幼儿小班古诗词备课教案(二)

1.通过吟诗，可以初步领略问答歌的结构特点和语言风格。

2.让孩子有节奏地背诗，读问句语调。

3.巩固相关知识。

要准备的活动

1，节奏卡。

2.蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓和萤火虫的图片。

3.课件:蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的技能和生活习性。

活动过程

1，游戏《小蜂巢》。问:谁飞走了？答:蜜蜂。看啊！蜜蜂又在飞了。

2.出示节奏卡，引导幼儿根据节奏拍手。展示四种飞虫的图片，引导幼儿说:xx来了，欢迎xx。

3.创造一个场景来理解诗的内容。请告诉那些在那里的孩子们。他们有什么样的技能和特点？通过孩子们的讨论，老师总结了这种昆虫的四个技巧。看看我们在一起对不对。引导孩子看课件。

4、游戏“看谁飞得快”，根据飞虫的不同特点飞到相应的画面。

5、学习诗歌，老师带图提问，孩子以填空的形式回答问题。老师示范阅读，并注意问题的语调。

6.分段欣赏，引导孩子阅读疑问句的语调。

7.把孩子分成两组:一组读问题，另一组读答案。

8.创作:结合以上学习形式，教师引导幼儿创作一首儿歌《什么是圆的》。

什么是又圆又红的？太阳又圆又红。

什么是圆的和砰砰的？小鼓圆圆的，咚咚作响。

什么是又圆又有弹性的？球弹来弹去。

空气中漂浮的是什么？气球是圆形的，漂浮在空中。