教师培训计划范文五选
幼儿教师培训计划为了不断提高自己的教育教学水平和专业素质，更好的适应社会，跟上幼儿教育的步伐，我想不断的学习和完善自己，提高自己的综合素质，我制定了个人培训计划。具体内容如下:
一、自学
1，主动参加骨干教师培训，不断反思总结，提高自身素质和专业水平。
2、主动参加各种教育教学活动，并做好示范和带动作用。
3.看一些幼儿教育方面的书，写读书笔记。
4、认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》和《纲要》。
5.练好基本功，利用业余时间练习弹、唱、画、舞等专业技能。
第二，示范和指导，师徒
为提高教师整体素质和教育教学水平，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师之间的相互学习。这学期，我和这个班的张老师结对子，为了尽快一起成长，做了以下打算:
1，在师德、业务素质方面以身作则，起到表率作用。
2.注重日常工作的指导，及时指出张老师日常工作中存在的一些问题，指导他及时改进。
3.听张老师的课，认真记录，按照一堂好课的评价标准认真评课，及时指出张老师课的优缺点，并对如何改进提出合理化建议。
4.指导张老师如何写教案，如何第二次备课，如何写教学反思，观察记录，活动记录。
5.指导张老师积极与家长沟通，积极取得家长的支持与配合。
6.建议张老师多读一些幼教方面的书，在书中体会教育的真谛。
三。基于幼儿园的特殊培训
1.开展“幼儿园家庭教育”和“幼儿园体验家长会”全员培训。
2.对“园本主题活动课”进行专题讨论，包括主题选择、主题内容生成、主题活动设计。
以上是我个人的训练计划。我会在工作中主动发挥骨干教师的带头作用，努力提高自己的专业素质，做一名合格的幼师。
教师出国留学项目一、目的
学校按照“一流学校、一流教师、一流课程”的原则，选派优秀青年教师到国外著名大学学习本专业前沿课程，拓宽国际学术视野，孵化国际课程。派遣教师要根据学科建设需要和个人学术研究方向，制定学术发展规划，积极参与教学和科研，在短期内成为学术骨干。
二、任务
1.派老师以审计学的形式学习一门大四的本科或研究生专业课，返校后用于教学和科研。
2.派遣教师出国学习时，应参加高质量的国际研讨会，了解相关领域的最新发展。
3.派遣教师应利用国外学术资源为已承担(待承担)的科研项目收集资料。
4.派遣教师应积极协助学校寻找和联系引进人才的人选。
三、要求
1.教师送出学校后，应向所在单位报告学习成果，并提供出勤证明和参加国际研讨会的邀请函。
2.送老师回校后，要通过学校组织的留学效果评估。
3.派遣教师在派遣前应与人事部门签订进修协议，进修结束返校后应完成协议规定的服务期。该服务期不能冲抵派遣教师与人事部门原约定的其他服务期，两者应累计计算。
四。配额和期限
从20xx年到20xx年，学校每年选派1-2名优秀青年教师到国外著名或一流大学学习。游学分为春秋两个阶段，每个阶段持续5-6个月。
动词 （verb的缩写）年龄
派遣教师年龄原则上在40岁以下。
六、治疗:
1.学校全额保留外派进修教师的月岗位工资和薪级工资。
2.派遣教师通过留学效果评估后，学校将支付其留学期间每月50%的基本岗位津贴。
3.学校为派遣教师提供经济舱往返国际机票、护照、签证等费用。
4.学校向派遣教师提供65，438+0，000美元的学习补贴(按汇率以人民币支付)。
5.派遣教师未通过出国深造有效性评估或违反派遣出国深造协议的，学校将视情况要求其退回全部或部分学习津贴。
七。选择程序
1.每年3月初，教师经学校批准后申请注册，并提交出国深造计划。
2.每年4月初，学校组织选拔小组对报名者进行选拔，确定拟派人选。
3.每年4月起，送老师去国外大学深造，完成国内相关审批手续，办理签证。
4.每年8月或次年2月后，送去深造。
八。其他人
自20xx年起，本计划的实施根据学校学科建设和发展的需要确定。
初中数学教师个人培训计划为了提高自己的教育理论和学术水平，增强自己的知识面，更新自己的教育教学观念，不断从各方面完善自己，提高自己的综合素质，不断适应新时代教师培训和教学研究的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本培训计划:
一、基本信息
本人从事数学教学和课堂领导多年，学生思想工作扎实，课堂凝聚力强。在数学教学中，善于研究独特的教学方法和学生的学习方法；勤于思考，拓展学生的思维方式，使学生的学习目标明确。所以数学成绩名列前茅。
二、培养目标
1.树立良好的师德观，提高个人职业道德。学习相关资料，以参与案例教学、听报告为载体，树立良好的品德。
2.积极参与“分层教学、合作学习”的课堂教学模式，树立“以学生为本”的教育教学理念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助引导学生全面、主动发展。
3.以课改研究为主要形式，提高个人教育科研水平，培养自身可持续发展能力。通过学习课程标准、课堂实践、自我反思、同伴帮助、咨询教学专家，提高自己的教学水平。
4、通过参加电子备课、参加计算机知识培训、实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质。
三、培训内容
(一)学校规定的培训内容
1，师德培训。主动参加读书活动，学习贯彻《中小学教师职业道德规范(修订版)》，学习新《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高职业道德水平，提高依法教学水平。
2、新课标培训。学习初中语文新课程标准及解读，更新教学理念。通过小组学习和个人自主学习相结合的方式，认真学习新的教育理论、新课程改革的指导思想、改革目标和相关政策。同年级讨论交流，理论与教学实践相结合，促进自己将先进理念内化为教学行为。
3.教研能力研究。主动参加小组内的教研活动，参加研究讨论活动，听取评价活动。主动讨论，在相互学习中更新思路，改进不足，努力提高自己的教研能力。
4、教育科研能力培养。要树立教学、研究、科研的认识，把研究与教育、科研紧密结合起来，围绕新课程的实施和课堂教学开展教学方法、教育科研基本方法的研究。教学就是研究，不怕科研，知道怎么教科研就在反思和教学中。
