孩子经常丢学习用品怎么办？

案例:小学一年级的XX，每天上学前收拾一个装满铅笔的铅笔盒。当他到家时，他发现只剩下几个了。当然，小乐丢的不仅仅是铅笔，还有尺子、橡皮等学习用品。丢了之后，我让爸妈买了。买了之后，很快就丢了。这是一个恶性循环，父母为此头疼。小乐怎么办？回答:从幼儿园到小学一年级，孩子的自理能力得到了提高，需要很多自己的管理空间。但是很多家长到处帮孩子准备，让孩子形成了很大的依赖性。其实作为家长，更多的是做学生养成习惯的“棍子”，“棍子”就是规矩。树立一个“伟大”——首先让学生知道忘事的习惯是不好的，让孩子意识到要改掉这个坏习惯。父母在遇到孩子整理自己的用品时，可以逐渐放手，不要什么都给他做。如果他在处理自己的事情的过程中经常犯忘事的坏习惯，那就要开始给他制定规则了。这是首先要做的:立一根“棍子”，先给他看，让他有模仿的基础，边做边问他，从侧面提醒他怎么收东西，在哪里收。练习“贴”——让孩子进行几次打包活动，在活动中强调摆放的要求。这可以让他学会东西摆放整齐，用后及时放回原处。用“很棒”是不对的——小乐的东西一丢就买。经常是东西一丢就给他买，不仅不能帮助孩子摆脱丢东西的毛病，还会让他觉得什么都不重要。只有让孩子觉得东西丢了，才会很麻烦，才会意识到要珍惜东西。这个时候，你就要用“棍子”了。如果你没有达到你给他定下的要求，后果应该由孩子自己承担，可以进行适当的惩罚。收回“棍子”——让学生自己检查。在学校，课后或上学前提醒孩子自己检查东西是很正常的。孩子不小心把学习用品掉在地上是很正常的，这就需要孩子把丢失的东西找回来。学会四处寻找，或者去教室的失物招领室，向老师求助。久而久之，孩子会形成习惯，提高自我管理能力。那时候就很少会健忘了。孩子们忘记带学习用品是一种习惯。改掉坏习惯，要循序渐进地提醒孩子，督促孩子站起来、练起来、用起来、撤起来，培养学生的自理能力。