道9月10是中国的教师节。
2、可以用“老师，我祝你……”“祝老师……”和其他句型来表达我对教师节的祝愿。
3.要知道你可以用不同的方式表达对老师的爱。
要准备的活动
体验准备:让孩子和家长提前听广播、看新闻、看报纸，了解教师节的情况。
课件准备:老师拍5张小朋友活动的照片；教师节图片6张；介绍一下教师节的录音。
活动指导
看课件中的图片，谈谈老师的工作。
图片中的老师在做什么？你觉得老师辛苦吗？
总结:老师一天辛苦，教了孩子很多技能，也照顾好了每一个孩子。
播放录音，找出教师节的由来。
-今天星期几？这是什么节日？今天还有谁放假？
总结:今天是9月10，是我国的教师节，是所有老师的节日，包括幼儿园、小学、中学、大学老师。
我祝福老师。
1.观察课件《教师节》中的第一张图。
为什么图中的老师这么开心？你认为孩子们对老师说了什么？
2、孩子用“老师，祝您……”“祝老师……”和其他句型对老师说一句祝福的话。
用不同的方式互相交流送祝福。
播放完整的课件《教师节》，引导孩子说出如何在教师节送祝福。
-除了说祝福，还有哪些方式可以表达对老师的爱？
活动扩展
鼓励孩子找一个自己喜欢的老师，用某种方式表达对老师的爱，比如拥抱老师、给老师揉背、亲吻老师、给老师发图片等...
“教师节”教案9教学目标:
1.了解教师节的由来和意义。练习用适当的语言表达你的所见所闻所感。
2.指导学生详细写出故事，用表达方式表达自己的真实感受。
3.理解教师节的意义，被热爱的老师教育。
教学的重点和难点:引导学生把故事写得详细，在表达中表达自己的真实感受。
教学准备:找范文。
教学时数:2课时。
教学过程:
第一类
教学内容:明确习题要求，指导写作。
教学过程:
一、布置预习任务。
知道你和别人是怎么过教师节的。
二、材料选择:
这个练习的选材有严格的限制，有两种选择:
(1)如何庆祝教师节属于场景描述。
(2)写一写你和老师之间发生的事情。
第三，小组交流，相互启发，确定选材。
第四，写作技巧。
这个练习应该注意以下几点:
1.详细地写这个故事。写清楚让你感动的事情是如何一步步发展的；尤其是最让你感动的是什么，具体的情节，让你感动的人物的动作或者语言，都要写清楚。
2.写下你当时的真实感受。有哪些事情感动了你，你有哪些想法和表现，对于表达你有多感动很重要，你也要恰当的描述出来。
3.记录教师节活动场景时，要注意叙述的顺序和重点，而不是面面俱到。最好选择自己最有感触的情节详细介绍，适当加入自己的感受。
第五，写指导。
六、布置作业:完成草稿。
第二节课
教学内容:
1.范朗读优秀作文。
2.对草稿进行评论。
教学过程:
首先，范朗读优秀作文。
选几篇写得好的作文来读。
第二，对草案的评论。
引导学生发表意见，说出文章的优点是什么，有什么比较好的建议。
第三，做出改变。
对你自己的文章进行修改。
“教师节”教案10综合活动篇:
“教师节”
表单:
集体聚焦:了解教师节，了解老师的工作，增进与老师的感情。
目标:
知道教师节的时间，知道尊敬和热爱老师。
通过活动，了解老师的辛苦，增进与老师的感情。
流程:
1.和孩子讨论，了解孩子的经历。你知不知道过几天就放假了，也就是“教师节”，记住教师节是9月10日。
2.和孩子一起讨论教师节的意义，从儿童节这个孩子能理解的节日中学习，明白教师节是所有老师的节日，是对老师工作的尊重，是对老师的关爱。
3.老师做了什么？请大家根据自己的个人感受来讨论。你看到了什么，你感觉老师在做什么？
4.孩子们选择不同的方式在节日里向老师表达祝贺。老师也可以提供一些方式让孩子选择，比如对老师说一句话，给老师做礼物，做手工艺品，画画，做花等等。