5、现代信息技术应用能力培养。树立应用信息技术推动教学改革的认识，掌握信息技术应用的基本知识和技能，提高信息技术与学科整合的能力。
(二)个人自主选择的内容。
1.从实际出发，主动参与学校和教研组之间的讨论和互助，及时解决问题，及时学习经验，使校本教研为教学服务，提高自己的专业水平。
2.三点一线活动。始终把个人反思、同伴互助、专业指导结合起来，把三点连成一条线，层层推进，螺旋式上升。以教学反思、交流讨论、课堂评价、教材分析设计为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得等活动，提高自身的专业水平。
四。活动和实施
1，每周参加教研组的校本教研活动。通过听课和评课进行教学反思和交流，促进专业成长。一人授课，众人点评，不仅有利于授课者发现自己的不足，还能更生动具体地向他人传达好的理念和具体做法。
2.参加各种活动，展示自己，提升品牌知名度。主动为大家做最好的课。呼吁老师树立品牌意识，形成自己的教学风格，敢于展示自己。展示备课用书和业务用书，促进教师业务学习的深度和广度。
3.利用网络资源开阔眼界，组织线上培训，鼓励上传下载，与高端人士对话。
4、抓住机会参加出国学习，提高业务能力。
在我未来的教学生涯中，我会把写教学日记和教学反思作为一项重要的日程工作。认真制定行动研究计划，搞好校本教研，让自己的科研水平更上一层楼。
教师培训与研究计划为了深入贯彻学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，特制定以下计划:
1.加强师德修养，热爱本职工作，关心爱护每一位学生，不体罚或变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅在学生学习上做好老师，而且在学生思想道德素质上做引领者，关心学生身心健康发展，增强责任感和使命感，通过学习《师德规范》、《教师法》等书籍，不断提高道德素质。
2.充分利用学校的资源优势，主动参加网络技术培训，学习各种课件制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合，主动参加学校和教育局组织的课件制作比赛。
3、主动参加课程改革的专题培训，树立正确的教育理念，努力提高教育教学水平。经常观察教师的优秀课，学习他们先进的教育理念和教学方法，在自己的教育教学实践中尝试，及时反思。
4.以课题研究实验为基础，将课题研究与教学实践紧密结合，提高自己对教育教学科研的认识和能力。
5.主动参与学术研究。
6.及时整理培训过程中积累的经验、笔记、案例，存入档案，并经常进行自我反思，争取每节课自我反思一次，每周总结一次，每月自评一次，以对自己的教学行为进行回顾、诊断、自我监控、自我调整为基础，加深对教学活动规律的认识，适应不断变化的教育要求。每个学期，我都要完成一篇有价值的教学论文。
7.经常去阅览室借一些好的教育书籍，每年读一份报纸进行学习和研究，写好读书笔记。多读书，多思考，多写作，逐步提高自身素质。
8.认真参与集体备课，通过集体备课向其他老师学习先进的教学方法，经常向我校优秀的老师请教他们的教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自己的课堂教学水平。
9、通过网络和各种书籍提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的学者型教师。
小学教师培训计划为了不断提高自己的教育理论和学术水平，增强自己的知识更新能力和教学能力，不断从各方面完善自己，提高自己的综合素质，我制定了个人培训计划。
一、指导思想
按照教研工作计划，以学校的教研工作为导向，以课堂为重点，创新教学方法，提高课堂教学的有效性，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研，以促进学生的全面发展，全面提高个人素质，努力为教研工作服务。
二，教学和研究目标
1，积极践行课改新理念新思想，围绕“有效高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2.积极探索，参与项目研究，配合学校搞好每两周一次的教研活动，自觉应用现代教育教学理论指导教学。
三，教研措施
1，加强教育理论学习，多看教育教学专著，认真做笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读新课程标准、小学教学、听老师讲课、给老师的建议等相关资料，学习新教材、新课程标准，研究教学方法，了解新课程理念，提高专业能力。为了提高自己的教育教学水平。
2.通过教师个人自学和网上学习的方法，及时了解最前沿的教育改革信息，拓展知识视野，不断更新教育教学观念，丰富教育教学理论，提高理论水平和教研水平。
3.积极参加研讨课，认真开展高效课堂教学示范活动，让教学研讨课走进课堂。特别是要多关注后进生。本学期将采取“一组一组”的方式，提高教育教学质量和良好习惯的形成，以促进潜在学生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实和提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己的教育水平。
4.虚心向同行老师学习，争取多听课，取长补短，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极将先进的教育理念转化为教师行为，从反思中提升教研水平。每节课结束后，写下自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西，享受成功，弥补不足。通过总结经验来完善自己。在自己的教学过程中，要始终做到三个反思:教学前反思，从培养学生实践能力入手，拓展教学内容，优化教学过程；
5.认真写教育教学心得，保质保量。充分利用网络手段，观摩名师授课，撰写读书笔记和教学反思，在课堂教学中运用多媒体手段，激发学生学习兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。
6.在提高自身素质的同时，加强教师英语口语、粉笔字和普通话的培训。学习永远不嫌晚。